云南省多校2026届高三上学期11月月考语文试题及参考答案

云南省多校2026届高三上学期11月月考语文试题及参考答案一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：作为“甜蜜之源”，目前全球约80％的食糖、40％的燃料乙醇原材料皆源于甘蔗。在我国，甘蔗糖更是占据了食糖总产量的约90％。甘蔗是名副其实的“混血儿”，因为目前甘蔗的主要栽培品种几乎都是靠杂交获得的。甘蔗隶属禾本科甘蔗属，该属有三个原始栽培种（中国种、热带种、印度种）与三个野生种（细茎野生种、大茎野生种、肉质花穗野生种）。除肉质花穗野生种外，其余五种在甘蔗杂交育种中颇具利用价值。不同甘蔗种起源中心各异，其中中国种起源于华南和西南地区。在中国，甘蔗的典型原始种当属竹蔗。在1953年以前，一直稳坐中国主要栽培品种的“宝座”。竹蔗之名，源于其与竹子极为相似的外观形态。除了中国本土的竹蔗，外来甘蔗品种，尤其是热带种甘蔗的到来，极大地丰富了甘蔗的食用方式和推动了蔗糖提炼技术的发展。这段影响深远的历史，可追溯至公元前800年左右的周朝周宣王时期。彼时，这些外来甘蔗品种借助南方活跃的贸易与文化交流活动，悄然踏入中国大地。早在先秦时代，“柘（zhè）”字便是甘蔗的代名词。战国时期，《楚辞·招魂》中“胹鳖炮羔，有柘浆些”里的“柘浆”，指的就是蔗浆。到了汉代，今广东、广西一带的人们开始尝试通过暴晒、煎煮等比较原始的方式，对蔗浆进行粗加工，制成浓度较高、便于储存食用的蔗糖。也是在汉代，“蔗”字应运而生。至此，这一称谓已与现代用字毫无二致。到了唐宋时期，甘蔗的种植和制糖技术进一步推广，便有了宋代王灼所撰写的中国最早的制糖专著《糖霜谱》。经过长期自然进化，甘蔗产生了不同变种，而随着农业的发展，人们发现不同甘蔗的特性差异，并借助杂交、筛选、育种等方式，培育出了更适合生吃和制糖的两类甘蔗，它们分别是果蔗和糖蔗。果蔗植株高大粗壮，吃起来口感清脆细腻，汁水充足，甜味适中，不适合制糖。与之相比，糖蔗植株相对纤细，纤维粗硬，糖分含量高，很适合用来制糖。（摘编自汪勇《甘蔗传奇》）材料二：深沟种植技术是一整套为了适应相对干旱地区的降水和气候条件，以深挖浅种方语文第1页（共8页）式为基础，同时结合了宽行密植的甘蔗栽种技术。（1）种植地的选择与整治。采用深沟技术种植甘蔗，应选土层达到一定的厚度，有利于开展深沟作业的地块，并且要注意土壤是否具有良好的排水性能。选好耕作区域后，首先要平整耕地，并且用机械把地块的一些较大颗粒打细。如果是在原本就种植甘蔗的田地上进行种植，要使用相关农机具把上一季收割后残余在田间的蔗头彻底打碎，才能为新一期的种植打好基础。然后根据地形按照规范开挖蔗沟，所挖蔗沟要尽量平直。同时，事先布置好排水沟，以便后期根据不同气象条件用于排水或灌溉。(2)（3）田间管理。在出苗期，田间管理一定要精细、到位。从业人员应随时密切观察蔗苗的出土情况，及时帮助出苗困难的蔗苗破除地膜。对于出苗率未达标的地块要及时补种；对出苗过多的地块要进行选择性拔出，以保证蔗苗能够吸收充足的养分。在甘蔗生长的各个阶段，要根据不同情况适量、合理投放不同效能的化肥。同时，注意观察蔗苗的生长状态以决定施肥的频率。如果蔗苗长势良好、养分充足，可以适当推迟施肥的时间；但如果发现蔗苗的生长情况不佳，一定要及时补充肥料。甘蔗在生长期对于水量十分敏感，因此，要根据降水等气象条件适当灌溉或者排水，在保证甘蔗生长率的同时注意保持甘蔗的含糖量。（4）病虫害的防治。在甘蔗的整个生长期会面临多种病虫害危害，必须及时采取措施救治。对于比较常见的条螟虫，防治应从预防入手，提前喷洒杀虫剂预防条螟虫的发生。在甘蔗生长进入花叶期时，可以再次喷洒农药防虫。初夏时易发的虫害多为棉蚜虫，目前常使用农药兑水制成喷剂加以防治。此外，甘蔗成熟期应注意及时投放鼠药，加强对鼠害的预防，保护好收获成果。（5）收获。在甘蔗成熟时，要根据市场需求和甘蔗的成熟度科学安排收割日期，以免造成损失。比如，一些早熟品种应优先及时完成收割，避免发生冻伤。收割成熟的甘蔗时，注意收割的深度应深入到植株的土层以下部分，最好深入到土层下4.0cm左右，才能提高来年甘蔗的产量，并为持续高产创造条件。收割后的甘蔗田要及时做好清园工作，为来年种植做好前期准备工作。收获的甘蔗要合理贮存，防潮防冻，并尽量及早销售或进行加工，以免甘蔗含糖量受损。（摘编自徐焕明莫志莲《甘蔗深沟种植技术对甘蔗产量的影响分析》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.甘蔗隶属禾本科甘蔗属，该属有三个原始栽培种与三个野生种，这些都是甘蔗成为名副其实的“混血儿”的基础。B．早在公元前800年左右，外来甘蔗品种就已传入中国，这丰富了甘蔗的食用方式和推动了蔗糖提炼技术的发展。C.糖蔗植株纤细，纤维粗硬，含糖量高，适合制糖；果蔗植株高大粗壮，口感清脆细腻，含糖量很低，更适合生吃。D.深沟种植技术适应相对干旱地区的降水和气候条件，融深挖浅种与宽行密植于一体，是目前最先进的甘蔗栽种技术。2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的--项是（3分）A．“稳坐中国主要栽培品种的“宝座＇”运用拟人手法，形象地说明了1953年以前竹蔗在中国甘蔗栽培品种中处于十分重要的地位。语文第2页（共8页）B.材料--在介绍中国古代甘蔗制糖技术发展历程时，从先秦说到汉代再到唐宋，时间跨度大，引述资料多，体现了开阔的学术视野。C.材料二中“应选土层达到一定的厚度”“所挖蔗沟要尽量平直”“田间管理一定要精细、到位”等，体现了开头的“深挖浅种”“宽行密植”。D.材料二在介绍深沟种植技术时采用逻辑顺序，运用数字序号，条分缕析，层次分明，使读者阅读时更直观、快捷地掌握住知识要点。3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）甘蔗是我国①，蔗糖占了食糖总产量约九成，因此，保证甘蔗的持续稳定高产有着重要的意义。在使用农业机械化设备作业的前提下，深沟种植技术由于开挖土层较深，甘蔗植株能够从深层土壤中②，从而能够在相对干旱的条件下更好地生长，获得更高的产量。因此，为了让甘蔗能够在更多相对干旱的地区扩大种植面积，提高产量，稳定产值，应③。4．根据上下文，材料二（2）处横线上的语句应该是什么？请写出来并阐述理由。（4分）5．在建设农业强国、实现农业现代化的大背景下，如何进一步推动甘蔗的培育和种植？请结合材料，谈谈你的看法。（6分）（二）阅读II（本题共4小题；16分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：幸福栗子坪王剑冰一重重的大山，叠夹着一重重的烟气，像是所有的山同时发力，在吞吐云烟。到处都是山溪，每一道山溪都会有一条河流接应，接应到外边，就变成了万里长江。古时候的人就是这样循着水来，找到自己的栖息地。五峰土家族的栗子坪地处鄂西南边陲，武陵源深处，曾经人迹罕至，虎豹频出。栗子是栗子坪的旅游大使，看到漫山遍野的栗子，就找到了这座云上古村。当然，还有色彩缤纷的野花，它们就像一个个美丽的女子，嫁给了栗子坪。山荆结着透明的小果，锦葵像袖珍的喇叭，娃谷垂着一条条编织精细的长辫子，还有紫色的马鞭草、白色的奇蒿、红色的醉蝶花。每一条小路都通往一座富有土家风格的老屋。老屋依山就势，层层叠叠。进入一个敞亮的院落，黄泥黄木的墙，檐角飞翘的瓦，老旧的手磨、风车和背篓，一盘盘晾晒的栗子，给人以生活的亲切感。女主人叫孙艳珍，娘家在宋家河村，嫁到栗子坪已二十几年，两个女儿，大的上班，小的在武汉上大学。说起来感叹，以前村子送出去一个大学生好难，考得也难，走得也难。现在小村送出去无数个大学生，觉得那般容易。以前出去的人再也不回来，现在出去的人回来的越来越多，他们说以前恼恨怎么生在这样的地方，现在庆幸竟然生在了这样的地方。他们说以前一说栗子坪没有人知道，现在一说栗子坪就满带骄傲。第3页（共8页）我看到挂在柜子里的服饰，土家人善于用织锦和刺绣美化自己，姑娘的腰膝间必有一块色彩艳丽的织锦，他们叫“西兰卡普”。土家姑娘从十岁开始学习编织，出嫁时便有了自己织出的打花铺盖，上边绣着桌子花、阳雀花和九朵梅。孙艳珍说过年家里有三桌人，大家会唱歌起舞，热闹异常。在她的讲说中，我看到土家人节日里的欢乐：打溜子动听而喧闹，薅草锣鼓喜庆而欢快，茅古斯舞透着祖先的坚毅，板凳龙舞有着生活的红火与幽默，还有皮影戏、傩愿戏、踩堂戏。这是土家人的歌吟，也是五峰山的声音。没有人能阻挡住那恣肆的豪情与浪漫。土家人有土家人的生命哲学，新生命呱呱坠地，他们跳花鼓唱山歌，赞美生命又一个轮回。老人辞世本该哀痛，乡亲们却自发聚集跳起“撒叶儿嗬”，通宵达旦，长歌当哭。女孩出嫁本该高兴，却约来九姊妹陪着哭嫁，惊天动地，长哭当歌。土家习俗传了一代又一代。古老的杉树在屋子四周摇摆。溪水的声音轰轰传来。来到另一户人家，首先看到屋子正中的地火，地火上满屋顶的腊肉，悬着喜庆与富裕。这是何克廷的家。老何说，村头像螺髻的山峰叫金顶，又叫梁山寨，五峰这片区域海拔两千米，村子也有一千三百米。山里有蜿蜒而过的茶马古道和叮当的驼铃。马勒坡、梯儿岩、楠木桥，经栗子坪到百顺桥出去，差不多有一百公里。真的是不到这里，不知道山之远。旁边一个中年女子，是二儿媳妇，叫简琼。因一次意外，丈夫去世，简琼就一直守在这个家中，守到女儿考上长江大学。如今她是村支部委员，自己开了一个小店，平时会上上网，把栗子坪介绍出去。她说着，眼睛看向远方，远方有一只鸟在飞。她开的小店就在前面，再往前还有她家的民宿，阳光里一片黍黄。在栗子坪，让你感觉到秋天比春天更有味道。秋天是栗子表达的时候，整个山村都是甜甜的芳香。他们已经会上网，网购的信息，雪片一般飞来。他们用竹编的篓子装着这些果实，邮向远方。走到哪家，都是整洁、干净的，听见来客，就有人走出门来迎接你，你刚坐下，就给你端上一大堆吃的，邀请你住下。说起栗子，他们会说糖炒栗子、水煮栗子都是普通的吃法，他们会给你做栗子烧肉、栗子烧鸡、栗子煮香菇、栗子炖玉米、栗子扒白菜、栗子烧豆腐，还有十碗八扣和土家咂酒。就怕你的胃小，装不下这些来自大自然的美物。还是那条茶马古道，现在的人们，从这里出去，是幸福出发，从这里进来，是幸福回家。尤其是过节，那些出去的山伢子、山妹子，都会带回外面的消息，还会带回外面的媳妇和女婿。村支书正在召开屋场会，收集社情民意。时代变了，大山变了，山里的人也变了。山谷给了他们众多的好处，不远处就有一个滑雪场。来滑雪的人们，自然也要来古村看看。美在深山，情在深山，贵在深山。离开的时候，一群鸟越过山峦，没入了云端。（选自《光明日报》）文本二：散文不是一个发光体，它是要靠某种思想、境界、语言等照射与渗透，才会生出光泽与亮度。你把它看成一件陶罐或者青花瓷，都是可以的。陶罐里会渗出那种拙朴、本质与自然，青花则具有构筑与打磨的光影与色彩。······每个作家都是生活在社会场景里，他们对时代的认知和对生活的体会同样是深刻的，他们的作品，不是自我个性的反映，第4页（共8页）而是从广大的民众、民生去着眼，关注他们的生活，关注他们的生命价值，由此显出深重的社会意义。（选自王剑冰《散文创作简谈》）6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.土家人在老人辞世本该哀痛时跳舞唱歌、长歌当哭，在女孩出嫁本该高兴时却哭得惊天动地，体现出独特的生命哲学。B.“在栗子坪，让你感觉到秋天比春天更有味道”是说秋天栗子成熟，这里能闻到甜甜的芳香，尝到各种由栗子制成的美味，充满收获的味道。C.关于茶马古道，现在的人们“从这里出去”，又“从这里进来”，非常幸福，可见茶马古道如今已得到很好地修缮与拓宽。D.王剑冰认为：散文的光泽是靠某种思想、境界、语言等的照射和渗透才能发出；作家生活在社会场景，应反映社会生活。7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章第三段描写栗子坪的野花，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动地刻画出野花缤纷的色彩、奇特的外形。B.“网购的信息，雪片一般飞来”，这种形象的描写折射出栗子坪的栗子备受欢迎，远销各地，以及互联网已覆盖山村。C.结尾处“离开的时候，一群鸟越过山峦，没入了云端”的景物描写引人遐想，使得文章言有尽而意无穷，更具艺术张力。D.文章题为“幸福栗子坪”，其中“幸福”二字堪称全文“文眼”，统摄全篇；全文是从不同侧面展现栗子坪村民的幸福生活。8．文本一是如何表现栗子坪的“幸福”的？请结合文本简要分析。（4分）9．文本一能体现哪些“深重的社会意义”？请简要分析。（6分）（三）阅读III（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：王猛，字景略，北海剧人也，家于魏郡。少贫贱，以鬻畚为业。猛瑰姿隽伟，博学好兵书，谨重严毅，气度雄远。细事不干其虑，自不参其神契，略不与交通，是以浮华之士咸轻而笑之。猛悠然自得，不以屑怀。少游于邺都，时人罕能识也。苻坚将有大志，闻猛名，遣吕婆楼招之，一见便若平生。语及废兴大事，异符同契，若玄德之遇孔明也。及坚僭位，以猛为中书侍郎。时始平多枋头西归之人，豪右纵横，劫盗充斥，乃转猛为始平令。猛下车，明法峻刑，澄察善恶，禁勒强豪。鞭杀一吏，有司劾奏，槛车征下廷尉诏狱。坚亲问之，曰：“为政之体，德化为先，莅任未几而杀戮无数，何其酷也！”猛曰：“臣闻宰宁国以礼，治乱邦以法。陛下不以臣不才，任臣以剧邑，谨为明君翦除凶猾，始杀一奸，余尚万数。若以臣不能穷残尽暴肃清轨法者敢不甘心鼎镬以谢孤负。酷政之刑，臣实未敢受之。”（节选自《晋书·王猛传》）语文第5页（共8页）材料二：秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌。数旬之间，杀戮、刑免者二十余人。朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（节选自《资治通鉴》）材料三：唐荆川曰：“王猛者，苻坚之谋臣也。”此可谓得猛之著矣。猛处天下分崩之时，其志未尝不在中原，及其不得已而见用于异国，犹惓惓不能忘晋，盖识太义者也。呜呼！三代而下，乱世之臣识大义者，诸葛亮、王猛而已。亮始终心乎汉者乎，猛始终心乎晋者也。然亮仕于汉而为汉，人之所知也；猛仕于秦而为晋，人之所不知也。（节选自侯方域《王猛论》）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）若以臣不能A穷残B尽暴C肃清D轨法者E敢回不甘心G鼎镬H以谢孤负。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.家，名词用作动词，与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。B.交通，交往、往来，与《桃花源记》中“阡陌交通”的“交通”意思不同。C.遗，材料中指遗失的东西，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”意思不同。D.“猛仕于秦而为晋”与《赤壁赋》“寄蜉蝣于天地”中“于”的意义和用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.王猛少时贫贱，靠卖畚谋生，他英俊魁伟，博学而好读兵书，谨慎持重，严肃沉毅，气度高远，虽遭浅薄之人轻视、讥笑，却并不放在心上。B.苻坚称帝后重用王猛，因始平多豪族、强盗，又改任他为始平令，王猛上任后明法严刑，清察善恶，约束豪强，却因鞭杀小吏遭弹劾被捕入狱。C.太后之弟强德借酒逞凶，骄纵蛮横，夺人财物和子女，祸害百姓，王猛捕杀他并陈尸街市，在他的治理下社会风气焕然一新，苻坚感叹王猛有办法。D.侯方域认为，王猛虽是苻坚的谋臣，但他处于天下四分五裂之时，志在中原而不得已被异国任用，但仍忠心耿耿不忘晋朝，堪称识大义的人。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）为政之体，德化为先，莅任未几而杀戮无数，何其酷也！（2）与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌。14．材料一和材料三都提到了诸葛亮（孔明），各有何用意？请简要分析。（5分）语文第6页（共8页）（四）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。卖花声·题岳阳楼①张舜民木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安②。【注】①这首词是宋神宗元丰六年（1083）作者被贬郴州途中，登岳阳楼时所作。②长安：此指汴京。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）：A.“木叶”二句勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的景象，烘托了作者的悲凉心境。B.“不是”二句熔自我解嘲与讥讽当局于一炉，直抒胸臆，宣泄心中久抑的悲慨。C.过片承“酒”而来，将视线再度投向远方，描写词人带着醉意凭栏远眺的情态。D.这首词起伏跌宕而又层次分明，以简单的语言表达内心复杂的感情，沉郁悲壮。16．本词最后三句与杜甫《登岳阳楼》的尾联所表达的情感有何不同？请结合作品内容简要分析。（6分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）出自《礼记·礼运》中的“”两句是儒家思想中关于理想社会治理与人际关系的重要表述，其核心在于强调选拔人才需注重德行与能力，同时倡导诚信与和谐的社会氛围。（2）小刚晚自习课结束后回宿舍时，抬头看见一轮明月高悬在天空，联想到自己心仪的大学，不禁吟诵曹操《短歌行》中“”两句诗。（3）诗人在创作时，常常把自己的情感移置到外界的景物、事物之中，使原本没有情感的外物好像也被赋予了诗人的感彩，比如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，与此相同的还有：“,二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18~22题。先看例句：（1）网络传销具有很大的迷惑性，公众要擦亮眼睛，切不要把陷井当馅饼，陷入不劳而获的神话里不能自拔。（央视新闻）（2）我与众人一到，沉醉在文昌戏剧情与声韵的魅力里，不能自拔。（《人民日报》）这两个例句虽然都使用了成语“不能自拔”，①：例句（1）的语境是“陷入不劳而获的神话”，例句（2）的语境是“沉浸在文昌戏剧情与声韵的魅力里”。概括起来看，前一个例句的语境是贬义，后一个例句的语境是褒义。“不能自拔”用于贬义，无可非议；“不能自拔”用于褒义，值得商榷。“不能自拔”出自《宋书·刘义恭传》：“世祖前锋至新亭，劭挟义恭出战，恒录在左右，故不能自拔。”“不能自拔”在此表示身处险境，没有办法逃脱。后来，“不能自拔”形容人不能主动地从错误、痛苦、危险或罪恶中挣脱出来。如《汉语成语词典》的解释是：“【不能自拔】拔：摆脱。自己无法挣脱。”虽然该词典没有说明要“摆脱”或“挣脱”的是语文第7页（共8页）什么东西，不过其倾向性仍很明确。②？《新编汉语辞海》是这样解释的：“【摆脱】脱离；把牵制、束缚、困难、不良的情况等甩开：摆脱困境／摆脱痛苦／摆脱一穷二白的状况。”什么是“挣脱”？《新编汉语辞海》是这样解释的：“【挣脱】用力使自己摆脱某种束缚：挣脱枷锁。”由此可见，无论是“摆脱”还是“挣脱”，都表示人要甩开自己贬斥、否定、轻蔑甚至憎恨的东西。基于上文所述，“赌博”“深渊”“不劳而获”等都是我们贬斥、否定、轻蔑、憎恨以至于要甩开的东西，也就是我们要“摆脱”或“挣脱”的东西；有些人深陷其中，害人害己，因而被形容为“不能自拔”。至于“文昌戏剧情与声韵的魅力”“东西巷的戏剧巡游和歌声”等是我们欣赏、肯定、称赞的要拥有的东西，也就是我们不需要“摆脱”或“挣脱”的东西；我们沉浸或沉醉其中，悦己悦人，怎么是“不能自拔”？出处和解释来看，“不能自拔”可以用于褒义，而不可以用于贬义。对于贬义语境，“沉迷······”或“陷入······”的后面再加上“不能自拔”，可以说是恰到好处；对于褒义语境，“沉浸······”或“沉醉······”的后面再加上“不能自拔”，可以说是画蛇添足。18．例句（1)(2）中有两个错别字，请找出并修改。（2分）19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（4分）20．请你列举一个恰当的成语，贴合例句（2）的语境，以替换掉该句中的成语“不能自拔”，并说明你列举该成语的理由。（5分）21．根据文段内容，下列对“摆脱”或“挣脱”一词的运用，不恰当的一项是（3分）A.她加快了脚步，终于在人流量大的商场摆脱了坏人的跟踪。B.为了摆脱考试失利的苦恼，他挑灯夜战，不断刷题麻痹自己。C.如果去了大学，他就得挣脱温暖的家庭，学会独立地生活。D.陶渊明挣脱了官场这个牢笼，毅然决然地走向了憧憬的田园。22．文中画波浪线的句子有两处语病，请做修改。可适当增删词语，不得改变原意。（4分）三、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，“人生教练”在社交媒体上悄然走红。按照从业者的说法，人生教练“不给具体建议、不灌鸡汤、不做心理咨询，通过一对一聊天帮你找到自己内心的声音，重拾对生活的热情，制定目标与执行计划”。也就是说，人生教练不会直接告诉用户应该做什么，而是引导用户发现自我。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系社会生活，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析1.B【解析】A．“这些都是甘蔗成为名副其实的＇混血儿＇的基础”错，原文是“除肉质花穗野生种外，其余五种在甘蔗杂交育种中颇具利用价值”。C.“果蔗······含糖量很低”曲解文意。果蔗虽不适合制糖，但“甜味适中”，含糖量并不是很低。D.“是目前最先进的甘蔗栽种技术”于文无据。2.C【解析】选项中的“所挖蔗沟要尽量平直”“田间管理一定要精细、到位”，不能体现开头的“深挖浅种”“宽行密植”。3．示例：①最重要的糖料来源②获得更加充足的水分③大力推广这一技术（或：大力推广深沟种植技术）（每句1分，意思对即可）4．示例：播种。（1分）理由：材料二主体部分具体介绍深沟种植技术，(1）至（5）应该分别对应甘蔗种植的几个阶段：种植地的选择与整治、播种、田间管理、病虫害的防治、收获。（3分）（意思对即可）5．①充分发掘原始栽培种和野生种的利用价值，积极借鉴和吸收外来甘蔗品种；②根据不同甘蔗的特性差异，借助杂交、筛选、育种等方式，培育满足不同需要的甘蔗种类；③因地制宜，科学合理，大力研发、运用、推广甘蔗种植新技术。（每点2分，意思对即可；如有其他答案，言之成理即可酌情给分）6.C【解析】“可见茶马古道如今已得到很好地修缮与拓宽”过度解读。7.A【解析】第三段描写栗子坪的野花时没有使用夸张手法。8．①今昔对比：曾经闭塞、贫穷的栗子坪如今变得交通便捷、生活富裕，以前村民们说起家乡充满恼恨而现在则很庆幸、骄傲。②点面结合：除总写外，文章着重叙述了孙艳珍、何克廷两户人家的幸福生活，以点带面地表现栗子坪的“幸福”。③场景描写：文中描写了栗子坪秀美的自然风光、独特的服饰民俗、热情好客的村民等场景，以此表现栗子坪的“幸福”。（每点2分，答出任意两点即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）9．①关注民众、民生，凸显社会进步：文章以鄂西南边陲大山深处土家族山村栗子坪的面貌以及村民思想、生活状况的变化，折射出时代的变化，反映社会的进步。②关注民众生活，坚守传统文化：文章通过描绘土家族独具特色的民俗风情、节日文化以及生命哲学，表现了对少数民族传统文化的热爱与坚守。③关注民众生命价值，传达生活哲理：文章通过对栗子坪人幸福生活的描述，表达了对幸福的追求以及如何获得幸福的思索。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）10.CEH【解析】标点如下：若以臣不能穷残尽暴，肃清轨法者，敢不甘心鼎镬，以谢孤负。11.A【解析】“常以身翼蔽沛公”的“翼”为名词用作状语。B.“阡陌交通”的“交通”意为“交错相通”。C.“小学而大遗”的“遗”为动词，舍弃、放弃。D.两个“于”都是介词，在，意义和用法相同。12.C【解析】“感叹王猛有办法”不正确。原文为“坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！””，意为：苻坚感叹道：“我到今天才知道天下是有法治的！”这是赞叹王猛与邓羌严格执法，整肃奸邪，令社会风清气正，使法律得以彰明。13.(1）治理国家的根本，是把道德教化放在首位，你到任不久却杀人无数，多么残酷啊！（“莅任”“未几”“何其”各1分，句意1分）（2）王猛与邓羌志向相同，痛恨坏人，检举审查，没有什么顾忌。（“同志”“疾恶”“无所”各1分，句意1分）14．①材料一以刘备遇见诸葛亮形容苻坚与王猛的关系，两人一见如故，对于天下兴亡大事见解相同。②材料三把王猛与诸葛亮相提并论，强调王猛也是识大义的乱世之臣。（答出一点3分，两点5分，意思对即可）15.B【解析】“直抒胸臆”