初中英语词法10 大词类考点

初中英语词法10大词类考点🌟一、名词(Noun)：句子的“基本要素”**核心定义**：表示人、事物、地点、抽象概念（如“快乐”“勇气”）的词，是句子中最基础的成分，像“student（学生）”“book（书）”“Beijing（北京）”都属于名词。1.两大分类，别搞混专有名词：特指某个人、地方或事物，首字母必须大写！比如Tom（人名）、SpringFestival（春节）、theGreatWall（长城）。普通名词：分“可数”和“不可数”，这是考试高频考点：

可数名词：有单数和复数形式，比如book→books（书），child→children（孩子，不规则变化）；不可数名词：没有复数，不能直接加“a/an”，需要借助量词表达数量，比如aglassofwater（一杯水）、apieceofbread（一片面包）。2.核心用法：数的变化+所有格数的变化是名词的重点，分规则和不规则两种：规则复数：直接加-s（desk→desks）；以s/x/ch/sh结尾加-es（bus→buses）；以辅音+y结尾变y为i加-es（city→cities）；以f/fe结尾变f/fe为v加-es（knife→knives）；不规则复数：需要特殊记忆，比如man→men（男人）、woman→women（女人）、foot→feet（脚）、tooth→teeth（牙齿）。所有格表示“……的”，用法分两种：有生命名词：单数加’s（Tom’sbook汤姆的书），复数以s结尾加’（students’classroom学生们的教室），复数不以s结尾加’s（children’spark儿童公园）；无生命名词：用“of短语”表达，比如thewindowoftheroom（房间的窗户）。二、代词(Pronoun)：避免重复的“替代高手”**核心定义**：用来代替名词、数词或形容词，避免语言重复，让句子更简洁。比如“Lilyishere,andsheisreading”中，“she”就代替了“Lily”。代词分类多，用法要分清，一张表帮你总结：三、冠词(Article)：限定名词的“小助手”**核心定义**：只有3个（a/an/the），却能限定名词的范围，分定冠词、不定冠词和零冠词三种情况。1.不定冠词（a/an）：表“一个”“某一个”a用在辅音音素开头的词前：abook（一本书）、auniversity（一所大学，“u”发/juː/是辅音音素）；an用在元音音素开头的词前：anapple（一个苹果）、anhour（一小时，“h”不发音，“o”发元音）；常用搭配：havearest（休息一下）、takeanexam（参加考试）、alotof（许多）。2.定冠词（the）：表“特指”遇到这些情况一定要用the：特指某人/物：thebookonthedesk（桌子上的那本书）；序数词、最高级前：thefirst（第一）、thetallest（最高的）；专有名词前：theGreatWall（长城）、theUnitedStates（美国）；乐器前：playthepiano（弹钢琴）、playtheguitar（弹吉他）。3.零冠词：不用a/an/the的情况复数名词泛指：Booksareuseful.（书很有用。）；学科、语言前：math（数学）、English（英语）；三餐、球类前：havebreakfast（吃早餐）、playbasketball（打篮球）；星期、月份前：Monday（周一）、July（七月）。四、数词(Numeral)：表示数量与顺序**核心定义**：分基数词（表数量）和序数词（表顺序），生活中用得超频繁，比如日期、年龄、编号都离不开它。1.基数词：从1到无穷大基础数词要记牢，重点注意“百千万”的用法：hundred（百）、thousand（千）、million（百万）前有具体数字时，不加-s：twohundred（两百）、threethousand（三千）；表模糊数量时，加-s+of：hundredsof（成百上千的）、thousandsof（成千上万的）。2.序数词：表“第几”，前常加the构成有规律，特殊变化要牢记：一般在基数词后加-th：four→fourth（第四）、ten→tenth（第十）；特殊变化：one→first（第一）、two→second（第二）、three→third（第三）、five→fifth（第五）、twelve→twelfth（第十二）；整十数变y为ie加-th：twenty→twentieth（第二十）、thirty→thirtieth（第三十）。3.常见用法：实用场景记下来日期：October1st=Octoberthefirst（十月一日）；年龄：10yearsold（10岁）、inone’stwenties（二十多岁）；编号：thefifthlesson=LessonFive（第五课）、Room302（302房间）。五、形容词(Adjective)：给名词“加修饰”**核心定义**：修饰名词或代词，描述人或事物的性质、状态，比如“beautiful（美丽的）”“tall（高的）”“happy（开心的）”，让句子更生动。1.关键位置：前还是后？通常在名词前：abeautifulflower（一朵美丽的花）、atallboy（一个高个子男孩）；修饰不定代词（something,anything等）时，要后置：somethingimportant（重要的事）、anythinginteresting（有趣的事）。2.比较等级：原级、比较级、最高级这是形容词的重中之重，考试常考！原级：表“和……一样”用“as+原级+as”，如Heisastallasme.（他和我一样高。）；表“不如”用“notas/so+原级+as”，如Thisbookisnotsointerestingasthatone.（这本书不如那本有趣。）；比较级：两者比较，句中常带“than”（比）。变化规则：tall→taller（高的→更高的）、nice→nicer（好的→更好的）、big→bigger（大的→更大的）、happy→happier（开心的→更开心的）；最高级：三者及以上比较，前加“the”，常带“in/of”表范围。变化规则：tall→thetallest（最高的）、happy→thehappiest（最开心的）；不规则变化：必须死记！good/well→better→best（好→更好→最好）；bad/badly→worse→worst（坏→更坏→最坏）；many/much→more→most（多→更多→最多）。六、副词(Adverb)：修饰“动作与状态”**核心定义**：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表时间、地点、方式、程度等，比如“quickly（快速地）”“very（非常）”“now（现在）”。1.常见分类及用法2.比较等级：和形容词“很像”变化规则与形容词基本一致：fast→faster→fastest（快→更快→最快）；不规则变化：well→better→best（好→更好→最好）badly→worse→worst（坏→更坏→最坏）。七、介词(Preposition)：连接关系的“桥梁”**核心定义**：不能单独作句子成分，必须和名词/代词搭配，构成“介词短语”，表示时间、地点、方向等关系，比如“inthemorning（在早上）”“onthedesk（在桌子上）”。1.时间介词：in/on/at的区别这是介词中最易混的点，记准范围：in：接年、月、季节、上午/下午/晚上，如in2024（在2024年）、inwinter（在冬天）、intheafternoon（在下午）；on：接具体日期、星期、带修饰的早中晚，如onMonday（在周一）、onJune1st（在六月一日）、onacoldmorning（在一个寒冷的早上）；at：接具体时刻、固定搭配，如at7o’clock（在7点）、atnoon（在中午）、atnight（在晚上）。2.地点介词：in/on/at/under等in：大地点或封闭空间，如inChina（在中国）、intheroom（在房间里）；on：在物体表面，如onthedesk（在桌子上）、onthewall（在墙上）；at：小地点，如atthepark（在公园）、atthebusstop（在公交站）；方位介词：under（在……下面）beside（在……旁边）behind（在……后面）如underthetree（在树下）、besidethewindow（在窗户旁边）。3.其他常用介词with：和……一起；用……（工具），如playwithfriends（和朋友玩）、writewithapen（用钢笔写）；by：通过……（方式）；乘坐……（交通工具），如bybus（坐公交）、learnbyreading（通过阅读学习）；for：为了……；持续……（时间），如agiftforyou（给你的礼物）、forthreedays（持续三天）；about：关于……，如talkaboutEnglish（谈论英语）。八、连词(Conjunction)：连接句子的“纽带”**核心定义**：用来连接单词、短语或句子，表达并列、转折、因果等关系，让句子逻辑更清晰。比如“我喜欢苹果，并且我也喜欢香蕉”中的“并且”就是连词。1.并列连词：连接平等关系的成分并列：and（和）、both...and...（两者都）、notonly...butalso...（不仅……而且……），如Shecansinganddance.（她会唱歌和跳舞。）；转折：but（但是）、yet（然而），如Iamtired,butImustfinishmyhomework.（我很累，但我必须完成作业。）；选择：or（或者；否则）、either...or...（要么……要么……），如Hurryup,oryou’llbelate.（快点，否则你会迟到。）；因果：so（所以），如It’sraining,sowestayathome.（下雨了，所以我们待在家里。）。2.从属连词：引导从句，表依赖关系用来引导从句（如时间从句、原因从句），从句需要依赖主句才能成立：时间：when（当……时）、while（当……时，接延续性动作）、after（在……之后），如IwillcallyouwhenIarrive.（我到了就给你打电话。）；原因：because（因为）、since（既然），如IlikeEnglishbecauseit’sinteresting.（我喜欢英语，因为它很有趣。）；条件：if（如果）、unless（除非），如Ifitissunnytomorrow,wewillgohiking.（如果明天晴天，我们就去徒步。）；让步：though/although（虽然），如Thoughheisyoung,heknowsalot.（虽然他小，但他懂得多。）。九、动词(Verb)：句子的“核心引擎”**核心定义**：表示动作、状态或心理活动，是句子的核心——没有动词，就没有完整的句子。比如“run（跑）”“be（是）”“think（想）”都属于动词。1.按功能分：4大类要分清实义动词：有实际意义，能单独作谓语，分及物和不及物：

及物动词：后必须接宾语，如eatanapple（吃一个苹果）、readabook（读一本书）；不及物动词：后不接宾语，若接宾语需加介词，如lookattheblackboard（看黑板）、listentomusic（听音乐）。系动词：后接表语（说明主语的状态），无实义，如be动词（am/is/are）、感官动词（look看起来、sound听起来、taste尝起来）、变化类（become变成、get变得），如Theflowerlooksbeautiful.（这朵花看起来很美。）；助动词：无实义，辅助构成时态、否定或疑问，如do/does/did（辅助一般现在时/过去时）、have/has（辅助现在完成时）、will（辅助一般将来时），如Doyoulikecoffee?（你喜欢咖啡吗？）；情态动词：表语气（能力、许可、必须等），后接动词原形，无人称变化，如can（能）、may（可以）、must（必须）、should（应该），如Youmustfinishyourhomeworkfirst.（你必须先完成作业。）。2.初中核心时态：5大时态要掌握时态是动词的“灵魂”，表动作发生的时间，这5种是初中重点：3.语态：主动与被动主动语态：主语是动作的执行者，如Hecleanstheroom.（他打扫房间。“他”是执行者）；被动语态：主语是动作的承受者，结构“be+动词过去分词”，如Theroomiscleanedbyhim.（房间被他打扫。“房间”是承受者）。十、感叹词(Interjection)：表达情绪的“小感叹”**核心定义**：表示喜怒哀乐等情绪，无语法功能，可独立成句，让语气更生动。常见示例及用法表惊讶/赞叹：Oh（哦）、Wow（哇）、Ah（啊），如Wow,whatabeautifuldress!（哇，这条裙子真漂亮！）；表提醒/招呼：Hey（嘿）、Hi（嗨），如Hey,waitforme!（嘿，等等我！）；表失误/遗憾：Oops（哎呀）、Ohno（哦不），如Oops,Imadeamistake.（哎呀，我出错了。）。

练习题一、选择题—Whois______girlinred?—Sheismyclassmate,Lily.（

）A.a

B.an

C.the

D./Thereare______studentsinourschool.Three______ofthemarefromthecountryside.（

）A.hundreds;hundred

B.hundred;hundreds

C.hundredsof;hundred

D.hundredof;hundreds—Isthis______pen?—No,it’snot______.It’sTom’s.（

）A.your;mine

B.yours;my

C.your;my

D.yours;mineMymotheroftentellsme______toomuchtimeplayingcomputergames.（

）A.nottospend

B.tonotspend

C.don’tspend

D.notspend—How______isthenewlibrary?—About10meters.（

）A.long

B.wide

C.tall

D.highWewillhaveapicnic______itdoesn’traintomorrow.（

）A.if

B.because

C.so

D.though—______doyouvisityourgrandparents?—Onceamonth.（

）A.Howlong

B.Howoften

C.Howsoon

D.HowmanyThisstoryis______thanthatone.Ilikeitbetter.（

）A.interesting

B.moreinteresting

C.mostinteresting

D.themostinteresting—WhereisMr.Li?—He______intheclassroom.He______therefiveminutesago.（

）A.is;went

B.was;went

C.is;goes

D.was;goesMybrothercanplay______basketballwell,buthecan’tplay______piano.（

）A./;/

B.the;the

C./;the

D.the;/—______beautifulflowers!Whosentthemtoyou?—Mybestfriend.（

）A.What

B.Whata

C.How

D.HowaNeithermyfathernormymother______usedtothelifeinthebigcity.（

）A.am

B.is

C.are

D.beThebook______byLuXunisverypopularamongstudents.（

）A.write

B.wrote

C.writing

D.written—Whendidyou______theairport?—At8o’clockthismorning.（

）A.arrivein

B.get

C.reach

D.arriveIhavetwosisters.Oneisadoctor,______isateacher.（

）A.other

B.another

C.theother

D.others—MustIfinishmyhomeworknow?—No,you______.Youcandoitafterdinner.（

）A.mustn’t

B.needn’t

C.can’t

D.shouldn’tWeshouldprotecttheenvironment______wecanliveabetterlife.（

）A.sothat

B.eventhough

C.assoonas

D.asif—Doyouknowtheboy______istalkingwithourteacher?—Yes,heismydeskmate.（

）A.which

B.who

C.whom

D.whoseBytheendoflastmonth,we______over2000Englishwords.（

）A.learn

B.learned

C.havelearned

D.hadlearned—I’msorryI’mlate.—______.Comein,please.（

）A.That’sright

B.That’sallright

C.You’rewelcome

D.It’sapleasure二、填空题Therearemany______(child)playinginthepark.（用所给词的适当形式填空）Thisisnotmypen.______(I)isinthepencil-box.（用所给词的适当形式填空）Wewillhaveaparty______theeveningofDecember25th.（填适当的介词）Mymotherusuallygetsup______6:30inthemorning.（填适当的介词）Tomis______(tall)thanhisbrother.Heisthetallestinhisclass.（用所给词的适当形式填空）—Howmany______(book)doyouhave?—Aboutfifty.（用所给词的适当形式填空）She______(watch)TVeveryevening.Butshedidn’twatchTVlastnight.（用所给词的适当形式填空）Thelittlegirlcan______(play)theviolinverywell.（用所给词的适当形式填空）It’sa______(sun)daytoday.Let’sgooutforawalk.（用所给词的适当形式填空）______(thousand)ofpeoplecometovisittheGreatWalleveryyear.（用所给词的适当形式填空）Myfather______(work)inthisfactoryfortenyears.（用所给词的适当形式填空）—What______you______(do)atthistimeyesterday?—Iwasreadingabook.（用所给词的适当形式填空）Themeetingroomisonthe______(five)floorofthebuilding.（用所给词的适当形式填空）Heisoldenough______(go)toschool.（用所给词的适当形式填空）Theflowers______(water)bymygrandmaeveryday.（用所给词的适当形式填空）Idon’tknow______hewillcomeornot.（填适当的连词）ShespeaksEnglish______(good)thanIdo.（用所给词的适当形式填空）—______istheweatherliketoday?—It’srainy.（填适当的疑问词）Ihave______appleandabananaforbreakfasteverymorning.（填适当的冠词）Heran______(quick)tocatchtheearlybus.（用所给词的适当形式填空）三、改错题下列句子中均有一处错误，请找出并改正。Myfavoritesubjectismath,becauseitisinterested.（

）______Therearethreehundredsstudentsinourgrade.（

）______Ihaveboughtthisbikefortwoyears.（

）______Heisenougholdtojointhearmy.（

）______Mymothertoldmedon’ttoplaywithfire.（

）______Thegirlwhichissittingunderthetreeismysister.（

）______IwillcallyouassoonasIwillarriveinBeijing.（

）______Sheisoneofthemostclevergirlinourclass.（

）______Iamlookingforwardtomeetyousoon.（

）______Thebookisworthtoread.（

）______

答案一、选择题答案及解析C解析：特指“穿红衣服的女孩”，用定冠词the，故选C。C解析：hundred前有具体数字时不加-s，表模糊数量用hundredsof；第一空表“成百上千的”用hundredsof，第二空three是具体数字，hundred用原形，故选C。A解析：第一空修饰名词pen，用形容词性物主代词your；第二空独立使用，用名词性物主代词mine，故选A。A解析：tellsb.nottodosth.是固定搭配，意为“告诉某人不要做某事”，故选A。D解析：询问建筑物的高度用howhigh，howtall常指人的身高，故选D。A解析：句意“如果明天不下雨，我们就去野餐”，if表“如果”，引导条件状语从句，故选A。B解析：根据答语“每月一次”可知询问频率，用howoften，故选B。B解析：由than可知用比较级，interesting的比较级是moreinteresting，故选B。A解析：第一空询问现在的位置，用一般现在时is；第二空fiveminutesago是过去时间，用一般过去时went，故选A。C解析：球类运动前不加冠词，乐器前加定冠词the，故选C。A解析：感叹句中修饰名词flowers用what，flowers是复数，不加a，故选A。B解析：neither...nor...连接并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”，mother是单数，用is，故选B。D解析：book与write是被动关系，用过去分词作定语，故选D。C解析：arrivein后接大地点，get后需加to，reach是及物动词直接接宾语，airport是小地点但reach可直接接，故选C。C解析：两者中的“另一个”用theother，one...theother...是固定搭配，故选C。B解析：must引导的一般疑问句否定回答用needn’t，意为“不必”，故选B。A解析：句意“我们应该保护环境，以便能过上更好的生活”，sothat表“以便”，引导目的状语从句，故选A。B解析：定语从句先行词是theboy（人），关系词在从句中作主语，用who，故选B。D解析：bytheendoflastmonth是过去完成时的标志，结构为had+过去分词，故选D。B解析：对道歉的回应用that’sallright，意为“没关系”，故选B。二、填空题答案及解析children解析：many后接可数名词复数，child的复数是children。Mine解析：此处指代“我的钢笔”，用名词性物主代词mine，句首首字母大写。on解析：具体某一天的晚上用介词on。at解析：具体时刻前用介词at。taller解析：由than可知用比较级，tall的比较级是taller。books解析：howmany后接可数名词复数，book的复数是books。watches解析：everyevening是一般现在时标志，主语she是第三人称单数，watch用watches。play解析：情态动词can后接动词原形。sunny解析：修饰名词day用形容词，sun的形容词是sunny。Thousands解析：表模糊数量“成千上万的”用thousandsof