九年级下册《南乡子・登京口北固亭有怀》理解性默写

九年级下册《南乡子・登京口北固亭有怀》理解性默写一、请补写《南乡子・登京口北固亭有怀》古诗词中的空缺部分。1、辛弃疾在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，开篇通过一问一答，奠定了全词悲壮深沉感情基调的句子是：“何处望神州？满眼风光北固楼。”2、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，作者登上北固亭，遥望中原故土，引发对历史兴衰的感慨，体现这一内容的句子是：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”3、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，借用杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗句，表达词人对历史兴亡的感慨，且将愁思比作长流不息江水的句子是：“不尽长江滚滚流。”4、“悠悠一词极具表现力，在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，它一语双关，既指时间的漫长久远，又指词人思绪无穷的句子是：“千古兴亡多少事？悠悠。”5、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，描写词人站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，感慨中原已非南宋所有的句子是：“何处望神州？满眼风光北固楼。”6、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，展现孙权年少时就统率千军万马，英姿勃发形象的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”7、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，突出孙权年少有为，敢于与强敌较量，拥有非凡胆识和气魄的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”8、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，强调孙权盖世武功，不断征战、壮大的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”9、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，作者热情歌颂孙权不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，以此反衬当朝文武之辈庸碌无能、懦怯苟安的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”10、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，运用设问手法，借曹操和刘备衬托孙权英雄形象的句子是：“天下英雄谁敌手？曹刘。”11、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，化用《三国志・蜀书・先主传》中曹操对刘备所说“今天下英雄，惟使君与操耳”典故的句子是：“天下英雄谁敌手？曹刘。”12、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，借用曹操之口，表达对孙权由衷赞叹的句子是：“生子当如孙仲谋。”13、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，表面是对孙权的称赞，实则讽刺南宋朝廷无能，委婉表达对朝廷不满的句子是：“生子当如孙仲谋。”14、历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”也曾有物是人非的嗟叹。15、暗示南宋人民要求奋发图强，代表那个时代呼声的句子是：“生子当如孙仲谋。”16、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，描写登楼所见之景，引发词人千古兴亡之感的句子是：“何处望神州？满眼风光北固楼。”17、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，以江水的流淌，象征历史的兴衰交替，抒发对历史变迁感慨的句子是：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”18、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，从历史角度，对天下英雄进行评判，突出孙权地位的句子是：“天下英雄谁敌手？曹刘。”19、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，表明在作者心中，孙权是三国时代叱咤风云的英雄的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。生子当如孙仲谋。”20、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，用具体数字和场景，描绘孙权青年统帅军队作战情景的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”二、根据相关要求，补写《南乡子・登京口北固亭有怀》空缺的古诗词。1、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，词中通过三问三答，层层推进，表现词人悲怆又不失雄壮情怀的句子分别是：“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。天下英雄谁敌手？曹刘。”2、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，以问句开篇，引发词人怀古之情思的句子是：“何处望神州？满眼风光北固楼。”3、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，从侧面烘托孙权英雄气概，表明其对手不凡的句子是：“天下英雄谁敌手？曹刘。”4、与《永遇乐・京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”都表达对孙权缅怀之情的句子，在《南乡子・登京口北固亭有怀》中是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。生子当如孙仲谋。”5、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，体现辛弃疾借古讽今写作手法，批判南宋朝廷苟且偷安的关键句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休”暗含此意；而“生子当如孙仲谋”

则直接借曹操之语，讽刺当朝主和议大臣的懦弱无能。6、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境相似，借江水东流表达对历史变迁感慨的句子是：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”7、当我们缅怀英雄，感叹英雄难觅时，可借用《南乡子・登京口北固亭有怀》中的句子：以“天下英雄谁敌手？曹刘”感慨孙权这样的英雄难寻；用

“年少万兜鍪，坐断东南战未休”

赞颂孙权年少就具备非凡的军事才能。8、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，词中描写词人面对大好河山，却无法收复中原，内心惆怅的句子可以理解为开篇的“何处望神州？满眼风光北固”以及

“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”9、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，在国家危难之际，我们期望能有像孙权一样有勇有谋的人挺身而出，可用《南乡子・登京口北固亭有怀》中的“年少万兜鍪，坐断东南战未休。生子当如孙仲谋”表达这种期待。10、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，辛弃疾在词中为了突出孙权的形象，运用了衬托手法，以曹操和刘备衬托孙权的句子是：“天下英雄谁敌手？曹刘。”从年龄和军事成就方面突出孙权年少有为的句子是：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”11、在《南乡子・登京口北固亭有怀》中，在南宋偏安的背景下，辛弃疾借歌颂孙权，表达对南宋朝廷不满，其中“生子当如孙仲谋”

一句借曹操之叹，巧妙地讽刺了南宋统治者的无能；而“年少万兜鍪，坐断东南战未休”

则从正面歌颂孙权，暗示南宋朝廷的懦弱。12、老师在讲解《南乡子・登京口北固亭有怀》时，提问：哪句词描绘了词人站在北固楼上，眼前是壮丽的江山，心中却涌起对中原失地的思念？答案是：“何处望神州？满眼风光北固楼。”当问到哪句词体现了历史的沧桑和词人无尽的愁思时，答案是“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”13、在一场以“英雄”为主题的演讲比赛中，若引用《南乡子・登京口北固亭有怀》中的句子，可用“年少万兜鍪，坐断东南战未休”赞美英雄年少有为；用

“天下英雄谁敌手？曹刘”

强调英雄之间的惺惺相惜和激烈较量。14、当我们身处困境，渴望有杰出领袖带领大家走出困境时，会联想到《南乡子・登京口北固亭有怀》中孙权的形象，可用

“年少万兜鍪，坐断东南战未休”描述理想中领袖的年少干练，展现其不畏艰难、积极抗争的精神。15、为了营造教室的文化氛围，可选择《南乡子・登京口北固亭有怀》中的

“生子当如孙仲谋”

激励同学们树立远大志向；用

“千古兴亡多少事？悠悠”

提醒大家铭记历史的兴衰变迁。16、在分析《南乡子・登京口北固亭有怀》的艺术特色时，开篇的问句

“何处望神州？满眼风光北固楼”

起到了引发读者思考，奠定情感基调的作用；而

“天下英雄谁敌手？曹刘”

则运用设问和典故，增强了词的表现力和文化底蕴。17、当我们游览名胜古迹，感慨历史变迁时，《南乡子・登京口北固亭有怀》中的

“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”

能很好地表达我们的心境；当我们歌颂英雄人物时，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”

可用来赞美英雄的年少英勇。18、假如要写一篇关于“责任与担当”的文章，引用《南乡子・登京口北固亭有怀》中的句子，可用

“年少万兜鍪，坐断东南战未休”。体现像孙权一样，在年少时就肩负起保家卫国的责任，用“年少万兜鍪，坐断东南战未休”

赞美其面对强敌毫不退缩的担当精神。19、在一次关于爱国主题的班会课上，老师要求同学们引用古诗词表达爱国情怀，《南乡子・登京口北固亭有怀》中，暗