部编人教版六年级语文复习板块一：词句段运用

内容复习板块训练要点答题技巧例子板块一词句段运用1.排比句特点、好处：连用三个结构相同的句子排列叙述，内容集中，句式整齐，充分表达……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。作者连用三个结构相同的句子排列叙述，内容集中，句式整齐，充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱。2.分号表示并列的用法。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。3.用拼音拼写地名、姓名（见上册课本）4.反复手法反复手法的好处：可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。5.用多种形式来替代“说”好处：使语句更加生动，富有趣味。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替“说”。我还想到了谈论、讲解、窃窃私语……”这些词语。6.刻画人物入迷状态的方法1、抓住人物的动作、发出的声音、脸上的神态2、通过旁观者的感受3、运用侧面烘托的办法见上册语文园地三板块一词句段运用7.用先总说观点、再逐条说明理由的方式表达一个观点特点：一是总分结构，先总说，再分说；二是很有序地列举出相关条件，逐条说明；三是几个条件之间用分号隔开。好处：一是可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达得很有序，条理分明。见上册语文园地三8.小说情节对突出人物形象的作用抓住人物语言、动作、环境描写表现人物。关云长温酒斩华雄9.体会人物复杂的内心世界使用省略号、问号来表现人物内心不安。见上册语文园地四10.抓住关键句，把握一段话的主要观点理清句子间的关系，找找这段话主要围绕哪句话在说的。见上册语文园地六11.阅读非连续性文本，提取有价值的信息略见上册语文园地七12.与戏曲有关的词语借助工具书了解意思、引申义见上册语文园地七13.修改说明书，练习把话写清楚不能遗漏重要的步骤，把顺序写清楚，用词要准确见上册语文园地七板块一词句段运用14.给文章拟题的方法“以人物命题”“以事件命题”“以事物命题”“题目特别吸引人”《少年闰土》《开国大典》《竹节人》《在牛肚子里旅行》15.语言表达的丰富性和多样性相同意思可以有不同的表达方式。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。加点的词语都表达了“都，全部”的意思。16.了解不同习俗的寓意略见下册语文园地一17.夸张手法特点：所作的描述都超越了客观事实。将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。（句子见下册语文园地二）“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。（句子见下册语文园地二）“泪水如雨，洒了一地”将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致。18.不同译者对相同内容的不同表达略19.托物言志诗事物在古诗中被赋予了人的品格和志向千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（表达诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节）20.体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用。作用：展现人物的情绪。表现人物的性格。表现人物的喜好、身份、生活态度等。见下册语文园地四板块一词句段运用21.借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。根据具体的语境来确定词语的意思。“走马”的意思是骑在奔跑的马上，从而理解“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察一下。22.引用的好处引用的作用：为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。引用名言的注意事项