高二生物下册月考模拟题库+答案解析

高二生物下册月考模拟题库+答案解析考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律，其中分离定律是指

A.同源染色体分离

B.等位基因随同源染色体分离

C.非等位基因自由组合

D.基因突变导致性状改变2、下列关于DNA分子的结构特点的描述，错误的是

A.DNA分子由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基交替连接构成

B.DNA分子两条链反向平行

C.DNA分子中碱基配对遵循A-U、C-G原则

D.DNA分子具有规则的双螺旋结构3、一个DNA分子中，若一条链的碱基序列是ATCGTAA，那么其互补链的碱基序列应为

A.TAGCATT

B.TACGTTA

C.ATCGTAA

D.TACGUUA4、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，从而引起基因结构改变的现象，这种改变通常

A.会导致生物体性状发生显著变化

B.不改变生物体的表型

C.是生物进化的唯一来源

D.是遗传信息传递的直接方式5、下列关于基因表达的描述，不正确的是

A.基因通过转录和翻译控制蛋白质合成

B.转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质中

C.mRNA是基因表达的直接产物

D.每种氨基酸都对应一个特定的密码子6、人类红绿色盲是一种X染色体隐性遗传病，若一对夫妇（女方正常，男方色盲），则他们的子女中

A.女儿全部色盲

B.儿子全部正常

C.女儿有50%色盲

D.儿子有50%色盲7、下列关于内环境稳态的描述，正确的是

A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

B.内环境稳态是指细胞外液成分保持不变

C.内环境稳态与细胞器无关

D.人体的内环境稳态无需调节8、促甲状腺激素释放激素（TRH）是由下列哪个部位释放的

A.下丘脑

B.垂体

C.甲状腺

D.肾上腺9、免疫系统的主要功能是

A.促进细胞分裂

B.体液运输

C.抵御病原体入侵和清除体内衰老细胞

D.分泌激素10、下列关于植物生长素的描述，错误的是

A.生长素促进细胞伸长生长

B.生长素在植物体内运输的方式是主动运输

C.生长素作用具有两重性

D.生长素是由植物体内的某些细胞合成的11、以下关于种群特征的描述，正确的是

A.种群的数量变化只与出生率和死亡率有关

B.种群密度是种群最基本的数量特征

C.年龄结构不会影响种群数量变化

D.性别比例不会影响种群的自然增长率12、在一个稳定的生态系统中，能量流动的特点是

A.单向流动，逐级递减

B.循环流动，可重复利用

C.从消费者流向生产者

D.能量可以被生物体自身转化利用13、生态系统中的信息传递包括

A.物理信息、化学信息、行为信息

B.生物信息、化学信息、营养信息

C.食物链、食物网、能量流动

D.环境信息、生物信息、遗传信息14、下列关于现代生物进化理论的描述，错误的是

A.进化的本质是基因频率的改变

B.隔离是形成新物种的必要条件

C.自然选择是进化的动力

D.基因突变是变异的主要来源15、下列关于中心法则的描述，正确的是

A.DNA→RNA→蛋白质

B.RNA→DNA→蛋白质

C.DNA→蛋白质→RNA

D.RNA→DNA→RNA16、如果一个基因中发生了一个碱基对的替换，最可能的结果是

A.基因完全失去功能

B.新出现的性状完全丧失

C.可能不会引起性状改变

D.一定会导致表型变化17、下列关于生态系统物质循环的描述，正确的是

A.物质循环是群落内部的能量流动

B.物质循环具有全球性

C.物质循环与能量流动无关

D.物质循环只在生物圈内进行18、下列关于生态系统稳定性的描述，不正确的是

A.生态系统具有一定的自动调节能力

B.生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性

C.抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低

D.生态系统的稳定性与生物多样性无关19、下列关于实验设计的描述，错误的是

A.实验设计要有对照组

B.实验应考虑变量控制和重复性

C.只能设置一组变量

D.可以使用统计方法分析实验数据20、某雄性果蝇（X^AY）与一只杂合的雌性果蝇（X^AX^a）交配，子代中色盲性状的表现符合

A.1/2的雌性果蝇色盲

B.1/2的雄性果蝇色盲

C.1/4的雄性果蝇色盲

D.无色盲个体出现21、下列关于神经调节的描述，正确的是

A.神经冲动沿神经纤维膜内侧传导

B.神经元静息状态下，膜内外电位差为外正内负

C.神经元的突触传递是双向的

D.神经调节的反应速度快，持续时间长22、下列关于物质跨膜运输的描述，错误的是

A.自由扩散不需要载体和能量

B.主动运输需要载体和能量

C.协同运输不需要能量

D.通道蛋白参与物质的易化扩散23、生物多样性的形成是

A.个体间变异积累的结果

B.环境变化导致的自然选择

C.共同进化的结果

D.物种自然繁殖的结果24、信息素是昆虫用于传递信息的化学物质，其作用是

A.促进生殖

B.传递求偶信号

C.引诱同种个体

D.抵抗其他物种侵害25、基因重组的主要方式包括

A.联会、交叉互换

B.碱基替换、染色体变异

C.精子与卵细胞的结合

D.有性生殖过程中染色体的自由组合二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）遗传图解题

已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）是显性，且位于X染色体上，现有一对红眼果蝇交配，子代中出现了白眼果蝇。请画出该遗传过程的遗传图解，并说明亲代基因型、子代性状比例及原因。27、（10分）实验设计题

为探究植物生长素对根的生长的影响，设计一个实验方案。要求包括实验目的、实验材料、实验步骤、预期结果及原理说明。28、（12分）生态系统分析题

某湖泊生态系统中，浮游植物是初级生产者，鱼类以浮游植物为食，又成为水鸟的猎物。请分析该生态系统中能量流动和物质循环的路径，并说明该生态系统为何具有较高的稳定性。29、（10分）生理调节题

当人体处于寒冷环境中，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），刺激垂体分泌促甲状腺激素（TSH），进而促使甲状腺分泌甲状腺激素。请说明这一过程体现了哪些调节机制，以及其作用的生理意义。30、（10分）综合应用题

某遗传病由一对等位基因控制，若一对夫妇生了一个患病的女儿和一个正常的儿子。请分析该遗传病的显隐性、遗传方式及父母的基因型，并说明子代中患病个体出现的概率。答案及解析一、选择题答案：

1.B

2.C

3.B

4.C

5.D

6.D

7.A

8.A

9.C

10.B

11.B

12.B

13.A

14.D

15.A

16.C

17.B

18.D

19.C

20.B

21.B

22.C

23.C

24.C

25.A解析：

1.分离定律是指等位基因随同源染色体的分离而进入不同配子，因此选B。

2.DNA双链中碱基配对是A-T、T-A、C-G、G-C，U是RNA中的碱基，因此选C。

3.DNA一条链为ATCGTAA，其互补链应为TAGCATT，故选B。

4.基因突变不一定引起表型变化，因此选C。

5.中心法则为DNA→RNA→蛋白质，而mRNA是基因表达的中间产物，不是直接产物，故选D。

6.男性色盲为X^aY，女性为X^AX^a，子代中女儿的X基因来自父母，因此无色盲个体，选D。

7.内环境稳态是生命活动的基础，故选A。

8.TRH由下丘脑分泌，故选A。

9.免疫系统的主要功能是防御病原体及清除衰老细胞，故选C。

10.生长素运输是主动运输，故选B。

11.种群密度是基本特征，故选B。

12.能量流动单向传递，故选A。

13.信息传递类型包括物理、化学、行为信息，故选A。

14.进化的动力是自然选择，而非变异本身，故选D。

15.中心法则是DNA→RNA→蛋白质，故选A。

16.基因突变可能不影响表达，选C。

17.物质循环是全球性的，故选B。

18.稳定性与多样性有关，故选D。

19.实验设计应设置一组变量，选C。

20.一对红眼果蝇中出现白眼个体，说明父母均为杂合子，故选B。

21.静息电位时外正内负，故选B。

22.协同运输需要能量，故选C。

23.生物多样性由共同进化形成，故选C。

24.信息素用于同种个体间的交流，故选C。

25.基因重组包括自由组合和交叉互换，故选A。二、非选择题答案：

26、遗传图解：

亲代：X^AX^a（雌性红眼）×X^AY（雄性红眼）

子代：X^AXA、XAXa、XAY、X^aY

结果：1/2红眼雌性、1/2白眼雌性、1/2红眼雄性、1/2白眼雄性

原因：父母均为杂合子，后代出现白眼性状是由于隐性基因的分离和组合。27、实验设计：

目的：探究植物生长素对根生长的影响

材料：生长素溶液（不同浓度）、幼苗、培养皿、尺子

步骤：取若干长势相同的幼苗，分别置于不同浓度的生长素溶液中培养，观察根的生长情况，记录长度。

预期结果：生长素不同浓度对根生长有不同影响，可能促进或抑制。

原理：生长素是植物激素，其浓度影响细胞伸长，实验呈现剂量效应关系。28、能量流动路径：浮游植物→鱼类→水鸟；物质循环路径：湖泊的水、无机盐、CO₂等在生产者、消