版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
can用法课件XX有限公司汇报人:XX目录第一章can的基本概念第二章can的肯定句用法第四章can的疑问句用法第三章can的否定句用法第五章can的特殊结构第六章can的实例分析can的基本概念第一章助动词的定义助动词的语法功能助动词用于构成时态、语态、语气等,本身无实际意义,如“can”用于表示能力或请求。助动词的疑问形式助动词用于构成疑问句,通常将助动词置于句首,如“Canyouhelpme?”询问对方是否能提供帮助。助动词与主动词的关系助动词的否定形式助动词与主动词连用,共同表达动作或状态,例如“canspeak”中“can”是助动词,“speak”是主动词。助动词通过加“not”形成否定句,如“cannot”表示不能或不可能。can的词性01助动词用法"can"作为助动词时,用于表示能力或可能性,如:"Icanswim."02情态动词用法"can"作为情态动词时,表达许可或请求,例如:"CanIleaveearlytoday?"03名词用法"can"有时也可作为名词使用,指代容器,如:"acanofsoda."can的常见用途例如:"Icanspeakthreelanguages."表示某人具备说三种语言的能力。01表达能力或技能例如:"CanIleaveearlytoday?"是在询问是否可以早些离开。02请求许可或建议例如:"Ifyoucanfinishtheworkbytomorrow,wecangooutfordinner."表示一种条件下的可能性。03提出可能性或假设can的肯定句用法第二章表示能力例如:"Icanplaythepiano."表示个人具备弹钢琴的技能。表达个人技能例如:"Shecanliftheavyboxes."表示她有举起重箱子的物理能力。描述物理能力表示能力例如:"Hecanunderstandcomplextheories."表示他能够理解复杂的理论。阐述理解能力01例如:"Theycanlearnnewlanguagesquickly."表示他们能够快速学习新语言。说明学习能力02表示许可表达能力请求允许0103"Icandrive."表示个人有能力进行某项活动,通常隐含着一种许可或能力的肯定。"CanIleaveearlytoday?"表示请求提前离开,期待得到许可。02"Yes,youcan."是对请求允许的肯定回答,表示同意对方的请求。给予许可表示请求例如:"Canyouhelpmewiththistask?"(你能帮我完成这个任务吗?)用can请求帮助。can在请求帮助时的用法如:"Canwetryadifferentapproach?"(我们能试试不同的方法吗?)用can表达建议。can用于提出建议例如:"Canyoupassmethesalt?"(你能递给我盐吗?)体现了礼貌的请求方式。使用can进行礼貌请求can的否定句用法第三章表示禁止例如:"Youcan'tsmokehere."(你不能在这里吸烟。)例如:"Youmustnotentertheroom."(你绝对不能进入这个房间。)使用can't表示禁止结合情态动词表示更强烈的禁止表示不可能01例如:"Ican'tliftthisbox;it'stooheavy."表示因能力不足而无法完成某事。02例如:"Thetraincan'tarrivebefore8am;itdoesn'tstartrunningthatearly."表示根据事实情况某事不可能发生。03例如:"Youcan'tsmokeinthisarea;it'sanon-smokingzone."表示由于规则或法律的限制某行为不可能发生。使用can't表示能力上的限制表达客观事实上的不可能强调规则或法律上的禁止表示怀疑例如:"Hecan'tbethethief;hewaswithusallnight."表示对某人是小偷的怀疑。使用can't表示不可能01如:"Shecan'thavefinishedtheprojectalready."表达对完成工作的不信任推测。表达不信任的推测02can的疑问句用法第四章询问能力询问某人是否有能力做某事"Canyouswim?"是询问对方是否具备游泳能力的常见疑问句。询问是否被允许做某事"CanIleaveearlytoday?"用于询问是否被允许提前离开。询问是否有可能发生某事"Canitraintomorrow?"用于探询天气情况,询问是否有可能下雨。询问许可"CanIleaveearlytoday?"表示请求提前离开,询问对方是否允许。请求允许做某事01"Canyouopenthewindow?"用于询问对方是否可以执行某项动作,如打开窗户。询问他人是否可以做某事02询问建议"Canyouhelpmewiththistask?"询问对方是否能提供帮助。寻求帮助0102"CanIleaveearlytoday?"用以礼貌地请求对方允许自己做某事。请求许可03"Canyouspeakanyforeignlanguages?"询问某人是否具备某种能力或技能。询问能力can的特殊结构第五章can与情态动词连用在请求许可时,"CanI...?"常被用来询问是否被允许做某事,如"CanIopenthewindow?"can与may连用01"can"与"must"连用时,通常用于强调能力与义务的结合,例如:"Youmustbeabletofinishtheworkontime."can与must连用02can与情态动词连用"can"与"should"连用时,表达建议或可能性,如:"Youshouldbeabletoseetheresultssoon."can与should连用在虚拟语气中,"would"与"can"连用表示一种假设的能力,例如:"Ifyoucan,wouldyoupleasehelpme?"can与would连用can与不定式连用"Ican'twaittoseethenewmovie"表示我急切期待看新电影。can'twaittodo表示急切期待"Hecan'thelpbutworryaboutthefuture"表示他无法不担心未来。can'thelpbutdo表示无法控制"Shecanbeusedtoworkunderpressure"表示她能够适应高压工作环境。canbeusedto表示能力can的过去式could例如:"WhenIwasyoung,Icouldrunveryfast."表示过去有能力快速跑步。01表示过去的能力例如:"CouldIleaveearlyyesterday?"昨天我可以早点离开吗?(过去请求许可)02表示过去许可或请求例如:"Itcouldberainingbythetimeyougetthere."到达那里时可能会下雨。(过去的可能性推测)03表示过去可能性或推测can的实例分析第六章日常对话中的应用在日常对话中,我们常用"CanI...?"来礼貌地请求许可,例如:"CanIopenthewindow?"请求许可使用"Canyou...?"来提出建议或请求帮助,如:"Canyoupassmethesalt,please?"提出建议日常对话中的应用"Ican..."用于表达个人的能力或某事的可能性,例如:"Icanspeakthreelanguages."表达能力或可能性通过问句"Canyou...?"来询问某人是否具备某种能力或当前情况,如:"Canyouswim?"询问能力或情况学术写作中的应用在学术写作中,"can"常用于描述研究者或作者的能力,例如:"Theresearchercananalyzecomplexdata."表达能力使用"can"来提出建议或可能性,如:"Thestudycanbeimprovedbyaddingmorevariables."提出建议学术写作中的应用说明条件阐述限制01在说明研究条件或假设时,"can"用于构建条件句,例如:"Iftheexperimentcanbereplicated,theresultswillbemorereliable."02在讨论研究的局限性时,"can"用于表达限制,如:"Theresultscannotbegeneralizedtootherpopulations."商务沟通中的应用在商务会议中,使用"can"来表达个人或团队的能力,如:"Wecandelivertheprojectontime."表达能力在需要拒绝不合理要求时,"can"可用于委婉表达,如:"I'mafraidIcan'tmeetthatdeadline."拒绝请求在商务邮件或对话中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 林业生态工程教案
- 小学二年级语文教案评动物过冬一课
- 部编人教版二年级语文上册课黄山奇石教案
- 高中政治第三单元经济全球化第六课第二框日益开放的世界经济部编版选择性必修教案
- 二年级英语下册UnitLesson冀教版一起教案
- 二年级英语上册AUnitDinnertime教案苏教牛津版
- S版小学三年级语文上册教案(2025-2026学年)
- 幼儿园中班语言活动新年教案
- 八年级历史社会下册近代科学的诞生人教版教案
- 三年级数学上册第三单元图形的运动一轴对称图形授课冀教版教案
- 2025年河南省人民法院聘用书记员考试试题及答案
- 二类洞充填课件
- 肾病的危害与防治科普
- 现场清洁度培训课件
- 经典阅读《狼王梦》课件
- 2025年大学《功能材料-功能材料制备技术》考试模拟试题及答案解析
- 护理导管小组工作总结
- 2026年普通高中学业水平合格性考试英语模拟试卷1(含答案)
- 2025年信用报告征信报告详版个人版模板样板(可编辑)
- 观赏鱼营养与饲料
- 2025年美国心脏协会心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南解读 2
评论
0/150
提交评论