新概念英语第一册知识点与练习题

《新概念英语第一册》作为经典基础英语教材，以循序渐进的内容编排、实用的语言场景和严谨的语法体系，帮助学习者构建扎实的英语基础。本文系统梳理教材核心知识点，并配套针对性练习题，助力学习者巩固理解、提升应用能力。一、语音基础：精准发音的起点语音是语言学习的基石，第一册通过大量对话和短文，渗透国际音标、连读、重音等核心语音规则，帮助学习者建立标准的语音习惯。（一）音标聚焦：元音与辅音的辨读1.长元音与短元音区分：如/i:/（sheep/ʃi:p/）与/ɪ/（ship/ʃɪp/）、/ɑ:/（car/kɑ:/）与/æ/（cat/kæt/），需通过对比单词强化感知。2.辅音浊化与连读：清辅音在/s/后常浊化（如school/sku:l/中/k/读/g/）；相邻单词首尾音连读（如“standup”读/stændʌp/）。练习题1：辨音填空请选出划线部分发音不同的单词：①A.meetB.sitC.beeD.see②A.capB.parkC.mapD.cat（二）重音与语调：自然表达的关键陈述句、疑问句、感叹句的语调规律：陈述句降调（如“I’mastudent.”），一般疑问句升调（如“Areyouready?”），特殊疑问句降调（如“What’syourname?”）。练习题2：语调判断朗读下列句子，标注语调（↑升调/↓降调）：①Isthisyourbook?______②Shegoestoschoolbybus.______二、词汇体系：场景化与词性拓展第一册词汇围绕日常交际（问候、购物、问路）、家庭生活（职业、物品、情感）等场景展开，同时渗透词性转换（如work→worker）、同义词/反义词（如big→small）等拓展内容。（一）主题词汇分类1.日常交际：greet（问候）、introduce（介绍）、apologize（道歉）、thank（感谢）2.数字与时间：基数词（1-100）、序数词（first,second）、时间表达（at7o’clock,inthemorning）3.方位与介词：in（内部）、on（表面）、under（下方）、beside（旁边）练习题3：词汇填空（根据场景选词）①——______isyourbirthday?——It’sonMay5th.（When/Where）②Thecatis______thetable.（under/in）（二）词性转换与辨析1.名词→形容词：sun→sunny（晴朗的）、friend→friendly（友好的）2.动词→名词：teach→teacher（教师）、wait→waiter（服务员）3.易混词辨析：borrow（借入）与lend（借出）、bring（带来）与take（带走）练习题4：词性转换用括号内单词的适当形式填空：①Mymotherisa______(teach)inaschool.②It’sa______(sun)daytoday.三、语法框架：从简单句到复合结构第一册语法体系以简单句为核心，覆盖时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时）、句型结构（Therebe、祈使句、感叹句），为复杂语法学习奠基。（一）时态核心：动作的“时间视角”1.一般现在时：描述常态、真理或习惯。Be动词句型：主语+am/is/are+表语（如“Iamhappy.”）实义动词句型：主语（三单）+动词-s/es+…（如“Heworkshard.”），否定/疑问借助do/does（如“Doyoulikecoffee?Hedoesn’tsmoke.”）2.现在进行时：描述此刻正在进行的动作，结构为be(am/is/are)+doing（如“Sheissinging.”）。3.一般过去时：描述过去发生的动作，规则动词加-ed（如play→played），不规则动词需记忆（如go→went,see→saw）。练习题5：时态填空用括号内动词的适当形式填空：①I______(go)toschoolbybikeeveryday.②Look!Thechildren______(play)footballinthepark.③She______(see)afilmyesterday.（二）句型结构：功能化表达1.Therebe句型：表示“存在”，遵循“就近原则”（如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”）。2.祈使句：表达命令、请求，肯定式以动词原形开头（如“Openthewindow.”），否定式加Don’t（如“Don’tbelate.”）。3.感叹句：What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!（如“Whatabeautifulflower(itis)!”）How+形容词/副词+(主语+谓语)!（如“Howbeautifulthefloweris!”）练习题6：句型转换①将陈述句改为感叹句：Thebookisinteresting.→______interestingbookitis!②用Therebe句型翻译：“桌子上有一些苹果。”→______四、句型应用：从“学语法”到“用语言”第一册通过功能句型（问候、请求、描述、建议）的反复操练，帮助学习者在真实场景中自然输出语言。（一）核心功能句型1.问候与介绍：Howdoyoudo?/Nicetomeetyou./Thisismyfriend,Tom.2.请求与允许：Canyou…?/Couldyou…?/Yes,ofcourse.3.描述与评价：What’shelike?/Heistallandthin./Thedressisverynice.练习题7：情景对话补全根据上下文补全对话（每空一词）：A:______doyoudo?B:Howdoyoudo?A:______ismysister,Lily.B:Niceto______you,Lily.Lily:Nicetomeetyou,too.（二）翻译与写作应用将中文句子翻译成英语，或根据提示写短文，强化句型整合能力。练习题8：翻译句子①你能帮我开门吗？→Canyou______thedoor______me?②多好的天气啊！→____________weatheritis!五、学习建议：从“知识点”到“能力”的跨越1.语音突破：模仿录音带（或APP音频）的连读、语调，每天精读1-2篇课文，录音对比纠正。2.词汇积累：用“主题分类法”整理词汇（如“餐厅场景”：menu,order,bill），结合例句记忆词性与用法。3.语法内化：通过“例句→规则→练习→总结”的闭环学习，避免死记硬背（如用“现在进行时”描述眼前动作：“Momiscookingnow.”）。4.练习反馈：做完习题后，标记错题并分析原因（如“时态错误”是因为时间标志词判