幼儿园小班感冒预防健康教案设计

幼儿园小班感冒预防健康教案设计一、活动目标1.认知目标：幼儿能说出感冒的常见症状（如咳嗽、流鼻涕、没精神），初步理解“着凉、不讲卫生”会让感冒“小怪兽”入侵身体。2.技能目标：掌握“七步洗手法”、正确佩戴口罩的方法，愿意主动喝水、参与简单律动锻炼。3.情感目标：减少对感冒的恐惧，养成“主动防护”的意识，体验健康行为带来的成就感。二、活动准备教具：感冒症状卡通图（咳嗽、流鼻涕、蔫蔫的表情）、洗手步骤图（贴在洗手池旁）、卡通口罩（幼儿尺寸）、小熊玩偶（“感冒前”活泼、“感冒后”蔫蔫的对比状态）、动画《小感冒的旅行》（简化版，展示病菌传播）。材料：小贴纸（奖励用，如星星、小花朵）、幼儿专用小水杯、泡沫洗手液、柔软毛巾。环境：布置“健康小卫士”主题区，摆放《病菌快走开》《小熊不感冒》等绘本。三、活动过程（一）情境导入：“小熊怎么了？”教师抱着蔫蔫的小熊玩偶入场，语气担忧：“小朋友们，小熊今天不笑啦，它一直咳嗽、流鼻涕，连最爱吃的蜂蜜都不想吃了。谁能猜猜它怎么啦？”引导幼儿观察玩偶的状态，结合生活经验说出“感冒了”，自然引出主题。（二）认识感冒：“小感冒的秘密”1.症状大发现：展示感冒症状图片，和幼儿互动：“看，感冒的小朋友会流鼻涕、咳嗽，脸蛋红红的（发烧），还会没力气玩滑梯。就像小熊现在这样，是不是很难受？”2.小怪兽的入侵：用童趣语言讲解诱因：“其实呀，感冒是被‘小感冒怪兽’偷袭啦！如果我们晚上踢被子着凉，或者玩完玩具不洗手就摸嘴巴、揉眼睛，小怪兽就会偷偷跑进身体里，让我们生病哟。”播放动画《小感冒的旅行》，直观展示病菌从手到口的传播过程，帮助幼儿理解“不讲卫生”的危害。（三）预防妙招：“我是健康小卫士”通过游戏化互动，让幼儿在“闯关”中学习预防方法，每完成一个任务获得“小卫士勋章”（贴纸）。1.洗手大作战（七步洗手法）：教师边唱儿歌边示范：“两个好朋友（手心对手心搓），手碰手；你背背我，我背背你（手背对手心搓）；来了一只小螃蟹（手指交叉搓），小螃蟹；举起两只大钳子（手指关节搓），大钳子；我和螃蟹点点头（拇指搓），点点头；我和螃蟹握握手（指尖搓），握握手。”请幼儿分组用泡沫洗手液实践，教师巡回指导（重点纠正“敷衍搓手”的行为）。洗完后奖励“洗手小卫士”贴纸。2.口罩小卫士：提问：“什么时候需要戴口罩呀？”引导幼儿说出“感冒时”“去人多的地方”。教师示范正确佩戴方法（洗手后，捏住耳带挂耳朵，按压鼻梁条贴合），然后请幼儿给玩偶戴口罩，评选“口罩小能手”，奖励贴纸。3.多喝水，赶跑小怪兽：讲述故事《小熊喝水记》：“小熊感冒后，医生说要多喝水，把小怪兽冲跑！于是小熊每天喝好多温水，没过几天就又能和小伙伴玩啦。”请幼儿拿着小水杯，模拟“给身体浇浇水”，鼓励他们回家也多喝温水（可延伸：在水杯上贴“喝水打卡贴”，记录每天喝水次数）。4.运动小达人：播放轻快儿歌《健康歌》，带领幼儿做简单律动（拍手、跺脚、转圈圈）：“动一动，跳一跳，小怪兽不敢来打扰！”强调“每天动一动，身体变强壮”。（四）总结巩固：“打败小感冒”教师和幼儿一起用儿歌回顾方法：“洗手歌，记心间；戴口罩，防病菌；多喝水，多运动；小感冒，远离我！”给每位幼儿颁发“健康小卫士”奖状（贴纸贴在额头），表扬他们的学习成果，鼓励回家后当“小老师”，教爸爸妈妈预防感冒的方法。四、活动延伸1.家园共育：发放《家庭健康小任务》，请家长配合：①和孩子一起制作“喝水打卡表”，记录每天喝水次数；②拍摄孩子正确洗手、戴口罩的照片，分享到班级群。2.区角活动：在娃娃家投放玩具口罩、体温计、小水杯，让幼儿角色扮演“小医生”“小病人”；在图书角投放健康绘本，供幼儿自主翻阅。五、注意事项1.教具需安全无毒（如口罩无异味、洗手液温和），实践环节关注幼儿操作能力，及时帮助手部精细动作弱的孩子。2.讲解时多用拟声词（如咳嗽声“咳咳”、水流声“咕噜咕噜”）和肢体动作，吸引小班幼儿注意力。3.避免用“吓唬”的方式（如“不洗手会被病菌吃掉”），改用“小怪兽偷袭”等童趣化表达，减少幼儿恐惧。设计思路：通过“情境+游戏+实践”