小学五年级学生值日生职责手册

小学五年级学生值日生职责手册一、值日生的角色定位与核心目标值日生是班级日常管理的协作型助手，肩负维护班级学习环境、培养责任意识与团队协作能力的使命。核心目标为：以主动、细致的行动，保障班级秩序井然、环境整洁舒适，助力全体同学高效学习、快乐成长。二、分岗位职责明细根据班级管理需求，值日生分为教室卫生岗、公共区域岗、纪律监督岗、物品管理岗，各岗位职责如下：（一）教室卫生岗1.课前准备：预备铃响后，快速擦拭黑板（含黑板槽），确保板面无粉笔残留；整理讲台，将粉笔、板擦、教具等分类摆放整齐，清理纸屑或杂物。2.课间维护：课间及时清理地面纸屑、果皮等垃圾，若遇水渍/污渍，用拖把或抹布快速清洁（拖把使用后需沥干，避免湿滑）；提醒同学爱护桌椅，及时扶正歪斜座椅。3.课后收尾：放学前10分钟，与组员协作完成“三扫一倒”：扫地：沿教室四角、过道、桌底细致清扫，重点清理橡皮擦屑、零食残渣；拖地：用半干拖把拖净地面（避免积水），尤其关注讲台、垃圾桶周边；倒垃圾：将垃圾桶内垃圾袋扎紧，带至指定垃圾点更换新袋；整理：归位课桌椅（排成直线，间距均匀），关闭电灯、风扇、门窗。（二）公共区域岗负责班级包干区（如走廊、楼梯、卫生角）的清洁与维护：1.晨扫：早自习前清扫走廊地面，用扫帚清理落叶、灰尘，用夹子拾捡烟头、废纸；擦拭楼梯扶手（每周至少2次），保持无积灰。2.日常巡查：课间巡查包干区，劝阻同学乱扔垃圾行为，发现大面积污渍（如呕吐物、油渍）及时报告班主任，协助处理。3.特殊任务：遇雨雪天，提前在走廊铺设防滑垫；春秋季落叶较多时，增加清扫频次，确保区域整洁。（三）纪律监督岗1.课前纪律：预备铃响后，提醒同学快速回座、准备课本，制止追逐打闹、大声喧哗等行为，记录未及时就座的同学（仅作班级自律提醒，不公开批评）。2.课间管理：关注教室及走廊秩序，劝阻危险游戏（如奔跑、推拉、攀爬栏杆），引导同学文明活动；若发生小摩擦，尝试调解，无法解决时报告老师。3.午间/自习课：协助班长维持安静氛围，提醒同学专注学习，记录干扰秩序的行为（以“善意提醒+记录反馈”为主，避免冲突）。（四）物品管理岗1.文具与教具：每日检查粉笔、板擦、多媒体遥控器等教具是否充足，粉笔短缺时及时领取；整理班级图书角，将借阅书籍归位，修补破损书皮。2.清洁工具：归位扫帚、拖把、垃圾桶，确保工具摆放整齐（拖把悬挂沥干，扫帚头朝下）；每周五检查工具损耗情况，向班主任申请更换/补充。3.班级资产：记录桌椅、门窗、电器的损坏情况（如桌角开裂、灯管不亮），及时上报，协助老师联系维修。三、值日工作流程（以“一日值日”为例）时间节点核心任务注意事项------------------------------早晨到校卫生岗：晨扫包干区/教室角落；

物品岗：检查教具、工具；

纪律岗：组织同学早读提前10分钟到校，分工协作，避免慌乱课间10分钟卫生岗：快速清理垃圾、污渍；

纪律岗：巡查秩序；

物品岗：整理图书角动作迅速，不耽误同学活动，遇问题及时沟通放学前10分钟全体值日生：

1.卫生岗完成“三扫一倒”+关窗断电；

2.纪律岗总结当日秩序情况；

3.物品岗检查工具、资产与次日值日生交接（口头说明未完成事项或特殊情况）四、值日生协作与成长指南（一）团队协作原则1.分工不分家：各岗位需关注班级整体需求，如卫生岗清扫时，纪律岗可协助提醒同学“暂离座位”，提高效率。2.组长统筹：值日组长（由班主任指定或轮流担任）需提前分配任务，过程中协调矛盾，确保全员参与、任务均衡。（二）能力培养目标通过值日工作，逐步提升：责任意识：明白“班级整洁/秩序，我有一份力”；解决问题能力：如遇地面顽固污渍，尝试用洗洁精+抹布清理，而非直接放弃；沟通技巧：礼貌劝阻同学违规行为（例：“同学，走廊奔跑容易摔倒，我们慢慢走好不好？”）。（三）常见问题应对1.任务冲突：如卫生岗清扫时遇纪律问题，优先保障安全（如制止危险行为），再补做卫生，或请其他组员协助。2.工具损坏：如拖把断裂，立即停止使用，报告班主任，切勿自行修理（避免划伤）。五、总结与期望值日生工作是“服务班级、成长自我”的实践课堂。希望五年级的同学们以认真负责的态度履行职责，在劳动中学会担当，在