中国梦主题班会活动方案

中国梦主题班会活动方案一、活动背景在实现中华民族伟大复兴的时代征程中，“中国梦”凝聚着国家的追求、民族的向往与个人的理想。青少年作为国家未来的建设者，对“中国梦”的认知深度与践行力度，直接关乎民族复兴的未来走向。为贯彻落实立德树人根本任务，引导学生将个人成长与国家发展同频共振，特组织本次主题班会，以沉浸式、互动式的活动形式，推动学生对“中国梦”的内涵理解与情感认同。二、活动目的1.认知层面：帮助学生系统理解“中国梦”的历史渊源、时代内涵与实践路径，厘清“个人梦”与“中国梦”的辩证关系。2.情感层面：激发学生的家国情怀与责任意识，增强对国家发展的自豪感、对民族复兴的使命感。3.行动层面：引导学生将理想信念转化为具体行动，在日常学习与生活中践行“中国梦”的青春表达，培养团队协作、创新实践能力。三、活动时间与地点时间：XX年XX月XX日（周五）下午第X节班会课（总时长45分钟）地点：XX班教室四、参与人员XX班全体学生、班主任（XXX老师）、特邀嘉宾（如历史/政治学科教师、优秀校友代表等，可选）五、活动准备（一）物资准备1.多媒体设备：提前调试投影仪、音响，准备“中国梦”主题纪录片片段（如《百年求索》节选）、爱国主题歌曲（如《我和我的祖国》《强国一代有我在》）。2.资料道具：制作“中国梦时间轴”（涵盖近代以来重大历史节点）的手绘海报；准备便签纸、彩笔、卡纸，用于互动环节的创意表达。3.成果展示：提前征集学生的“我的中国梦”手抄报、微心愿卡片，班会现场布置展示区。（二）人员准备1.主持人培训：选拔2名学生担任主持人，提前熟悉流程、打磨串词，确保语言自然流畅、情感真挚。2.小组分工：将班级分为6-8个小组，每组推选组长，明确“主题讨论”“情景剧创作”“成果汇报”等任务的责任人。3.嘉宾沟通：若邀请校外嘉宾，提前沟通分享主题（如“中国梦与青年担当”）、时长（5-8分钟），确保内容贴合学生认知。（三）场地布置1.主题氛围：在教室后方黑板绘制“中国梦·我的梦”主题黑板报，图文结合呈现中国梦的核心内涵；墙面悬挂“少年强则国强”等励志标语。2.互动区域：设置“梦想树”展示区（用卡纸制作树干，学生提前将“微心愿”贴于树枝）；摆放小组讨论的圆形桌椅，营造开放交流氛围。六、活动流程（一）**开场导入：光影铸魂，唤醒共鸣**（5分钟）播放《百年求索》纪录片片段（聚焦近代中国救亡图存、当代中国发展成就），主持人结合画面引导：“从鸦片战争的屈辱到脱贫攻坚的胜利，‘中国梦’是一代代中国人的接力奋斗。作为新时代少年，我们的梦与这个伟大梦想有何关联？”齐唱爱国歌曲《我和我的祖国》（伴奏版，学生起立合唱），以音乐渲染情感氛围。（二）**主题探究：多维解构，深化认知**（12分钟）1.历史维度：追梦百年路（4分钟）班主任结合“中国梦时间轴”海报，梳理从“救亡图存”到“民族复兴”的历史脉络：“从孙中山先生的‘振兴中华’，到毛泽东同志‘中国人民站起来了’，再到新时代‘强国梦’的提出，中国梦是历史的传承，更是现实的召唤。”2.时代维度：圆梦进行时（4分钟）邀请历史教师（或学生代表）分享“新时代中国梦的实践”：如航天事业突破（神舟飞船、北斗导航）、乡村振兴成果（家乡的变化）、科技自立自强（华为鸿蒙、量子计算），用鲜活案例展现“中国梦”的当下活力。3.个人维度：我的梦·中国梦（4分钟）播放提前录制的“同学微访谈”视频（采访学生“你的梦想是什么？它如何融入中国梦？”），引发集体思考。主持人引导：“中国梦不是空中楼阁，它扎根于每个普通人的奋斗——你的‘科学家梦’‘教师梦’，都是中国梦的拼图。”（三）**互动实践：青春践行，创意表达**（18分钟）1.小组讨论：我为中国梦献一策（8分钟）各小组围绕“青少年能为中国梦做什么”展开讨论，组长记录核心观点（如“提升科学素养，攻克技术难题”“传承传统文化，讲好中国故事”“践行低碳生活，守护绿水青山”）。2.情景剧展演：梦想的模样（6分钟）2-3个小组现场展演原创情景剧（如《实验室的灯光》《乡村支教日记》《非遗传承人的一天》），通过角色扮演展现“个人梦”与“中国梦”的融合实践，引发情感共鸣。3.梦想宣言：青春承诺（4分钟）每人领取便签纸，写下“我的中国梦践行承诺”（如“每天背20个单词，为未来科研打基础”“每周参与志愿服务，传递温暖”），依次贴在“梦想树”上，共同喊出誓言：“以青春之我，筑青春之中国！”（四）**总结升华：使命在肩，奋勇前行**（10分钟）1.班主任总结：结合活动过程，提炼“中国梦”的精神内核——“它是历史的接力棒，需要我们以责任为笔、以奋斗为墨，在时代考卷上书写答案。愿你们将今天的感动化为明天的行动，做追梦路上的坚定者、奋进者、搏击者！”2.集体宣誓：全体起立，右手握拳，齐诵誓词（提前拟定，如“我承诺：热爱祖国，志存高远；勤学善思，勇于创新；脚踏实地，担当奉献；以梦为马，不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！”）。3.结束仪式：播放歌曲《强国一代有我在》，学生有序离场，活动后可参观“梦想树”与手抄报展示区。七、活动延伸1.社会实践：组织“中国梦·家乡行”研学活动，走访本地企业、乡村、文化场馆，记录“家乡发展中的中国梦故事”，形成实践报告。2.主题征文：开展“我的中国梦”征文比赛，鼓励学生结合班会感悟与生活实践，撰写原创文章，优秀作品将在校刊发表。3.志愿服务：发起“青春践行中国梦”志愿月活动，如社区环保、敬老院帮扶、课业辅导等，将理想信念转化为服务社会的行动。八、注意事项1.时间把控：各环节安排专人计时（如学习委员），确保总时长不超45分钟；互动环节避免“冷场”，主持人需灵活引导。2.参与度保障：提前了解学生兴趣点，设计活动时兼顾不同性格学生的参与方式（如内向学生可通过“写心愿”“小组讨论”参与，外向学生可负责“情景剧表演”“发言分享”）。3.安全与纪律：活动中使用道具（如卡纸、剪刀）需注意安全；小组讨论时保持秩序，避免喧哗影响其他班级。4.尊重多元表达：对学生的“个人梦”表达持开放态度，即使梦想微小（如“成为一名宠物医生”），也需引导其理解“平凡岗位亦能服务社会，助力中国梦”。九、活动预期效果认知提升：90%以上学生能清晰阐述“中国梦”的内涵、历史脉络与实践路径，理解“个人