2025年人文社会科学知识竞赛（音乐）考试试题试题附答案

2025年人文社会科学知识竞赛（音乐）考试试题试题附答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪部作品是中国古琴曲中唯一一首以战争为题材的经典？A.《流水》B.《广陵散》C.《平沙落雁》D.《潇湘水云》答案：B2.西方音乐史上被称为“音乐史上第一位真正的作曲家”的是？A.巴赫B.蒙特威尔第C.格里高利D.佩罗坦答案：B（蒙特威尔第是巴洛克音乐的先驱，确立了早期歌剧形式）3.中国传统音乐中，“工尺谱”的“上”字对应的现代简谱音符是？A.1（do）B.2（re）C.3（mi）D.5（sol）答案：A（工尺谱中“上、尺、工、凡、六、五、乙”对应1-7）4.下列哪部歌剧是瓦格纳“乐剧”理论的实践典范？A.《魔笛》B.《尼伯龙根的指环》C.《卡门》D.《图兰朵》答案：B（瓦格纳提出“乐剧”概念，强调音乐与戏剧的统一，《尼伯龙根的指环》是其代表作）5.中国民族乐器中，属于“拉弦乐器”且由“奚琴”演变而来的是？A.二胡B.板胡C.高胡D.京胡答案：A（二胡的前身是唐代的奚琴）6.西方古典主义时期“维也纳古典乐派”的三位代表人物是？A.巴赫、海顿、莫扎特B.海顿、莫扎特、贝多芬C.莫扎特、贝多芬、舒伯特D.贝多芬、舒伯特、门德尔松答案：B7.中国戏曲中，“皮黄腔”是哪两种声腔的结合？A.昆山腔与弋阳腔B.梆子腔与高腔C.西皮与二黄D.吹腔与拨子答案：C（西皮与二黄结合形成皮黄腔，是京剧的主要声腔）8.以下哪首作品是德彪西“印象主义音乐”的代表？A.《月光》（钢琴奏鸣曲）B.《牧神午后前奏曲》C.《悲怆交响曲》D.《蓝色多瑙河》答案：B（德彪西的《牧神午后前奏曲》以模糊的和声与音色开创印象主义风格）9.中国民间音乐中，“信天游”主要流行于哪个地区？A.陕北B.云南C.江浙D.广东答案：A10.西方音乐中，“十二音体系”的创始人是？A.勋伯格B.斯特拉文斯基C.巴托克D.普罗科菲耶夫答案：A（勋伯格在20世纪初创立十二音作曲法）11.以下哪部作品是刘天华创作的二胡名曲？A.《二泉映月》B.《良宵》C.《听松》D.《寒春风曲》答案：B（刘天华代表作有《良宵》《光明行》等；《二泉映月》为阿炳作品）12.西方巴洛克时期“通奏低音”（数字低音）的主要伴奏乐器是？A.钢琴与小提琴B.羽管键琴与大提琴C.长笛与双簧管D.竖琴与吉他答案：B（巴洛克时期通奏低音由羽管键琴或管风琴与低音乐器如大提琴共同演奏）13.中国传统音乐“八音分类法”中，“匏”类乐器指的是？A.陶制乐器（如埙）B.丝弦乐器（如琴）C.葫芦类乐器（如笙）D.竹制乐器（如笛）答案：C（八音：金、石、丝、竹、匏、土、革、木，匏类以葫芦为共鸣体，如笙、竽）14.以下哪部交响曲被称为“命运交响曲”？A.贝多芬《第三交响曲“英雄”》B.贝多芬《第五交响曲“命运”》C.柴可夫斯基《第六交响曲“悲怆”》D.舒伯特《第八交响曲“未完成”》答案：B15.中国少数民族音乐中，“十二木卡姆”属于哪个民族的古典音乐套曲？A.维吾尔族B.藏族C.蒙古族D.哈萨克族答案：A16.西方浪漫主义时期，被称为“钢琴诗人”的作曲家是？A.肖邦B.李斯特C.舒曼D.勃拉姆斯答案：A（肖邦毕生专注钢琴创作，作品充满诗意）17.中国新音乐运动中，聂耳创作的第一首群众歌曲是？A.《毕业歌》B.《卖报歌》C.《码头工人歌》D.《大路歌》答案：C（《码头工人歌》创作于1934年，是聂耳早期群众歌曲代表作）18.以下哪部作品是格什温融合爵士乐与古典音乐的典范？A.《蓝色狂想曲》B.《波吉与贝丝》C.《一个美国人在巴黎》D.《狂想曲二号》答案：A19.中国传统音乐“减字谱”主要用于记录哪种乐器的演奏？A.琵琶B.古琴C.古筝D.三弦答案：B（减字谱是古琴专用记谱法，由唐代曹柔改进）20.西方现代音乐中，“偶然音乐”的代表作曲家是？A.约翰·凯奇B.梅西安C.布列兹D.利盖蒂答案：A（约翰·凯奇的《4分33秒》是偶然音乐的极端体现）二、填空题（每空1分，共20分）1.中国最早的诗歌总集《诗经》中的“风、雅、颂”，其音乐分类对应________、宫廷雅乐、祭祀乐歌。答案：民间歌谣2.西方音乐史上，被称为“音乐之父”的作曲家是________。答案：巴赫3.中国戏曲“四大声腔”包括昆山腔、弋阳腔、海盐腔和________。答案：余姚腔4.德沃夏克的交响曲《自新大陆》中，第二乐章主题灵感来源于美国黑人灵歌和________民歌。答案：捷克5.中国民族管弦乐中，“吹管乐器组”通常包括笛、箫、________、唢呐等。答案：笙6.西方古典主义时期，交响曲的标准结构为四个乐章，分别是：快板（奏鸣曲式）、慢板（三段式或变奏曲式）、________（小步舞曲或谐谑曲）、急板（回旋曲式或奏鸣曲式）。答案：中板7.中国民间器乐乐种“江南丝竹”的主奏乐器是________和二胡。答案：笛8.瓦格纳提出的“整体艺术”（Gesamtkunstwerk）概念，强调音乐、诗歌、________、舞台设计的综合。答案：戏剧9.中国20世纪早期，________创作的《教我如何不想他》是中国艺术歌曲的经典之作。答案：赵元任10.西方中世纪复调音乐的早期形式是________，即格里高利圣咏上方添加一条平行四度或五度的声部。答案：奥尔加农11.中国传统音乐中，“文场”指戏曲乐队中的________乐器组，“武场”指打击乐器组。答案：管弦12.柴可夫斯基的芭蕾舞剧“三大经典”是《天鹅湖》《睡美人》和________。答案：《胡桃夹子》13.中国少数民族音乐中，蒙古族的“长调”被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，其特点是音域宽广、________、节奏自由。答案：旋律悠长14.西方浪漫主义时期，________（作曲家）的《幻想交响曲》首创“固定乐思”（Idéefixe）手法，用一个主题贯穿全曲。答案：柏辽兹15.中国古琴“五音”定弦对应宫、商、角、________、羽五声音阶。答案：徵16.西方音乐理论中，“调式”是指一组音按照________关系排列形成的体系，如自然大调、和声小调等。答案：音高17.中国近代音乐教育家________提出“以美育代宗教”的主张，推动了中国新音乐教育的发展。答案：蔡元培18.西方20世纪音乐中，斯特拉文斯基的《________》以不协和和弦与复杂节奏引发首演骚乱，成为现代音乐的里程碑。答案：春之祭19.中国民间歌曲“号子”的主要功能是________，其节奏与劳动动作高度配合。答案：协调劳动动作、鼓舞劳动情绪20.西方音乐史上，“前古典主义”时期的代表乐派有曼海姆乐派和________乐派，为古典主义的形成奠定了基础。答案：柏林三、简答题（每题8分，共40分）1.简述中国传统音乐“五声音阶”的构成及其文化内涵。答案：五声音阶由宫、商、角、徵、羽五个音构成，大致对应现代简谱的1、2、3、5、6。其文化内涵源于中国古代“五行”（金、木、水、火、土）哲学，认为五音与自然、宇宙的和谐秩序相关。五声音阶广泛应用于民歌、戏曲、古琴等传统音乐形式，具有简洁、流畅的特点，体现了中国文化“和而不同”的审美追求。2.比较巴洛克时期与古典主义时期音乐风格的主要差异。答案：（1）旋律：巴洛克音乐旋律复杂、装饰性强，常为复调织体；古典主义旋律简洁对称，主调音乐占主导。（2）节奏：巴洛克节奏固定（如通奏低音），古典主义节奏灵活多变，强调强弱对比。（3）和声：巴洛克以功能和声初步发展，古典主义确立明确的调性体系与和声进行规则。（4）曲式：巴洛克常用赋格、利都奈罗等；古典主义确立奏鸣曲式、回旋曲式等标准结构。（5）情感表达：巴洛克强调“情感论”（单一情感贯穿），古典主义注重情感的对比与平衡。3.分析《二泉映月》的音乐特征及其文化意义。答案：音乐特征：（1）旋律：以五声音阶为基础，音程起伏较大（如连续的下行模进），充满悲怆与抗争；（2）节奏：自由中隐含规律，拖腔与休止符增强感染力；（3）演奏：二胡的滑音、揉弦技法模仿人声哽咽，音色深沉哀婉。文化意义：作品由盲人音乐家阿炳创作，反映了旧中国底层人民的苦难，同时通过音乐的诗意表达超越了个体痛苦，成为中国民间音乐的精神象征，1978年被列入“世界十大经典音乐”，推动了中国传统音乐的国际传播。4.什么是“十二平均律”？其发明对音乐发展的意义为何？答案：十二平均律是将一个八度均分为12个半音的律制，每个半音的频率比为2^(1/12)，解决了不同调之间转调的音律矛盾。中国明代律学家朱载堉在《律吕精义》中首次提出理论计算（1584年），后由巴赫通过《平均律钢琴曲集》实践推广。意义：（1）打破了传统律制（如五度相生律、纯律）的转调限制，为键盘乐器的发展奠定基础；（2）推动了古典主义、浪漫主义时期多调式、复杂和声的创作；（3）成为现代音乐的标准律制，广泛应用于钢琴、电子音乐等领域。5.简述中国“新音乐运动”的主要内容与代表人物。答案：新音乐运动是20世纪20-40年代中国近代音乐的重要变革，核心是融合西方音乐技术与中国传统音乐，服务于反帝反封建的社会需求。主要内容：（1）创作：以群众歌曲、艺术歌曲、歌剧等形式反映现实（如《毕业歌》《黄河大合唱》）；（2）教育：建立专业音乐院校（如上海国立音专），培养现代音乐人才；（3）理论：探讨中国音乐的民族化路径。代表人物：聂耳（《义勇军进行曲》）、冼星海（《黄河大合唱》）、黄自（《长恨歌》）、刘天华（二胡改革）、赵元任（艺术歌曲）等。四、论述题（每题15分，共30分）1.结合具体作品，论述浪漫主义音乐的人文特征。答案：浪漫主义音乐（19世纪）以“个性解放”“情感表达”为核心，其人文特征可从以下三方面结合作品分析：（1）对个人情感的深度挖掘：如肖邦的《c小调夜曲》（Op.48No.1），通过钢琴织体的细腻变化（如左手流动的分解和弦模拟夜的静谧，右手旋律如内心独白），将个人的孤独、忧郁升华为普遍的人性共鸣，体现“音乐是情感的语言”的浪漫主义理念。（2）对自然与诗意的向往：舒曼的《童年情景》套曲（如《梦幻曲》）以简单的和声与旋律，描绘童年的纯真与对理想世界的想象，反映浪漫主义对“未被工业文明污染的自然”的追思。（3）对民族文化的认同：格里格的《培尔·金特》组曲以挪威民间音乐为素材（如《晨景》中模仿挪威山涧流水的木管旋律），柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》融合俄罗斯民歌元素（如第二乐章的抒情主题），体现浪漫主义后期“民族乐派”对本民族文化身份的强调。综上，浪漫主义音乐通过个性化的创作、诗意的表达与民族文化的融合，成为19世纪人文精神的音乐载体。2.谈谈中国传统音乐在当代的传承与创新路径，并举例说明。答案：中国传统音乐的当代传承与创新需兼顾“守正”与“创新”，具体路径如下：（1）活态传承：通过非物质文化遗产保护，建立“传承人制度”。例如，昆曲表演艺术家张军创办“水磨新调”工作坊，定期举办传习班，确保传统唱腔、身段的口传心授。（2）教育普及：将传统音乐纳入中小学与高校课程。如中央音乐学院开设“中国民族音乐理论”必修课，上海音乐学院附中设“国乐班”，系统教授古琴、琵琶等乐器与传统乐理。（3）跨媒介融合：借助现代科技传播。如龚琳娜的《忐忑》以传统戏曲“花腔”为基础，结合电子音乐与舞台表演，通过短视频平台引发年轻群体关注；方锦龙与虚拟歌手洛天依合作的《十面埋伏》，用