2025年河南省林州市幼儿园事业单位招聘工作人员考试《保教知识与能力、保育知识与能力》试卷及答案

2025年河南省林州市幼儿园事业单位招聘工作人员考试《保教知识与能力、保育知识与能力》试卷及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.幼儿在搭积木时说“这个大的放在下面才稳”，这体现了幼儿（）的发展。A.空间认知B.语言表达C.社会性D.艺术表现答案：A2.某幼儿在玩“医院游戏”时，主动扮演“医生”给“病人”听诊，这属于（）。A.结构游戏B.角色游戏C.表演游戏D.规则游戏答案：B3.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿连续看电视的时间不应超过（）分钟。A.15B.20C.25D.30答案：B4.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）。A.仰头让血液回流B.用冷毛巾敷前额C.用力按压鼻翼两侧D.塞纸巾止血答案：C（注：正确操作是身体前倾、按压鼻翼10分钟，冷毛巾敷前额辅助，选项C表述更接近核心操作）5.提出“敏感期”理论的教育家是（）。A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.陈鹤琴答案：B6.幼儿园晨间接待的重点是（）。A.检查幼儿衣物是否整洁B.与家长交流幼儿在家情况C.观察幼儿精神状态和健康状况D.组织幼儿进行区域活动答案：C7.幼儿因争抢玩具发生冲突，教师适宜的做法是（）。A.直接没收玩具并批评幼儿B.引导幼儿说出感受并协商解决C.让冲突双方分开活动D.告诉家长请其教育答案：B8.下列关于幼儿膳食的描述，错误的是（）。A.每日需摄入谷薯类、蔬菜水果类、畜禽鱼蛋奶类、大豆坚果类B.饭菜温度以40℃左右为宜C.进餐时间控制在10-15分钟D.少吃油炸食品和高糖食品答案：C（幼儿进餐时间应控制在20-30分钟）9.某幼儿在绘画时，把太阳涂成蓝色，教师回应“你画的太阳很特别，能和我说说为什么选蓝色吗？”这体现了（）。A.尊重幼儿的创造性表达B.纠正幼儿的错误认知C.引导幼儿掌握正确配色D.忽视幼儿的不合理想象答案：A10.幼儿午睡时，保育员应重点观察（）。A.幼儿是否快速入睡B.幼儿是否盖好被子C.幼儿呼吸、面色是否正常D.幼儿是否说梦话答案：C11.下列属于幼儿社会性发展目标的是（）。A.能双手抓杠悬空吊起10秒左右B.能基本完整地讲述自己的见闻C.愿意和小朋友一起游戏D.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少答案：C12.预防幼儿缺铁性贫血的关键措施是（）。A.多吃水果B.补充维生素CC.摄入含铁丰富且易吸收的食物D.定期服用补铁剂答案：C13.幼儿在“小厨房”游戏中学习使用玩具菜刀切“蔬菜”，这主要发展了（）。A.大肌肉动作B.精细动作C.平衡能力D.力量素质答案：B14.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不少于（）小时。A.1B.2C.3D.4答案：B15.幼儿出现热性惊厥时，错误的处理方法是（）。A.立即将幼儿平躺，头偏向一侧B.按压人中穴C.松开衣领保持呼吸通畅D.记录惊厥持续时间答案：B（按压人中无科学依据，可能造成二次伤害）16.教师在组织“春天”主题活动时，带领幼儿观察园内植物、种植小花，这体现了（）的教育原则。A.游戏化B.生活化C.活动性D.综合性答案：B17.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）。A.攻击性行为仅表现为身体攻击B.小班幼儿攻击性行为多因争抢玩具C.攻击性行为是幼儿道德品质差的表现D.教师应严厉惩罚攻击者答案：B18.幼儿如厕后，保育员应指导幼儿（）。A.用流动水洗手，肥皂搓洗20秒B.用毛巾擦手即可C.仅冲洗手心D.由教师帮助洗手答案：A19.某幼儿在集体活动中注意力难以集中，容易分心，教师适宜的做法是（）。A.增加活动难度吸引其注意B.单独提醒“认真听”C.调整活动形式，增加互动性D.安排在教室最后一排答案：C20.幼儿烫伤后，首先应（）。A.涂抹牙膏B.用冷水冲洗15-20分钟C.挑破水泡D.涂抹烫伤膏答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿园环境创设应遵循的原则包括（）。A.安全性B.教育性C.经济性D.儿童参与性答案：ABCD2.幼儿常见的营养性疾病有（）。A.佝偻病B.缺铁性贫血C.龋齿D.肥胖症答案：ABD（龋齿属于口腔疾病，非营养性）3.教师与家长沟通的有效途径有（）。A.家长开放日B.微信交流C.家访D.家长问卷答案：ABCD4.下列属于幼儿心理健康表现的是（）。A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止B.愿意与他人分享玩具C.害怕黑暗、陌生人D.能随音乐节奏做简单动作答案：AB5.保育员在进餐环节的工作包括（）。A.提前10分钟消毒餐桌B.介绍饭菜营养C.观察幼儿进餐情况D.帮助挑食幼儿喂饭答案：ABC（喂饭不利于幼儿独立性发展）6.幼儿游戏的特点包括（）。A.自愿性B.虚构性C.规则性D.社会性答案：ABCD7.预防幼儿异物入体的措施有（）。A.避免给3岁以下幼儿吃花生、瓜子B.教育幼儿不将小物件放嘴里C.活动前检查场地是否有小物件D.午睡时检查幼儿是否携带小玩具答案：ABCD8.下列符合幼儿动作发展规律的是（）。A.从整体动作到分化动作B.从大肌肉动作到精细动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作答案：ABCD9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的目标包括（）。A.认真听并能听懂常用语言B.具有文明的语言习惯C.具有初步的阅读理解能力D.能熟练书写自己的名字答案：ABC（书写是小学阶段目标）10.幼儿户外活动时，教师应重点关注（）。A.活动场地的安全性B.幼儿的运动量C.幼儿的同伴交往D.幼儿是否遵守规则答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿的攻击性行为都是有意的，需要严厉制止。（）答案：×（幼儿攻击性行为可能因语言表达不足或模仿导致，需具体分析）2.保育员的主要职责是照顾幼儿生活，不需要参与教育活动。（）答案：×（保育员需配合教师实施保育教育结合）3.幼儿绘画时，教师应提供范画让幼儿模仿。（）答案：×（范画可能限制幼儿创造性）4.幼儿午睡时，为保持安静应关闭所有窗户。（）答案：×（需保持空气流通）5.幼儿说谎一定是道德问题，需要严肃教育。（）答案：×（幼儿可能因想象与现实混淆而“说谎”）6.幼儿进餐时可以播放轻快的音乐。（）答案：√（音乐可营造轻松氛围）7.幼儿穿脱衣物时，教师应全程帮助以节省时间。（）答案：×（应鼓励幼儿自己尝试）8.幼儿鼻出血时，仰头可防止血液流出。（）答案：×（仰头可能导致血液倒流至咽喉）9.幼儿园应每天记录幼儿的体温、食欲、大便等情况。（）答案：√（属于日常健康观察内容）10.幼儿游戏时，教师应尽量不干预，让幼儿自由玩。（）答案：×（必要时需隐性指导）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”的子领域及核心目标。答案：健康领域包括“身心状况”“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个子领域。核心目标：①身心状况：具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力；②动作发展：具有一定的平衡能力、动作协调灵敏、具有一定的力量和耐力；③生活习惯与生活能力：具有良好的生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力、具备基本的安全知识和自我保护能力。2.列举幼儿午睡环节保育的重点措施。答案：①睡前准备：组织幼儿如厕、洗手，检查口袋是否有小物件；②环境调节：保持室内温度22-24℃，光线柔和，空气流通；③观察指导：巡视幼儿睡眠状态，关注呼吸、面色是否正常，及时盖好被子；④特殊照顾：对难以入睡的幼儿轻声安抚，不强迫；⑤起床护理：提醒幼儿缓慢坐起，帮助整理衣物，引导有序穿脱。3.如何培养幼儿的同伴交往能力？答案：①创设交往环境：提供合作性游戏材料（如积木、角色游戏区）；②示范交往技能：教师用“请”“谢谢”等语言示范，引导幼儿表达需求；③解决冲突：鼓励幼儿自己协商，如“轮流玩”“一起玩”；④正面鼓励：表扬主动分享、帮助同伴的行为；⑤家园共育：建议家长多带幼儿接触同伴，减少过度保护。4.简述幼儿烫伤的处理步骤。答案：①冲：立即用流动冷水冲洗烫伤部位15-20分钟；②脱：小心脱去或剪开衣物，避免弄破水泡；③泡：若烫伤面积小，可继续浸泡在冷水中10分钟；④盖：用干净无菌纱布或棉布覆盖伤口；⑤送：若烫伤严重（面积大、起大水泡、皮肤发白），立即送医。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：小班幼儿乐乐在户外活动时，因追赶蝴蝶摔倒，左膝盖擦破出血。作为带班教师，你会如何处理？答案：处理步骤如下：（1）立即安抚乐乐情绪：蹲下来轻声说“乐乐，刚才摔倒了有点疼对吗？老师和你一起看看膝盖”，缓解其恐惧。（2）初步处理伤口：观察伤口情况（是否有异物、出血程度），若为表皮擦伤，用生理盐水冲洗伤口，去除泥沙等异物；若出血较多，用干净纱布按压止血1-2分钟。（3）消毒包扎：用碘伏轻轻擦拭伤口周围皮肤（避免直接涂入伤口），待干燥后贴创可贴或无菌纱布。（4）后续观察：活动后再次检查伤口，提醒乐乐避免剧烈运动；离园时向家长说明情况，告知注意保持伤口清洁。（5）安全反思：检查活动场地是否有坑洼，后续活动前增加“小心奔跑”的提醒，强化幼儿安全意识。案例2：中一班幼儿进餐时，很多小朋友挑食：有的只吃肉类不吃蔬菜，有的拒绝喝汤。作为保育员，你会如何配合教师改善这一情况？答案：（1）环境营造：餐前10分钟播放轻柔音乐，用有趣的语言介绍饭菜（如“绿色的菠菜是大力水手的能量菜”），激发食欲。（2）榜样示范：教师和保育员带头吃蔬菜、喝汤，表现出享受的样子，如“这个西红柿蛋汤酸酸的，真好喝！”（3）小步引导：对挑食幼儿不强迫，先鼓励尝一口，如“试试这口青菜，嚼一嚼是什么味道？”；对进步的幼儿及时表扬（如“今天朵朵吃了两根青菜，太棒了！”）。（4）家园沟通：通过家长群分享“幼儿营养搭配”知识，建议家庭晚餐少零食、多做蔬菜花样（如蔬菜饼、蔬菜粥），避免家中迁就挑食习惯。（5）活动延伸：组织“蔬菜大调查”活动，带幼儿观察蔬菜生长、参与剥豆子等，增加对蔬菜的认识和好感。六、论述题（共1题，10分）结合实例论述“游戏是幼儿的基本活动”。答案：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿学习和发展的基本方式，主要体现在以下方面：（1）游戏满足幼儿生理和心理发展需求。例如，小班幼儿通过“跑追游戏”发展大肌肉动作，满足好动的生理需求；通过“过家家”游戏模仿成人生活，满足对社会角色的好奇心理。（2）游戏是幼儿学习的主要途径。在“积木游戏”中，幼儿通过堆叠、测量感知空间、数量和平衡概念（如“用3块长积木才能搭出和桌子一样长的桥”）；在“超市游戏”中，幼儿学习使用货币、分类物品，发展社会交往和语言表达能力。（3）游戏促进幼儿全面发展。角色游戏“医院”中，幼儿扮演医生、护士、病人，学习轮流、合作（社会性）；用玩具听诊器模仿动作（动作发展）；讨论“哪里不舒服”（语言发展）；理解“生