2025年校园欺凌专项整治自查报告

2025年校园欺凌专项整治自查报告为深入贯彻落实教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》以及省、市关于校园欺凌专项整治工作的相关要求，切实保障广大师生的身心健康和生命安全，营造安全、和谐、文明的校园环境，我校于[具体时间段]扎实开展了校园欺凌专项整治自查工作。现将自查情况报告如下：一、工作开展情况（一）组织领导，明确责任学校高度重视校园欺凌专项整治工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的校园欺凌专项整治工作领导小组。领导小组定期召开专题会议，研究部署校园欺凌专项整治工作，明确各部门和人员的职责分工，确保专项整治工作有序推进。校长作为校园欺凌专项整治工作的第一责任人，全面负责专项整治工作的组织、协调和指导；分管副校长具体负责专项整治工作的实施和监督；各部门负责人、年级组长、班主任按照职责分工，分别负责本部门、本年级、本班级的校园欺凌专项整治工作。同时，学校还建立了责任追究制度，对因工作不力导致校园欺凌事件发生的部门和人员，将严肃追究其责任。（二）宣传教育，营造氛围为了让广大师生充分认识校园欺凌的危害，增强防范意识和自我保护能力，学校通过多种渠道开展了形式多样的宣传教育活动。-专题讲座：邀请法制副校长、公安民警、心理专家等为师生作校园欺凌专题讲座，讲解校园欺凌的定义、表现形式、危害以及预防和应对方法，引导师生树立正确的价值观和法治观念。-主题班会：各班级定期召开以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会，组织学生观看校园欺凌警示教育片，开展讨论交流，让学生深刻认识校园欺凌的危害，自觉抵制校园欺凌行为。-宣传栏：在校园内设置校园欺凌宣传栏，张贴宣传海报、标语，公布校园欺凌举报电话和邮箱，营造浓厚的宣传氛围。-校园广播：利用校园广播系统，定期播放校园欺凌相关法律法规、安全知识和典型案例，让学生在潜移默化中增强防范意识。-家校合作：通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，引导家长积极参与校园欺凌专项整治工作，共同营造良好的家庭和社会环境。（三）排查整治，消除隐患学校组织各班级对校园欺凌行为进行全面排查，重点排查学生之间是否存在打架斗殴、辱骂、威胁、敲诈勒索、排挤孤立等行为。同时，对校园周边环境进行排查，重点排查是否存在社会闲散人员对学生进行欺凌、敲诈勒索等行为。-班级排查：各班级班主任通过谈心谈话、问卷调查、走访学生等方式，对本班学生进行全面排查，及时发现和掌握学生之间存在的矛盾和问题，并进行妥善处理。对排查出的问题学生，建立专门的台账，进行重点关注和帮扶。-学校排查：学校安全管理部门组织人员对校园内的教室、宿舍、食堂、图书馆、操场等场所进行全面排查，重点排查是否存在安全隐患和欺凌行为。对排查出的安全隐患，及时进行整改；对排查出的欺凌行为，及时进行调查处理。-周边排查：学校联合公安、城管等部门，对校园周边环境进行排查，重点排查是否存在社会闲散人员对学生进行欺凌、敲诈勒索等行为。对排查出的问题，及时进行处理，并加强对校园周边环境的综合治理。（四）制度建设，长效管理为了建立健全校园欺凌预防和处理长效机制，学校制定完善了一系列相关制度。-预防制度：建立健全学生心理健康普查制度、学生矛盾纠纷排查化解制度、校园安全巡逻制度等，及时发现和消除校园欺凌隐患。-处理制度：制定校园欺凌处理流程和应急预案，明确处理原则、方法和程序，确保在发生校园欺凌事件时能够及时、有效地进行处理。-监督制度：建立健全校园欺凌监督举报制度，公布举报电话和邮箱，鼓励师生和家长对校园欺凌行为进行监督举报。对举报属实的，给予举报人一定的奖励。-考核制度：将校园欺凌专项整治工作纳入学校年度工作考核内容，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的部门和个人进行问责。（五）应急处置，妥善处理学校制定了详细的校园欺凌应急预案，明确了应急处置的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施。一旦发生校园欺凌事件，能够迅速启动应急预案，及时进行处置。-及时报告：一旦发现校园欺凌事件，目击者或受害者应及时向班主任、学校安全管理部门报告。班主任和学校安全管理部门接到报告后，应立即向学校领导小组报告。-现场处置：学校领导小组接到报告后，应立即组织人员赶赴现场，对受伤学生进行救治，保护现场，控制涉事人员，并及时通知家长。-调查处理：学校成立专门的调查小组，对校园欺凌事件进行调查核实，查明事件的原因、经过和后果，依法依规对涉事人员进行处理。同时，对受害者进行心理疏导和帮扶，帮助其尽快恢复身心健康。-信息发布：学校及时、准确地向社会发布校园欺凌事件的处理情况，回应社会关切，避免不实信息传播引发不良影响。二、存在的问题（一）宣传教育还需进一步加强虽然学校通过多种渠道开展了形式多样的宣传教育活动，但部分学生对校园欺凌的认识还不够深刻，防范意识和自我保护能力还不够强。一些学生对校园欺凌的定义、表现形式和危害认识不足，存在侥幸心理，认为校园欺凌不会发生在自己身上；一些学生在遇到校园欺凌时，不知道如何正确应对，缺乏有效的自我保护方法。（二）排查整治还需进一步深入在排查整治过程中，虽然学校组织各班级和相关部门对校园欺凌行为进行了全面排查，但仍存在一些排查不彻底、整治不到位的问题。一些班级对学生之间的矛盾和问题排查不够细致，没有及时发现和掌握一些潜在的校园欺凌隐患；一些部门对校园周边环境排查不够深入，没有及时发现和处理一些社会闲散人员对学生进行欺凌、敲诈勒索等行为。（三）制度建设还需进一步完善虽然学校制定完善了一系列校园欺凌预防和处理相关制度，但部分制度还存在一些不足之处，需要进一步完善。一些制度的可操作性还不够强，在实际执行过程中存在一定的困难；一些制度的衔接还不够紧密，存在一些漏洞和空白。（四）家校合作还需进一步加强虽然学校通过家长会、家长微信群等渠道向家长宣传了校园欺凌的危害和预防方法，但部分家长对校园欺凌的重视程度还不够高，参与校园欺凌专项整治工作的积极性还不够强。一些家长认为校园欺凌是学校的事情，与自己无关，没有积极配合学校开展校园欺凌专项整治工作；一些家长对孩子的教育和管理不够严格，没有及时发现和纠正孩子的不良行为。三、下一步工作计划（一）加强宣传教育，提高防范意识-丰富宣传教育形式：继续通过专题讲座、主题班会、宣传栏、校园广播、家校合作等多种渠道，开展形式多样的宣传教育活动，丰富宣传教育内容，提高宣传教育效果。-加强针对性教育：针对不同年级、不同性别、不同性格的学生，开展有针对性的宣传教育活动，提高学生的防范意识和自我保护能力。-定期开展培训：定期组织教师参加校园欺凌相关培训，提高教师的识别能力和处理能力，以便更好地开展宣传教育和排查整治工作。（二）深入排查整治，消除安全隐患-加大排查力度：组织各班级和相关部门对校园欺凌行为进行定期排查和不定期抽查，加大排查力度，确保排查工作无死角、无盲区。-建立长效机制：建立健全校园欺凌排查整治长效机制，定期对排查整治工作进行总结分析，及时发现和解决存在的问题，不断完善排查整治工作方法和措施。-加强与相关部门的协作：加强与公安、城管等部门的协作配合，建立健全校园周边环境综合治理长效机制，共同维护校园周边环境安全。（三）完善制度建设，建立长效机制-修订完善制度：对现有的校园欺凌预防和处理相关制度进行全面梳理和修订，进一步完善制度内容，增强制度的可操作性和衔接性。-加强制度执行：加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度得到严格执行。对违反制度的行为，要严肃追究相关人员的责任。-建立评估机制：建立健全校园欺凌专项整治工作评估机制，定期对校园欺凌专项整治工作进行评估，及时发现和解决存在的问题，不断提高校园欺凌专项整治工作水平。（四）加强家校合作，形成工作合力-提高家长认识：通过家长会、家长学校等渠道，加强对家长的教育和培训，提高家长对校园欺凌的重视程度和认识水平，引导家长积极参与校园欺凌专项整治工作。-建立沟通机制：建立健全家校沟通机制，定期召开家校联系会，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同做好学生的教育和管理工作。-形成工作合力：加强与家长的沟通协作，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力，共同营造良好的家庭和社会环境，预防和减少校园欺凌事件的发生。四、总结通过本次校园欺凌专项整治自查工作，我校在宣传教育、排查整治、制度建