2025年幼儿园师风师德制度

2025年幼儿园师风师德制度一、总则为了全面贯彻国家教育方针，加强幼儿园教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件精神，结合本园实际，特制定本师风师德制度。本制度适用于本园所有在职教师，包括专任教师、兼职教师、实习教师等。师风师德建设是幼儿园发展的重要内容，关乎幼儿的健康成长和全面发展，关乎教师的职业形象和专业发展，关乎幼儿园的教育质量和社会声誉。全体教师应严格遵守本制度，自觉加强师德修养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。二、师德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害幼儿身心健康的思想和信息。严格遵守幼儿园的各项规章制度，服从幼儿园的工作安排，积极完成各项工作任务。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿。不得敷衍塞责，不得擅自离岗、串岗、脱岗。2.树立正确的教育观和质量观，关注每个幼儿的成长和发展，努力提高教育教学质量。积极参加教育教学研究和改革，不断探索教育教学新方法、新途径，提高自身的教育教学水平。（三）关爱幼儿1.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。2.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同特点和需求，提供个性化的教育服务。鼓励幼儿积极参与各种活动，培养幼儿的自信心和创造力。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。2.不以分数作为评价幼儿的唯一标准。注重培养幼儿的良好品德和行为习惯，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。结合幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教育内容和教学方法，提高教育教学的针对性和实效性。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。2.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不接受幼儿及家长的财物或其他利益。树立良好的教师形象，成为幼儿学习的榜样和楷模。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断学习新的教育理念、教育方法和教育技术。阅读教育相关的书籍、期刊和文献，了解教育发展的动态和趋势，不断丰富自己的教育知识和经验。三、师德建设措施（一）加强组织领导1.成立幼儿园师风师德建设领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人和教师代表为成员。领导小组负责制定师风师德建设工作计划，组织实施师德教育活动，监督检查教师师德表现，处理师德问题等工作。2.明确各部门和人员在师风师德建设中的职责，形成园长亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同抓的工作格局。定期召开师风师德建设工作会议，研究解决师德建设中存在的问题，推动师德建设工作不断深入开展。（二）加强师德教育1.定期组织教师开展师德专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行师德讲座和报告，引导教师树立正确的职业道德观念。通过开展师德主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德案例分析等，提高教师的师德意识和职业道德水平。2.将师德教育纳入教师培训计划，作为教师继续教育的重要内容。在新教师入职培训、教师岗位培训等各类培训中，安排一定的时间进行师德教育，使师德教育贯穿教师职业生涯的始终。（三）建立师德考核机制1.制定科学合理的师德考核评价指标体系，从爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德表现进行全面考核。考核方式包括教师自评、同事互评、家长评价、幼儿评价和组织评价等。2.定期对教师的师德表现进行考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。将师德考核结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，实行师德问题“一票否决制”。对师德表现优秀的教师，给予表彰和奖励；对师德表现不佳的教师，进行批评教育和帮助；对严重违反师德规范的教师，依法依规给予相应的处分。（四）加强师德监督1.设立师德监督举报电话和邮箱，接受幼儿、家长和社会的监督。对群众反映的师德问题，要及时进行调查核实，并将处理结果及时反馈给举报人。2.加强对教师日常工作的监督检查，通过课堂观察、教学检查、家长反馈等方式，及时发现和纠正教师的师德问题。建立教师师德档案，记录教师的师德表现和奖惩情况，为师德考核和管理提供依据。（五）营造良好的师德氛围1.加强校园文化建设，营造尊师重教、崇德向善的良好氛围。通过宣传栏、校园网、微信公众号等渠道，宣传优秀教师的先进事迹和师德典型，发挥榜样的示范引领作用。2.开展丰富多彩的文化活动，如教师文化节、教师运动会等，增强教师的凝聚力和归属感。关心教师的工作和生活，为教师解决实际问题，让教师感受到幼儿园的温暖和关怀，激发教师的工作积极性和主动性。四、违规处理（一）处理原则对违反师德规范的教师，要坚持教育与惩处相结合的原则，根据情节轻重，给予相应的处理。处理要做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。（二）处理方式1.对于情节较轻的师德违规行为，如偶尔出现的工作态度不认真、与家长沟通不当等，给予批评教育、责令书面检查、诫勉谈话等处理。2.对于情节较重的师德违规行为，如体罚或变相体罚幼儿、接受幼儿及家长财物等，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处分。3.对于情节严重、影响恶劣的师德违规行为，如性侵害、虐待幼儿等，给予开除处分，并依法追究其法律责任。（三）处理程序1.发现教师有师德违规行为后，幼儿园师风师德建设领导小组应及时进行调查核实，收集相关证据。2.根据调查结果，由领导小组提出处理意见，报幼儿园领导班子会议研究决定。3.对教师作出处理决定前，应听取教师本人的陈述和申辩，保障教师的合法权益。4.处理决定作出后，应书面通知教师本人，并在园内进行通报。教师对处理决定不服的，可以在规定的时间内提出申诉。五、附则本制度自发布之日起施行，由幼儿园师风师德建设领导小组负责解释。如有与国家法律法规和上级文件精神相抵触的内容，以国家法律法规和上级文件精神为准。本制度将根据幼儿园发展和师德建设的实际情况，适时进行修订和完善。附录：师德师风承诺书为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，树立良好的教师形象，我郑重承诺：1.严格遵守国家法律法规和幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责。2.忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，乐于奉献，认真履行教师岗位职责。3.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。4.遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，促进幼儿全面发展。5.坚守高尚情操，廉洁奉公，