2025年学生资助工作自查报告

2025年学生资助工作自查报告为深入贯彻落实国家和地方有关学生资助政策，确保资助工作公平、公正、公开地开展，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业，[学校名称]对2025年学生资助工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：一、资助工作基本情况（一）资助政策落实情况1.国家奖学金：严格按照国家奖学金评审办法，坚持公开、公平、公正、择优的原则进行评审。经过班级民主评议、学院初审、学校审核等环节，共评选出[X]名品学兼优、综合素质突出的学生获得国家奖学金，每人奖励[X]元。在评审过程中，充分考虑学生的学习成绩、社会实践、创新能力等多方面因素，确保获奖学生具有代表性和榜样作用。2.国家励志奖学金：面向品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科在校生进行评选。学校依据学生的家庭经济情况、学习成绩、综合表现等进行综合评定，共评选出[X]名学生获得国家励志奖学金，每人奖励[X]元。通过国家励志奖学金的评选，激励了家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。3.国家助学金：根据学生家庭经济困难程度，分为特别困难、困难和一般困难三档进行资助。学校通过家庭经济困难学生认定工作，确定了[X]名受助学生名单，共发放国家助学金[X]万元。在助学金评定过程中，充分考虑学生的实际困难，确保资助资金真正用于帮助家庭经济困难学生解决学习和生活上的问题。4.地方政府奖学金和助学金：积极落实地方政府出台的奖学金和助学金政策，按照相关要求进行评审和发放。共评选出[X]名学生获得地方政府奖学金，每人奖励[X]元；[X]名学生获得地方政府助学金，共发放助学金[X]万元。地方政府奖学金和助学金的实施，进一步扩大了资助覆盖面，缓解了部分家庭经济困难学生的经济压力。5.学校奖学金和助学金：学校设立了优秀学生奖学金、学业进步奖学金、单项奖学金等多种校内奖学金，以及学校助学金，用于奖励和资助在学习、科研、社会实践等方面表现突出的学生和家庭经济困难学生。2025年，共评选出校内奖学金获得者[X]人次，发放奖学金[X]万元；资助校内助学金获得者[X]人次，发放助学金[X]万元。校内奖学金和助学金的设立，激发了学生的学习积极性和主动性，促进了学生的全面发展。（二）资助资金管理情况1.资金发放：严格按照相关政策和规定，及时、足额发放各类资助资金。国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等资金在收到上级拨款后，在规定时间内通过银行转账的方式发放到学生手中；地方政府奖学金和助学金、学校奖学金和助学金也按照规定的时间和方式进行发放。在资金发放过程中，建立了详细的发放台账，确保资金发放的准确性和安全性。2.资金监管：加强对资助资金的监管，建立健全了资助资金管理制度。学校财务部门对资助资金进行单独核算，专款专用，确保资金使用符合规定。同时，学校审计部门定期对资助资金的使用情况进行审计，加强对资助资金的监督检查，防止出现资金挪用、截留等问题。3.资金绩效：注重资助资金的使用绩效，通过对受助学生的学习成绩、综合素质等方面进行跟踪评估，了解资助资金的使用效果。通过评估发现，大部分受助学生在获得资助后，学习积极性明显提高，学习成绩显著提升，综合素质得到了全面发展。同时，资助资金的发放也有效地缓解了家庭经济困难学生的经济压力，保障了他们顺利完成学业。二、资助工作开展情况（一）家庭经济困难学生认定工作1.认定程序：严格按照《家庭经济困难学生认定办法》的要求，开展家庭经济困难学生认定工作。成立了学校、学院、班级三级认定工作小组，明确了各级认定工作小组的职责和工作流程。在认定过程中，学生本人提出申请，提交家庭经济情况相关证明材料，班级认定评议小组进行民主评议，学院认定工作组进行审核，学校学生资助管理中心进行审批。整个认定过程坚持公开、公平、公正的原则，确保认定结果真实、准确。2.认定标准：根据学生家庭经济收入、家庭人口、家庭成员健康状况等因素，制定了科学合理的认定标准。将家庭经济困难学生分为特别困难、困难和一般困难三档，并明确了各档的认定条件。在认定过程中，严格按照认定标准进行评定，确保认定结果符合实际情况。3.动态管理：建立了家庭经济困难学生动态管理机制，定期对家庭经济困难学生的情况进行复查和调整。对于家庭经济状况发生变化的学生，及时调整其认定档次；对于已经脱贫的家庭经济困难学生，及时停止资助。同时，对于新出现的家庭经济困难学生，及时进行认定和资助。（二）资助宣传工作1.政策宣传：通过多种渠道广泛宣传国家和地方有关学生资助政策，让学生和家长充分了解资助政策的内容和申请程序。学校利用校园广播、宣传栏、主题班会、专题讲座等形式，向学生宣传资助政策；同时，通过学校官网、微信公众号等新媒体平台，及时发布资助政策信息和工作动态。此外，学校还在新生入学时发放《学生资助政策宣传手册》，让新生和家长在入学之初就了解资助政策。2.典型宣传：积极宣传受助学生的典型事迹，发挥榜样的示范引领作用。学校通过举办“励志成才报告会”“优秀受助学生事迹展”等活动，邀请受助学生分享自己的学习和成长经历，激励更多的学生勤奋学习、立志成才。同时，学校还将受助学生的典型事迹通过学校官网、微信公众号等平台进行宣传，扩大了宣传效果。（三）资助育人工作1.感恩教育：将感恩教育贯穿于资助工作的全过程，通过开展主题班会、征文比赛、志愿服务等活动，引导受助学生树立感恩意识，培养他们的社会责任感和奉献精神。通过感恩教育，让受助学生懂得珍惜来之不易的资助机会，努力学习，将来回报社会。2.励志教育：加强对受助学生的励志教育，通过举办励志讲座、开展职业生涯规划指导等活动，激发受助学生的学习动力和奋斗精神。鼓励受助学生树立远大理想，克服困难，努力实现自己的人生价值。3.诚信教育：开展诚信教育活动，引导受助学生树立诚信意识，做到诚实守信。通过签订诚信承诺书、开展诚信主题演讲比赛等活动，让受助学生明白诚信的重要性，在学习和生活中自觉遵守诚信原则。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.资助政策宣传还不够深入：虽然学校通过多种渠道对资助政策进行了宣传，但仍有部分学生和家长对资助政策的了解不够深入，特别是一些偏远地区的学生和家长，由于信息获取渠道有限，对资助政策的知晓率较低。2.家庭经济困难学生认定难度较大：家庭经济困难学生的认定涉及到学生家庭的经济状况、家庭成员健康状况等多个方面，由于部分学生家庭提供的证明材料不够真实、准确，给认定工作带来了一定的难度。同时，随着社会经济的发展，学生家庭经济状况也在不断变化，增加了认定工作的复杂性。3.资助育人工作有待进一步加强：虽然学校开展了感恩教育、励志教育、诚信教育等资助育人活动，但活动的形式和内容还不够丰富，活动的针对性和实效性还有待提高。部分受助学生对资助育人活动的参与积极性不高，没有真正从活动中受到教育和启发。4.资助工作信息化水平有待提高：目前，学校的资助工作主要依靠人工操作，信息化水平较低。在家庭经济困难学生认定、资助资金发放等方面，存在着工作效率不高、数据准确性不够等问题。同时，由于缺乏有效的信息共享机制，学校与相关部门之间的信息沟通不够顺畅，影响了资助工作的开展。（二）改进措施1.加强资助政策宣传：进一步拓展资助政策宣传渠道，加大宣传力度。除了利用校园广播、宣传栏、主题班会、专题讲座等传统宣传方式外，还将充分利用新媒体平台，如抖音、快手等短视频平台，制作生动、形象的资助政策宣传视频，提高资助政策的知晓率。同时，加强对偏远地区学生和家长的宣传工作，通过与当地教育部门、村委会等合作，开展上门宣传活动，确保每一位学生和家长都能了解资助政策。2.完善家庭经济困难学生认定机制：加强对家庭经济困难学生证明材料的审核，建立健全证明材料审核制度。对于提供虚假证明材料的学生，将按照相关规定进行严肃处理。同时，加强与民政、扶贫等部门的信息共享，建立家庭经济困难学生信息数据库，提高认定工作的准确性和科学性。此外，定期对家庭经济困难学生的情况进行复查和调整，实行动态管理。3.丰富资助育人活动形式和内容：结合受助学生的实际需求，设计更加丰富多彩、形式多样的资助育人活动。例如，开展社会实践活动，组织受助学生到社区、福利院等地方开展志愿服务，让他们在实践中增强社会责任感和奉献精神；开展职业技能培训活动，提高受助学生的就业竞争力；开展心理健康教育活动，帮助受助学生树立正确的人生观和价值观。同时，加强对资助育人活动的宣传和引导，提高受助学生的参与积极性。4.提高资助工作信息化水平：加大对资助工作信息化建设的投入，建立完善的资助工作信息管理系统。实现家庭经济困难学生认定、资助资金发放、资助信息查询等工作的信息化管理，提高工作效率和数据准确性。同时，加强与相关部门的信息共享，建立信息沟通机制，实现资助工作的协同管理。四、下一步工作计划（一）持续优化资助政策宣传1.创新宣传方式，结合学生特点和需求，制作更多富有吸引力的宣传资料，如漫画、动画等。2.定期开展资助政策宣传周活动，集中宣传各类资助政策，解答学生和家长的疑问。3.加强与班主任、辅导员的沟通与合作，通过他们向学生和家长传递资助政策信息，确保宣传工作全覆盖。（二）深化家庭经济困难学生精准认定1.进一步完善家庭经济困难学生认定指标体系，综合考虑家庭突发变故、地区经济差异等因素，提高认定的精准度。2.加强对认定工作人员的培训，提高他们的业务水平和责任意识，确保认定工作公平、公正、公开。3.建立家庭经济困难学生跟踪反馈机制，及时了解他们的经济状况变化，调整认定结果。（三）强化资助育人工作实效1.制定系统的资助育人工作计划，明确育人目标和任务，将资助育人工作纳入学校人才培养体系。2.建立受助学生成长档案，跟踪记录他们的学习、生活和思想动态，为个性化育人提供依据。3.加强与企业、社会组织的合作，为受助学生提供更多的实习、就业和社会实践机会，提高他们的综合素质和社会适应能力。（四）提升资助工作信息化管理水平1.不断完善资助工作信息管理系统的功能，实现与学校其他管理系统的对接，提高数据共享和利用效率。2.加强对资助工作信息的安全管理，建立健全信息安全保障机制，防止学生信息泄露。3.利用大数据分析技术，对资助工作数据进行深入挖掘和分析，为资助政策的制定和调整提供科学依据。五、总结通过本次自查，我们对2025年学生资助工作进行了全