高三英语月考模拟题及解析安徽省版

2024届高三英语月考模拟题（安徽省专用）及深度解析前言2024年高考备考已进入关键阶段，为帮助安徽省高三学子精准把握英语学科考查方向、高效检测阶段复习成果，特编制此份月考模拟题。试题严格参照《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》及安徽省新高考英语命题趋势，在语篇选材、题型设置、难度梯度上贴合安徽考生学情，涵盖听力、阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、应用文写作、读后续写七大模块，旨在全方位考查语言知识运用与综合思维能力。第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Whatwillthewomandothisafternoon?A.AttendalectureB.VisitafriendC.Prepareforanexam2.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.InalibraryB.InabookstoreC.Inaclassroom（注：3-5题略，题型与前两题一致，考查日常场景、时间、地点等基础信息。）第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题6.Whydoesthemanwanttochangehisroom?A.It’stoonoisy.B.It’stoosmall.C.It’stoodark.7.Whatkindofroomdoesthemanprefer?A.Aroomwithabalcony.B.Aroomonthetopfloor.C.Aroomfacingthegarden.（注：8-15题略，涵盖旅行、校园、职场等场景，考查细节捕捉、主旨理解、推理判断等能力。）听力解析核心思路场景词汇积累：针对校园（lecture,exam）、酒店（room,balcony）、交通（bus,ride）等高频场景，整理核心词汇（如“checkout”“signup”）。语调与逻辑：注意对话中转折词（but,however）、建议句（Whynot...?）后的关键信息，长对话/独白需抓首句主旨。第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）A篇（应用文·校园活动通知）语篇主题：人与社会——校园文化节活动安排Dearstudents,Toenrichourcampuslifeandpromoteculturalexchange,ourschoolwillholdthe10thCulturalFestivalfromOctober15thto20th.Herearethekeyarrangements:ArtExhibition(Oct15th-18th,SchoolHall):Students’paintings,calligraphyandhandicraftswillbeondisplay.TraditionalCultureWorkshop(Oct16th,LectureRoom201):Mr.Zhang,alocalfolkartist,willteachpaper-cuttingandkite-making.Limitedto50participants,signupattheStudentUnionofficebeforeOct13th.InternationalFoodFair(Oct19th-20th,SchoolPlayground):Studentsfromdifferentclasseswillpreparedishesfromtheirhometownsorforeigncountries.题目1.Whencanstudentsvisittheartexhibition?A.OnOct14thB.OnOct17thC.OnOct20thD.OnOct21st2.Whatisrequiredtoattendthetraditionalcultureworkshop?A.PayingasmallfeeB.BringingpersonaltoolsC.SigningupinadvanceD.Havingartexperience3.Whatdoweknowabouttheinternationalfoodfair?A.Itlastsfortwodays.B.Itisheldintheschoolhall.C.Itonlyservesforeignfood.D.Itisorganizedbyteachers.解析1.答案：B思路：根据“ArtExhibition(Oct15th-18th)”，10月17日在此区间内，A（14日）早于开始时间，C、D晚于结束时间。考查细节定位能力。2.答案：C思路：由“signupattheStudentUnionofficebeforeOct13th”可知需提前报名，A、B、D文中无依据。考查细节辨析能力。3.答案：A思路：根据“Oct19th-20th”可知活动持续两天；B项“schoolhall”错误（原文为“Playground”）；C项“onlyforeignfood”错误（原文为“hometownsorforeigncountries”）；D项“organizedbyteachers”错误（原文为“Students”）。考查信息比对能力。B篇（记叙文·克服演讲恐惧）语篇主题：人与自我——个人成长故事WhenIwasinhighschool,Iwasextremelyshy.Thethoughtofspeakinginfrontofothersmademyheartrace...（全文见前文“完形填空”部分）题目A.Shelackedconfidence.B.Shehadnotimetoprepare.C.Shedislikedpublicspeaking.D.Shewasn’tinterestedinthetheme.5.Howdidtheauthorprepareforthespeech?A.SheaskedMrs.Smithtowritethespeech.B.Shepracticedbyrecordingandadjusting.C.Shecopiedothersuccessfulspeeches.D.Shememorizedfamouswriter’sstories.6.Whathappenedwhentheauthorgavethespeech?A.Sheforgotsomelines.B.Shefeltextremelynervous.C.Shereceivedpositivefeedback.D.Shemadealotofmistakes.7.Whatlessondidtheauthorlearnfromtheexperience?A.Hardworkalwayspaysoff.B.Teachers’supportiscrucial.C.Dreamsshouldbepursuedbravely.D.Fearcanbeconqueredwitheffort.解析4.答案：A思路：由“extremelyshy”“heartrace”可知作者因缺乏自信逃避比赛，B、D无依据，C项“dislike”不准确（是“fear”而非“dislike”）。考查推理判断能力。5.答案：B思路：根据“Ipracticed...recordingmyselftoimprovemytoneandgestures”可知答案，A、C、D与原文不符。考查细节理解能力。6.答案：C思路：由“thehalleruptedinapplause”“wonthesecondprize”可知演讲获积极反馈，A、D与“wordsflowednaturally”矛盾，B项“extremelynervous”与“nervousnessfaded”矛盾。考查细节整合能力。7.答案：D第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）七选五（说明文·高效做笔记）Takingeffectivenotesisakeyskill...（全文见前文“七选五”部分）解析8.答案：A思路：前文介绍多种笔记法，后文举例“visuallearner”适合“mindmapping”，A项“选适合学习风格的方法”承上启下。考查逻辑衔接能力。9.答案：D思路：前文“don’twritedowneveryword”，后文“focusonkeyconcepts”，D项“全记会落后”解释原因。考查因果逻辑能力。10.答案：C思路：前文讲缩写符号，后文“butmakesureyoucanunderstand”，C项“可发展自己的快捷方式”符合语境。考查语境呼应能力。11.答案：B思路：前文“reviewnotes”，后文“reinforcelearning”，B项“帮助记忆”承上启下。考查目的逻辑能力。12.答案：E思路：后文“easilyfindwhatyouneed”是“keepnotesorganized”的结果，E项“若遵循这些步骤”引出结果。考查条件逻辑能力。第三部分语言知识运用（共两节，满分30分）第一节完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）记叙文·帮助邻居Itwasacoldwinterevening...（全文见前文“完形填空”部分）解析13.答案：B思路：由“missedthelastbus”“didn’tknowhowtogethome”可知老人“worried”，A、C、D不符合语境。考查语境推理能力。14.答案：A思路：老人求助，后文“shegotintothecar”说明作者“offered”送她，B、C、D与后文矛盾。考查动作逻辑能力。15.答案：A思路：由“livedalone”“childrenrarelyvisited”可知老人“loneliness”，B、C、D不符合背景。考查情感线索能力。16.答案：B思路：后文“butsheinsisted”表转折，说明作者“refused”邀请，A、C、D不符合逻辑。考查转折逻辑能力。17.答案：B思路：老人热情分享，作者对她应是“respect”，A、C、D不符合情感倾向。考查情感推理能力。18.答案：C思路：老人送围巾、招待客人，体现“kindness”，A、B、D不符合行为特质。考查主旨提炼能力。第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）说明文·城市绿化解析19.答案：but思路：考查固定搭配“notonly...butalso...”，表并列递进。20.答案：helping思路：考查非谓语动词，treesandplants与help是主动关系，用现在分词作伴随状语。21.答案：Tocreate思路：考查非谓语动词，用动词不定式作目的状语，表“为了创造”。22.答案：tofind思路：考查固定句型“itis+adj.+todosth.”，it为形式主语，不定式为真正主语。23.答案：which思路：考查定语从句，先行词为“regularcare”，指物，非限制性定语从句用which。24.答案：turning思路：考查非谓语动词，cities与turn是主动关系，用现在分词作伴随状语。25.答案：a思路：考查冠词，“part”为可数名词，表泛指“一个必要部分”，necessary以辅音音素开头。26.答案：working思路：考查非谓语动词，by为介词，后接动名词作宾语。第四部分写作（共两节，满分40分）第一节应用文写作（满分15分）题目：假定你是李华，你的英国朋友Peter对中国传统节日感兴趣。请你给他写一封邮件，介绍一个你最喜欢的中国传统节日（内容包括：节日名称和时间、主要活动、喜欢的原因）。写作解析格式：邮件格式（DearPeter,/Yours,LiHua）。内容框架：①点明节日（如中秋节，Mid-AutumnFestival，农历八月十五）；②描述活动（家庭团聚、赏月、吃月饼、讲嫦娥故事等）；③说明原因（感受亲情、传承文化、欣赏月色等）。高分表达：节日介绍：*TheMid-AutumnFestival,fallingonthe15thdayofthe8thlunarmonth,isoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.*活动描述：*Onthisday,familiesgathertohaveabigdinner,admirethefullmoon,andsharemooncakes,whichsymbolizereunion.*原因阐述：*Iloveitbecauseitallowsmetofeelthewarmthoffamilyandpassdownourculturalheritage.*第二节读后续写（满分25分）题目：阅读材料（Tom雨天遇流浪狗，想帮助但怕父母反对），续写两段（每段≥100词），要求情节连贯、逻辑合理，至少含两处动作描写和一处心理描写，结尾积极。写作解析第一段：Tom的内心挣扎（“Whatifmyparentsgetangry?”hethought...），行动（bent