三年级语文通知写作训练及范例解析

三年级语文通知写作训练及范例解析通知是生活中常见的应用文，小到班级换座位的安排，大到学校运动会的组织，都需要用清晰的文字把事情说清楚。三年级同学开始接触应用文写作，学好通知写作，既能锻炼语言表达的条理性，又能在生活中派上用场——比如帮老师传达班级活动，或者记录家庭的重要安排。下面我们就一步步拆解通知的写作要点，结合范例学会写通知。一、通知的“模样”：格式要素要记牢通知的结构像一个“小框架”，每个部分都有它的作用，我们逐个来看：1.标题：一眼看出“要做什么”标题要简洁点明通知的主题，比如“关于召开班会的通知”“春游活动通知”。三年级同学可以直接用“通知”两个字，或者把事情写在标题里，比如“图书角开放通知”，让看的人一眼就知道这是关于什么的通知。2.称呼：告诉“谁”要做这件事称呼要明确通知的对象，比如班级通知就写“全体同学”“三年级（1）班同学”；如果是家庭通知，可能写“爸爸妈妈”“全家人”。称呼要顶格写，后面加冒号，比如“全体同学：”。3.正文：把事情说清楚、说完整正文是通知的核心，要讲清楚四个关键问题：什么时候做？在哪里做？做什么？有什么要求？举个简单的例子：如果通知同学带跳绳参加课间活动，正文可以这样写：“本周三（5月10日）大课间，全体同学在操场集合，参加跳绳比赛。请大家提前准备好跳绳，穿轻便的运动鞋。”这里要注意语言简洁，把时间（周三）、地点（操场）、事件（跳绳比赛）、要求（带跳绳、穿运动鞋）说清楚，不要写多余的话。4.落款：谁通知的？什么时候通知的？落款分两部分：署名（谁发的通知，比如“三年级（1）班班委会”“学校教务处”）和日期（通知的时间，比如“2024年5月8日”）。落款要写在正文的右下角，先写署名，再写日期。二、写作训练：从模仿到创作的三步法三年级同学刚接触通知写作，不用一开始就“凭空创作”，可以通过“模仿—填充—修改”的步骤，慢慢掌握技巧。1.第一步：观察范例，找规律先看一个简单的通知范例，分析它的格式和内容：>通知>全体同学：>下周一（5月13日）上午9点，请大家带好彩笔和画纸，在美术教室集合，参加“春天的色彩”绘画比赛。>三年级（2）班美术组>2024年5月10日观察后会发现：标题在最上面，称呼顶格，正文里的时间（下周一上午9点）、地点（美术教室）、事件（绘画比赛）、要求（带彩笔和画纸）都很清楚，落款在右下角。2.第二步：模仿结构，搭“骨架”根据范例的结构，先给一个情境，比如“班级要举办读书分享会”，试着先搭出通知的“骨架”：标题：______（比如“读书分享会通知”）称呼：______（比如“三年级（1）班全体同学”）正文框架：时间（下周五下午）、地点（教室）、事件（读书分享会）、要求（带一本喜欢的书，准备3分钟分享）落款：______（比如“三年级（1）班学习委员”“2024年5月9日”）这一步就像搭积木，先把每个部分的位置和内容方向确定好。3.第三步：填充细节，让内容“活”起来在“骨架”里填充具体的信息，注意语言通顺、简洁。比如上面的读书分享会通知，填充后可以是：>读书分享会通知>三年级（1）班全体同学：>下周五（5月17日）下午第二节课，我们将在教室举办“读书分享会”。请大家带一本自己最喜欢的书，准备3分钟的读书心得分享，分享时要讲清楚“书的名字、最喜欢的片段、为什么喜欢”。>三年级（1）班学习委员>2024年5月9日填充时要检查：时间、地点、事件、要求是否都写清楚了？有没有多余的话？4.第四步：检查修改，让通知更规范写完后，对照格式要素和内容要求检查：格式对吗？标题、称呼、正文、落款的位置是否正确？内容全吗？时间、地点、事件、要求有没有遗漏？语言通吗？句子是否通顺，有没有错别字？比如发现“下周五下午”没写具体时间（第几节课），就补充进去；如果“带书”的要求没说清楚带什么书，就加上“自己最喜欢的书”。三、范例解析：从“看懂”到“会写”我们再拿一个校园通知来详细解析，看看每个部分是怎么服务于“传达事情”的目的的。范例：学校春游通知>关于春季研学活动的通知>全体同学及家长：>为了让同学们亲近自然，学校将于4月12日（周六）组织春季研学活动，地点为市植物园。请同学们穿校服、运动鞋，带水壶和轻便的零食（不要带垃圾食品）。家长需在当天早上8点将孩子送到学校操场集合，下午4点在学校门口接孩子。>阳光小学教务处>2024年4月8日解析1：标题的作用标题用“关于……的通知”，把活动主题（春季研学）说清楚，让家长和同学一眼知道通知的核心内容。如果是班级通知，也可以简化为“春游通知”，但学校通知更正式，所以加上“关于……的通知”。解析2：称呼的针对性这里称呼是“全体同学及家长”，因为春游需要家长配合接送，所以通知对象包括学生和家长，体现了通知的针对性。解析3：正文的“信息链”正文里的信息像一条“链”，环环相扣：时间：4月12日（周六）——明确活动日期；地点：市植物园——告诉去哪里；事件：春季研学活动——做什么；要求：穿校服、运动鞋，带水壶和零食（限制垃圾食品）；家长接送时间和地点——怎么做、谁来做。这些信息没有多余的，每一句都在解决“谁、什么时候、在哪里、做什么、怎么做”的问题，这就是通知正文的核心逻辑。解析4：落款的必要性“阳光小学教务处”是发通知的部门，让大家知道通知的权威性；“2024年4月8日”是通知的时间，方便大家参考（比如提前安排时间）。四、实践练习：小试牛刀写通知现在请你根据下面的情境，写一份通知：情境：班级要在本周五（5月10日）下午第三节课，在教室举办“汉字听写大赛”，要求全体同学带好语文课本和文具，提前复习第二单元的生字词。试着按照格式和内容要求来写，写完后对照检查：标题、称呼、正文（时间、地点、事件、要求）、落款是否齐全？语言是否简洁通顺？五、总结：通知写作的“小秘诀”通知写作其实不难，记住三个要点：1.格式清晰：标题、称呼、正文、落款的位置