《美丽文字-民族瑰宝(第一课时)》教案

《美丽文字民族瑰宝（第一课时）》教案学习目标情感态度与价值观目标：感受汉字之美，增强文化认同感。能力目标：提高对汉字的欣赏能力。3、知识目标：了解中国丰富多彩的文字，知道汉字是世界上最古老的文字之一，感受汉字之美。重点感受汉字之美，增强文化认同感。难点感受汉字之美，增强文化认同感。教学环节教师活动设计意图导入新课一、丰富多样的文字1.（出示100元人民币）这是100元钱，我们可以用它买我们自己心仪的东西，可是你们知道吗？在这张钱上还藏着几种文字呢，谁来找一找？导入新课。讲授新课【丰富多彩的文字】我国是多民族，多语言，多文字的国家，除了汉字外，还有蒙文、藏文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、彝文、壮文等几十种文字。同学们看，虽然这些字的形状看起来各有不同，但是它们表达的都是同一个意思：我是中国人。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。藏文---世界屋脊上的文字《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：国家推广普通话，推行规范汉字。【古老而优美的汉字】二、古老的汉字1.汉字的起源：仓颉造字到甲骨文2.看视频：甲骨文到简体汉字的演变3.根据图形确认汉字4.十二生肖甲骨文：看图猜字5.你从“马”字的演变历史中看出汉字是怎样一步步发展的呢？6.各时期汉字的特点7.汉字的艺术---书法8.欣赏书法作品9.汉字是世界上最古老的文字之一，是祖先智慧的结晶，是中国传统文化的瑰宝，是祖先留给我们的最宝贵的财富。113、感受汉字之美：展示优美的书法作品14、总结：书法书写汉字之美。15、写画自己喜欢汉字的演变过程。感受中国文字的丰富多彩、多种多样。了解中国汉字是世界上最古老的文字之一，并知道汉字是以象形为基础的文字，具有表意的特点。以书法作为具体的载体，帮助学生感受汉字之美，并提醒学生要写好汉字。课堂小结写好中国字，做好中国人。总结提升板书8美丽文字民族瑰宝第一课时1、丰富多样的文字2、古老而优美的文字课后检测我会填。1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）1、上课时，我们想做什么就做什么。（   ）2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）5、我们只有在学校才能学到知识。（）我会选。1．下列与学习无关的名言是（

）。A知而好学，然后能才。

B学而时习之，不亦说乎。

C一日不书，百事荒芜。

D一言既出，驷马难追。2．为什么要学习，说法不对的是（

）。A不学习就不能掌握知识。

B

不学习就没有生活的本领。C不学习就不能为社会作贡献。

D

不学习就不能当官。3．下列说法不对的是（

）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。4．下列说法不对的是（）。A大人学习主要是闲着没事。

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。5．下列行为不对的是（）。A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。B张强喜欢在马路上拍皮球。C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。说一说请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。参考答案一、我会填。（每空1☆，共10☆）1.出生现在学习2.教学楼体操台门卫室3.做事4.读书5.困难拦路虎二、我是小法官。（每题2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我会选。（每题2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、说一说（每题5☆，共10☆）1.答：我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻炼身体，又能