国家事业单位招聘2024中国宋庆龄青少年科技文化交流中心招聘人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)

[国家事业单位招聘】2024中国宋庆龄青少年科技文化交流中心招聘人员笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、以下关于宋庆龄青少年科技文化交流中心的描述，哪项最能体现其核心功能定位？A.主要承担青少年科技竞赛组织工作B.专注于传统艺术形式的传承与保护C.致力于青少年国际文化交流与科技教育D.重点开展成人职业技能培训项目2、在组织青少年科技活动时，以下哪种做法最能体现素质教育理念？A.严格按照预定流程完成实验操作B.以竞赛成绩作为唯一评价标准C.鼓励自主探究与团队协作相结合D.强调标准答案的准确记忆3、在青少年科技教育中，教师引导学生观察不同材料的导热性能。以下哪种现象最能直观体现金属的良好导热性？A.木勺在热汤中长时间握持不烫手B.塑料杯壁很快出现冷凝水珠C.铜锅手柄加装了隔热材料D.铁质护栏在阳光下很快发烫4、某科技馆设计"声音传播"互动装置时，需要考虑影响声速的主要因素。下列哪种环境变化会显著改变声音在空气中的传播速度？A.将发声源从喇叭换成音叉B.将展示场地从一楼移到二楼C.在密闭空间内增加湿度D.将背景音乐音量调高5、下列哪项行为最符合“科技文化交流”的核心目标？A.组织青少年参观古代建筑遗址并撰写游记B.举办国际青少年科技创新大赛并邀请多国团队参与C.开展传统手工艺制作体验活动D.开设针对成年人的职业技能培训班6、为提升青少年科学素养，以下措施中长效性最突出的是：A.开展一次大型科普讲座B.组织学生观看科技纪录片C.建立校内跨学科科学实践基地D.发放科普知识宣传手册7、下列选项中，关于青少年科技教育的目的表述最准确的是：A.提高学生的应试能力与竞赛成绩B.培养学生的创新精神与实践能力C.强化学生对科学理论的机械记忆D.增加学生对科技知识的背诵量8、宋庆龄女士在教育领域的主要贡献体现在：A.创立标准化考试制度B.推动青少年国际文化交流C.编写统一的学科教材D.建立职业资格认证体系9、关于青少年科技文化交流活动的组织策划，以下哪项描述最符合“寓教于乐”的核心原则？A.严格按照教学大纲设计活动流程，确保知识传授的系统性B.以娱乐游戏为主，适当穿插科普知识讲解C.通过互动体验和情景模拟，在趣味活动中融入教育内容D.采用传统授课方式，配合多媒体展示增强趣味性10、在组织国际青少年文化交流活动时，以下哪种做法最能体现文化包容性？A.重点展示本国文化特色，让外国青少年全面了解B.要求参与者统一使用国际通用语言进行交流C.鼓励各国青少年展示本国文化，并促进相互理解D.制定统一的文化活动标准，确保流程规范化11、宋庆龄先生曾说过：“有些事情是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的。”这句话主要强调了：A.教育公平的重要性B.儿童发展的关键期C.教育资源需合理配置D.教育要面向现代化12、在组织青少年科技活动时，下列哪种做法最能体现"做中学"的教育理念：A.详细讲解科学原理后再实践B.让学生先动手操作再总结规律C.播放科学实验视频进行观摩D.组织科学知识竞赛检验学习成果13、“己所不欲，勿施于人”体现了中华民族传统美德中的哪一核心理念？A.仁爱B.诚信C.谦和D.忠恕14、下列哪项措施最能体现“通过优化公共服务促进社会公平”的理念？A.推行阶梯电价制度B.建设普惠性社区养老设施C.开展跨境电商综合试点D.举办国际文化艺术节15、下列哪个选项体现了宋庆龄教育理念中对青少年全面发展的核心要求？A.仅关注科学技术能力的提升B.侧重传统文化单向灌输C.科技与文化素养协同培养D.以竞技成绩为唯一评价标准16、青少年科技文化交流活动的组织应优先遵循以下哪项原则？A.严格限制参与者年龄区间B.以理论传授为主要形式C.确保活动过程安全性与教育性统一D.优先采用竞争性强的活动模式17、以下关于青少年科技文化交流活动设计的表述，哪一项最符合实践导向原则？A.活动内容应完全由教师预先设定，学生按步骤执行B.活动设计需结合学生兴趣，预留自主探索空间C.以理论讲解为主，辅以少量验证性实验D.严格遵循教材章节顺序安排活动流程18、在组织青少年国际文化交流项目时，为提升跨文化沟通效果，应优先采取哪种策略？A.要求参与者统一使用主办国语言交流B.设计文化对比任务，引导双向认知共建C.重点展示本国文化优势以增强自信D.通过标准化测试筛选语言能力强的学生19、关于宋庆龄先生的主要历史贡献，下列说法正确的是：A.她是中国近代民主革命先行者孙中山先生的夫人，积极支持革命事业B.她创办了中国福利会，致力于妇女儿童福利事业C.她曾担任中华人民共和国国家主席D.她是中国科学技术协会的主要创始人之一20、在青少年科技教育中，培养创新能力最有效的方式是：A.大量背诵科学定理和公式B.严格按照教材步骤进行实验操作C.参与开放式探究项目和科技竞赛D.反复练习标准化试题21、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次科技交流活动，使同学们对人工智能产生了浓厚兴趣

B.能否坚持绿色发展理念，是建设生态文明城市的重要基础

-C.青少年科技素养的提升，不仅需要学校努力，还需要社会各界的支持

D.在老师的耐心指导下，使我掌握了这个实验的操作要领A.AB.BC.CD.D22、下列成语使用恰当的一项是：

A.他的演讲绘声绘色，把科学原理讲解得深入浅出

B.这件文物保存完整，真是巧夺天工

C.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度值得学习

D.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神，不能轻言放弃A.AB.BC.CD.D23、下列成语中，最能体现宋庆龄先生毕生追求的是：A.披星戴月B.鞠躬尽瘁C.高风亮节D.春蚕到死24、关于青少年科技文化教育的核心目标，下列表述最准确的是：A.培养专业科研人才B.提升艺术审美能力C.促进全面发展D.强化竞技比赛技能25、下列与“宋庆龄青少年科技文化交流中心”可能涉及的青少年教育理念最相关的是：A.注重知识灌输与应试能力提升B.强调综合素质与创新能力培养C.以职业技能培训为唯一目标D.侧重理论研究的学术导向26、若该中心策划一场促进中外青少年文化交流的活动，以下哪项措施最能体现“科技与文化融合”的宗旨？A.组织传统书画比赛B.举办国际青少年编程马拉松C.开展古代文学诵读会D.安排外语考试辅导课程27、关于中国宋庆龄青少年科技文化交流中心的主要职责，下列说法正确的是：A.主要负责青少年科技竞赛组织工作B.主要承担青少年国际文化交流任务C.专注于青少年科技教育成果展示D.致力于青少年科技文化交流与创新能力培养28、下列哪项最符合中国宋庆龄青少年科技文化交流中心开展活动的特点：A.以理论授课为主要形式B.侧重单一学科知识传授C.强调实践体验与互动参与D.主要面向学龄前儿童开展29、宋庆龄先生曾提出“把最宝贵的东西给予儿童”的教育理念，这主要体现了以下哪种教育思想？A.以教师为中心的教学模式B.儿童本位的教育观C.应试教育的价值取向D.知识灌输的教学方法30、在青少年科技文化交流活动中，组织者设计了“传统文化与现代科技融合”的主题项目。这种活动最能培养青少年的：A.单一学科知识掌握能力B.跨学科综合素养C.机械记忆能力D.标准化应试技能31、下列语句中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了眼界。B.能否保持积极乐观的心态，是取得良好工作效果的关键。C.他不仅精通多国语言，而且对文化差异有着深刻的理解。D.关于这个问题，我们需要展开广泛的讨论和交换意见。32、关于我国古代科技成就，下列说法正确的是：A.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，作者是徐光启B.张衡发明的地动仪能够准确预测地震发生的具体方位C.祖冲之在《九章算术》中首次将圆周率精确到小数点后第七位D.都江堰水利工程由李冰父子主持建造，采用“无坝引水”原理33、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队协作能力。B.能否养成良好的学习习惯，是提高成绩的关键因素。C.宋庆龄女士一生致力于青少年教育和公益事业，深受人们爱戴。D.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。34、关于中国传统文化，下列说法正确的是：A.“四书”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》。B.科举制度中，殿试由皇帝主持，考中者统称为“举人”。C.京剧脸谱中，红色通常代表忠勇侠义，白色多象征阴险狡诈。D.二十四节气中，“立夏”是夏季的最后一个节气。35、宋庆龄女士倡导的青少年教育理念强调培养青少年的科技素养与文化认知，认为二者应相辅相成。以下哪项最符合这一理念的核心内涵？A.仅通过科技竞赛提升青少年专业能力B.将传统文化教育与现代科技实践完全分离C.在科技活动中融入人文精神，以文化引导创新D.优先发展理论知识，再逐步接触实践操作36、某机构计划设计一项青少年活动，要求既能体现科学探索，又能传承中华优秀传统文化。下列方案中，哪一项最能实现这一目标？A.组织学生背诵古代诗词，不涉及科学内容B.开展机器人编程比赛，仅聚焦技术指标评比C.利用3D打印技术复现古代建筑模型并讲解其历史背景D.邀请科学家讲座，主题仅限于现代航天技术37、在青少年科技文化交流活动中，小组成员需要从6名男生和4名女生中选出3人组成策划小组。要求选出的3人中至少有1名女生，那么不同的选法共有多少种？A.96种B.100种C.116种D.120种38、某科技展览馆准备用红、黄、蓝三种颜色的灯光装饰展区，要求相邻区域不能使用同种颜色。现有4个相连的矩形展区，那么一共有多少种不同的装饰方案？A.24种B.36种C.54种D.81种39、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心作为青少年科技文化教育的重要机构，其工作内容主要体现了以下哪项教育理念？A.以学科成绩为唯一评价标准B.强调应试能力的系统训练C.注重综合素质与创新能力培养D.侧重理论知识传授与记忆40、在组织青少年科技实践活动时，以下哪种做法最符合科学教育原则？A.要求学生严格按既定步骤完成实验B.提供标准化答案供学生背诵记忆C.鼓励学生自主设计探究方案D.以考试成绩作为唯一评价依据41、以下哪项措施最能有效提升青少年的科学素养？A.增加课外补习时间，强化知识点记忆B.开展跨学科实践活动，鼓励动手探究C.严格限制电子设备使用，减少信息干扰D.背诵科学定理与公式，定期组织考试42、关于传统文化传承与创新的关系，下列表述正确的是：A.创新必然导致传统文化本质改变B.传承必须完全遵循原始形态C.创新可在尊重文化内核基础上拓展表现形式D.传统与创新是相互对立的概念43、下列关于“宋庆龄青少年科技文化交流中心”可能涉及的青少年发展目标，哪一项最不符合其核心理念？A.培养青少年的科学探究能力与创新精神B.强化应试技能以提升学业竞争水平C.促进中外青少年文化交流与相互理解D.通过实践活动增强团队协作与社会责任感44、若该中心策划一项融合科技与传统文化主题的活动，下列方案中哪一项最能体现“跨界融合”的特点？A.邀请科学家开展物理化学实验演示B.组织古诗文背诵比赛并设立奖项C.用3D打印技术复现古代天文仪器并讲解其原理D.举办西方艺术史专题讲座45、下列词语中，没有错别字的一项是：A.趋之若鹜B.草管人命C.一愁莫展D.穿流不息46、关于我国古代科技成就，下列说法正确的是：A.《齐民要术》是西汉时期的农学著作B.张衡发明的地动仪可以预测地震发生C.祖冲之首次将圆周率精确到小数点后七位D.《本草纲目》的作者是华佗47、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队协作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展"绿色校园"活动，旨在增强学生的环保意识。48、关于中国古代科技成就，下列说法正确的是：A.《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"B.张衡发明的地动仪能够准确预测地震发生的时间C.祖冲之编制的《大明历》首次将岁差引入历法计算D.《齐民要术》主要记载了明代农业生产技术49、关于宋庆龄在青少年教育方面的主要贡献，下列哪项描述最为准确？A.她主张以应试教育为主导，强调提高青少年的考试成绩。B.她主要关注青少年艺术培养，推动多项文艺比赛和展览。C.她倡导实践与创新相结合的教育理念，重视科技文化交流。D.她专注于青少年体育健康，建立了多个运动训练基地。50、下列哪项最符合青少年科技文化交流活动的主要特点？A.以理论知识传授为主，注重书本知识的系统性B.侧重技能竞赛排名，强调竞争意识和奖项获取C.通过互动体验培养创新思维，促进跨学科融合D.主要采用传统教学方式，重视知识点的记忆背诵

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】宋庆龄青少年科技文化交流中心作为国家级青少年活动场所，其核心定位是促进青少年科技素养提升与国际文化交流。选项A仅涉及单一竞赛功能，B项侧重传统文化传承，D项与青少年教育方向不符。C项准确概括了该中心科技教育与文化交流并重的特色，符合其"科技文化交流"的机构属性。2.【参考答案】C【解析】素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。A项强调流程固化，B项过于注重结果评价，D项侧重机械记忆，均不符合素质教育核心理念。C项通过自主探究培养独立思考能力，通过团队协作提升沟通合作素养，最能体现"以学生为中心"的素质教育导向，有利于激发青少年的创造潜能。3.【参考答案】D【解析】金属导热性主要体现在热量传递速度上。铁质护栏在阳光照射下迅速升温，说明铁能快速吸收并传导热量；木勺不烫手是因木材导热性差；塑料杯冷凝是热传导导致水汽凝结，但主要体现比热容特性；铜锅加装隔热材料恰恰说明金属导热性强需要防护。通过日常现象对比，最能直观展现金属导热特性。4.【参考答案】C【解析】声速在空气中主要受介质温度和湿度影响。湿度增加会使空气密度发生变化，声速随之改变；发声源种类改变不影响声速本质；空间位置变化若无温湿度改变则不影响；音量大小只改变振幅不影响声波传播速度。该知识点有助于理解声波在不同介质中的传播特性，是物理教学中重要基础概念。5.【参考答案】B【解析】“科技文化交流”强调科学与文化领域的跨国界、跨领域互动。选项B通过国际性科技竞赛，既体现科技创新的核心，又促进不同文化背景青少年的交流，符合双重目标。A项偏重纯文化传承，C项局限于单一文化体验，D项未涉及文化交流与青少年群体，故B为最佳答案。6.【参考答案】C【解析】长效性需满足持续影响与系统性培养。C项通过实体基地提供长期实践机会，能系统化培养科学思维与实践能力；A、B、D均为短期单次活动，缺乏持续干预机制。故C选项最能形成稳定的科学素养提升路径。7.【参考答案】B【解析】青少年科技教育的核心目标在于激发学生的科学兴趣，培养其创新思维和动手实践能力，而非单纯追求应试成绩或知识记忆。A、C、D选项均强调机械学习或功利性目标，偏离了科技教育“探究实践、自主创新”的本质，故B为正确答案。8.【参考答案】B【解析】宋庆龄女士长期致力于青少年事业，尤其重视通过科技与文化领域的国际交流拓展青少年视野，促进和平发展。A、C、D选项涉及的考试制度、教材编写及职业认证均与她的核心工作方向不符，其贡献更侧重于人文关怀与跨文化教育实践。9.【参考答案】C【解析】“寓教于乐”强调在教育过程中融入趣味性，使学习者在愉悦的氛围中自然而然地接受知识。选项C通过互动体验和情景模拟，既保持了活动的趣味性，又实现了教育目标，最能体现这一原则。选项A过于强调系统性，缺乏趣味性；选项B以娱乐为主，教育性不足；选项D仍以传统授课为主，创新性不够。10.【参考答案】C【解析】文化包容性强调尊重和接纳不同文化，促进多元文化交流。选项C鼓励各国青少年展示本国文化并促进相互理解，体现了平等、尊重的原则，最能体现文化包容性。选项A过于强调单向文化输出；选项B忽视了语言多样性；选项D的标准化可能限制文化特色的展现。11.【参考答案】B【解析】这句话通过对比"可以等待"与"不可以等待"，突出强调了儿童教育具有时效性。在儿童成长过程中，存在发展的关键期，这一时期的教育影响最为显著，错过将难以弥补。这体现了早期教育对儿童发展的重要性和紧迫性，与其他选项所述的教育公平、资源配置等宏观议题无直接关联。12.【参考答案】B【解析】"做中学"强调通过实践获得知识和技能。选项B让学生先动手操作，在实践过程中发现问题、探索规律，最后进行理论总结，完整体现了从实践到认知的学习过程。其他选项中，A项偏重理论先行，C项属于被动观察，D项侧重知识考核，均未能充分体现"做中学"的核心理念。13.【参考答案】D【解析】“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，强调推己及人的处世原则，是“忠恕之道”的直接体现。“忠”指尽心为人，“恕”指宽厚待己及人，两者共同构成儒家伦理的核心。仁爱（A）强调泛爱众，但未直接对应反躬自问的逻辑；诚信（B）与言行一致相关；谦和（C）侧重谦逊温和，均不直接契合题干语句的互惠逻辑。14.【参考答案】B【解析】普惠性社区养老设施（B）直接面向全民尤其是弱势群体，通过公共资源均等化配置减少服务获取门槛，契合“优化公共服务促进社会公平”的目标。阶梯电价（A）属于资源定价调控手段，侧重节约资源而非公平服务；跨境电商试点（C）主要推动贸易便利化，与国际市场相关；文化艺术节（D）侧重文化推广，均未直接体现公共服务普惠性与公平性强化。15.【参考答案】C【解析】宋庆龄的教育思想强调“寓教于乐、全面发展”，主张科技与文化、实践与创新相结合。选项A和B片面强调单一维度，D项违背素质教育原则。C项契合其“通过科技与文化交融激发青少年潜能”的核心理念，符合全面发展的教育目标。16.【参考答案】C【解析】青少年活动需兼顾教育实效与人身安全，选项C符合《未成年人保护法》及素质教育要求。A项忽视个体差异，B项违背实践教育规律，D项可能引发过度功利化。安全是活动基础，教育性是根本目的，二者缺一不可。17.【参考答案】B【解析】实践导向强调学生在真实情境中通过动手操作和自主探究构建知识。选项B通过结合兴趣与探索空间，激发主动性，符合“做中学”理念；A和D过度依赖预设流程，限制学生创造力；C侧重理论灌输，与实践导向相悖。18.【参考答案】B【解析】有效跨文化沟通需建立在相互尊重与理解的基础上。选项B通过对比任务促进文化互鉴，符合平等交流原则；A强制语言统一可能造成沟通障碍；C的单向输出和D的筛选机制均不利于构建包容性交流环境。19.【参考答案】B【解析】宋庆龄先生是孙中山先生的夫人，长期致力于民主革命事业。1949年后，她将主要精力投入到妇女儿童福利事业中，创建并领导中国福利会（原名为中国福利基金会），在妇幼保健、少年儿童文化教育等领域作出重要贡献。A选项表述不够准确，她不仅是支持革命事业，更是重要的参与者；C选项错误，她曾任国家名誉主席，而非国家主席；D选项不符合史实。20.【参考答案】C【解析】开放式探究项目和科技竞赛能够激发青少年的创新思维和实践能力。这种方法鼓励学生自主发现问题、设计解决方案，在实践过程中培养批判性思维和解决问题的能力。A和D选项偏重机械记忆，不利于创新能力发展；B选项虽然重要，但过于程式化的操作限制了创新空间。研究表明，参与项目式学习和竞赛活动最能有效提升青少年的科技创新能力。21.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺；B项"能否"与"是"前后不对应，一面对两面；C项表述完整，无语病；D项"在...下，使..."同样造成主语残缺。正确选项为C。22.【参考答案】D【解析】A项"绘声绘色"多用于叙述、描写，不适用于讲解原理；B项"巧夺天工"形容技艺精巧，不能形容文物保存状态；C项"见异思迁"含贬义，与"值得学习"矛盾；D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，使用恰当。23.【参考答案】C【解析】“高风亮节”形容道德和行为都很高尚，宋庆龄先生一生致力于青少年教育事业和公益事业，其崇高品德与这一成语高度契合。A项侧重勤劳，B项强调奉献精神，D项比喻无私奉献，但均不如C项能全面体现其人格境界。24.【参考答案】C【解析】青少年科技文化教育的根本目的是通过跨领域融合，促进青少年在科学素养、人文修养、创新能力等方面的综合发展。A、B、D选项均只侧重单一维度，而C项“全面发展”契合素质教育核心理念，体现了德智体美劳协同培养的教育目标。25.【参考答案】B【解析】宋庆龄女士一生致力于青少年全面发展事业，其名下的科技文化交流中心秉承启发潜能、拓宽视野的理念，强调通过科技与文化融合激发青少年的创新思维与实践能力。选项A的“应试导向”和选项C的“单一职业技能目标”均不符合素质教育的核心，选项D的“学术理论研究”更偏向高等教育而非青少年综合素养培育。因此，B选项最贴合该中心的教育定位。26.【参考答案】B【解析】“科技与文化融合”需同时包含技术实践与文化互动要素。选项A、C仅侧重传统文化，未涉及科技；选项D纯粹是语言技能训练。编程马拉松要求参与者通过协作开发数字项目，既能锻炼计算思维与创新能力，又能在跨国团队中深化文化理解，完美契合科技赋能文化交流的双重目标。27.【参考答案】D【解析】中国宋庆龄青少年科技文化交流中心作为国家级青少年活动场所，其核心职能是整合科技、文化、交流等多方面资源，通过开展科技实践、文化交流、创新教育等活动，全面提升青少年的科学素养、文化修养和国际视野，重点培养青少年的创新精神和实践能力。选项A、B、C都只体现了其职能的某一个方面，不够全面。28.【参考答案】C【解析】该中心的活动设计注重"做中学"的教育理念，通过科技制作、文化体验、国际交流等实践活动，让青少年在亲身体验中学习知识、培养能力。其活动形式多样，涵盖多个年龄段，强调跨学科融合和互动参与，而非单纯的课堂讲授或单一知识传授。选项A、B、D的描述都未能准确体现其活动特色。29.【参考答案】B【解析】宋庆龄先生的教育理念强调将儿童置于教育的核心地位，关注儿童的身心发展和个性成长，这与儿童本位教育观高度契合。儿童本位教育观主张教育应尊重儿童天性，关注儿童需求，以促进儿童全面发展为目标，区别于以教师为中心、应试导向和知识灌输的传统教育模式。30.【参考答案】B【解析】“传统文化与现代科技融合”主题项目打破了学科界限，要求参与者运用多学科知识解决问题，这种设计旨在培养青少年的跨学科综合素养。跨学科综合素养包括知识整合能力、创新思维和实践能力，相比单一学科知识掌握、机械记忆和应试技能，更能适应现代社会对复合型人才的需求。31.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词“通过”导致主语缺失，应删除“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”包含正反两面，“关键”仅对应正面，应删除“能否”；D项搭配不当，“交换意见”需介词引导，应改为“展开广泛的讨论并交换意见”或“进行意见交换”；C项表述完整，关联词使用恰当，无语病。32.【参考答案】D【解析】A项错误，《天工开物》作者为宋应星，徐光启代表作是《农政全书》；B项错误，地动仪可检测地震发生方位，但无法预测地震；C项错误，祖冲之在《缀术》中计算圆周率，《九章算术》成书于汉代；D项正确，战国时期李冰父子主持修建都江堰，采用“无坝引水”和“分流导江”的设计原理。33.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过……使……”导致主语缺失，可删除“通过”或“使”；B项前后不一致，前面“能否”是两面，后面“提高成绩”是一面，可删除“能否”；D项否定不当，“缺乏”与“不足”“不当”语义重复，应改为“一是勇气，二是谋略”。C项表述清晰，无语病。34.【参考答案】C【解析】A项错误，“四书”应为《大学》《中庸》《论语》《孟子》；B项错误，殿试考中者统称“进士”，“举人”为乡试考中者；D项错误，“立夏”是夏季的第一个节气，最后一个节气是“大暑”。C项正确，京剧脸谱色彩寓意中，红色象征忠贞英勇，白色象征奸诈多疑，符合常识。35.【参考答案】C【解析】宋庆龄女士的教育思想注重科技与文化的融合，强调在青少年成长过程中，科技素养需以人文精神为基石，通过文化认知激发创新意识。选项A片面强调竞赛，B割裂科技与文化，D忽视实践与理论的同步性，唯有C体现了科技与文化相互促进的核心理念，符合其倡导的全面发展观。36.【参考答案】C【解析】本题需选择科技与文化深度融合的方案。A仅侧重文化传承，B和D均局限于单一领域，未体现文化关联。C选项通过3D打印技术（科技实践）还原古代建筑（文化载体），同时结合历史讲解，实现了科技探索与文化传承的双重目标，符合题目要求。37.【参考答案】B【解析】本题考察组合问题的求解。总人数10人，任选3人的组合数为C(10,3)=120种。不符合条件的情况是选出的3人全是男生，其组合数为C(6,3)=20种。因此符合要求的选法为120-20=100种。38.【参考答案】C【解析】本题考查排列组合中的涂色问题。第一个展区有3种颜色可选。第二个展区不能与第一个相同，有2种选择。同理，第三、四个展区也都分别有2种选择。根据乘法原理，总方案数为3×2×2×2=24种。但需要注意这是直线排列的情况，而题目中4个展区是相连的矩形，属于直线排列，因此答案为24种。选项中24种对应A选项。39.【参考答案】C【解析】该中心作为科技文化交流机构，其定位在于通过科技与文化融合的活动促进青少年全面发展。科技教育重在培养创新思维和实践能力，文化交流则有助于提升人文素养，这种跨领域的综合教育模式明显体现了素质教育理念，强调综合素质与创新能力的培养，而非单纯的应试教育或知识灌输。40.【参考答案】C【解析】科技实践活动的核心价值在于培养科学探究能力和创新精神。鼓励学生自主设计探究方案能够激发其主动思考，锻炼提出问题、设计实验、分析结果的全过程能力，这符合建构主义学习理论和探究式教学原则。相比之下，机械重复固定步骤、死记硬背标准答案或单一依赖考试成绩的做法，都不利于培养真正的科学素养。41.【参考答案】B【解析】科学素养的核心在于培养探究能力与创新思维。跨学科实践活动通过真实问题激发兴趣，促进知识融合与应用，符合建构主义学习理论。A、D选项侧重机械记忆，易导致思维僵化；C选项忽视技术工具在现代科学教育中的积极作用。国际教育研究表明，项目制学习对科学素养提升效果显著。42.【参考答