牛津苏教三上《Unit 4 Goodbye》教案5篇

苏教牛津版三年级英语上册教案unit4

Goodbye（第一课时）

一、教学目标：1.能听懂、会说祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。

2.能听懂、会说三种告别用语，并能在真实的交际场景中运用。

3.能听懂、会说八个家用物品类单词。

4.学会用Thisisa/an…句型介绍物品，并了解该句型与介绍人

物

的句型Thisis…间的区别。

5.会唱歌曲Goodbye！

6.能听懂、会说Here’s

a…

二、教学重点、难点：

1.

能听懂、会说祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。

2.能听懂、会说三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运

用。

3.能听懂、会说八个家用物品类单词。

4.学会用Thisisa/an…句型介绍物品,并了解与介绍人物句型的区别。

三、教学工具：录音机、磁带、课文挂图

TeachingSteps:

Step1

Warmup1.、

GreetingsT：Hello，boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:Hello,Misscai.Nicetomeetyou,too.2.

FreetalkT：Hi，I’mMisscai.What’syourname?S1:Hi,I’mS1.T:Nicetomeetyou,S1.S1:Nicetomeetyou,too.T:Hello,S2.S2:Hello,Misscai.ThisisS3.T：Nicetomeetyou，S3.S3:Nicetomeetyou,too.

Step2

Presentation(在黑板上写字母G)T:Now,boysandgirls.Pleaselookattheblackboard.Howtoread.Ss:G

T:Yes,verygood.Readafterme.GG

fingersout.GG(一边读一边要他们伸出手写G)(再写字母e,让学生读,最后再在黑板上写出字母t,引出今天所教单词)

T:Boysandgirls,readafter

me,e,e(嘴里轻声读出get,但读的声音很轻,让学生细细体会,然后轻声读出来)

T:Readafterme.Getget(在学生都会读以后,在get后面写上up,但不告诉学生up的读法)

T:Boysandgirls,standup(说慢一点)

Sitdownplease

Standup

(手拿一本书,把它往上举)

up

up

Followme

up

up

up

Ss:Up

up

T:Getup(边说边做出动作)

Followme

Ss:Getup

(把课文挂图挂在黑板上)

T:Whoishe?

Ss:HeisDavid.

T:Yes.Andwhoisshe?

Ss:MrsBlack

T:Yes,sheisMrsBlack.SheisDavid’smother.MrsBlacksaysgetup,David.

DavidsaysAllright.(把Allright板书在黑板上)

Readafterme

Allright

Ss:Allright.用同样的方法教授Gotoschool/bednow.

Gohome.

Seeyou

Goodnight

Ok（讲述Ok的由来）Step3

End(practice)

1.叫别人起床，可以说：

a.Getup！（

）b.Gotobed！（

）

2.“晚安”的说法是：

a.Goodmorning！（

）

b.Goodnight！（

）

3.“Goodbye”意思相同的是：

a.Allright！（

）b.Seeyou！（

）

4.告诉别人这是一个苹果，可以说：a.Thisisanapple（

）

b.Thisisaapple（

）Unit4Goodbye第二课时第一部分简要提示一、年级：3年级二、单元：Unit4三、课题：Goodbye四、课型：新授课五、教学内容：单元PartB六、教学目标：1、复习课文，复习文中的四句祈使句2、听懂、会说以下八个家具类单词：adesk,achair,abed,asofa,atable,atelephone,abookcase七、重点难点：八个新单词的发音第二部分教学过程第一步复习（PartA课文内容）T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Inlastlesson,welearntasmallstoryaboutDavidandNancy.Doyoustillrememberit?上一节课，我们一起学习了一个有关与David和Nancy的小故事。你们还记得吗？T:Good.Let’swatchthecartoonagainandsaythesentencestogether.现在，让我们来做一次小小配音员，来给这段故事配音吧。（PPT播放金太阳课文动画，无声播放）第二步词汇教学（PartB部分）1.T:(PPT回到并停在动画的第一张)Look,thisisDavid’sbedroom.这是David的卧室Andthisisabed(PPT的图上“bed”周围出现一个红圈将其圈出，旁边出现单词bed)(带读，教授)（相同方法教授“desk”）2.T:Let’sgoandhavealookattheotherroomsinDavid’shouse.What’sinthem?让我们来看看David家的其他房间，看看里面有些什么家具摆设？Look,thisisachair(PPT的图上“chair”周围出现一个红圈将其圈出，旁边出现单词chair)(带读，教授)（相同方法教授“fridge”“sofa”“bookcase”“telephone”“table”）T:Pleaseopenyourbooksandreadthewordsonpage26together.请大家把书翻到第26页，一起来读一下我们刚刚学过的这些单词吧。第三步词汇操练1.T:Let’srelaxandplayagame.在练习之后，让我们来轻松一下，做个小游戏。Youwillseemanyflashcards.Pleaselookatthepictureandtellmethewordsquickly.我会给大家看一些图片，图片会不停地闪现，你们要看着图片，快速地说出图片上的物品，准备好了吗？Ok,threetwoone,go.开始吧(PPT出现闪动的单词卡片，图片的闪现靠老师点击，老师可自己控制速度)2.T:Here’sanothergameforyou:what’smissing.下面我们再玩个游戏，你们要记住图片上的家具物品，几秒钟后其中的一些会消失，然后老师要请大家来说说都少了些什么家具摆设。结束语：这节课，我们学习了一些和家具有关的单词，让我们一起来回顾一下：desk,chair,bed,sofa,table,telephone,bookcase,fridge.你们都记住了吗？OK,seeyounexttime.Byebye.说明本课的内容为教授PartB词汇部分，在课的一开始，让学生通过配音的方式来复习课文，增加学习的趣味性，避免让学生感到枯燥。在这之后的词汇教学中，直接利用课文部分的一张图片来引出，自然地将学生带入下个版块的知识学习，连贯性较好。本课的单词较多，而且有个别发音比较难，如telephone,应多让学生朗读，来突破发音方面的困难。最后，我设计了一个听力练习和一个游戏，让学生从听和说两个方面来巩固加强所学的单词。苏教牛津版三年级上册英语Unit4Goodbye第三课时一、教学内容CLookandsayDFunhouse二、教学目标1．学会用Thisisa/an…句型介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型Thisis…间的区别。2．会听懂、会说Here’s…句型。三、教学重点1．TheSscanunderstandandsay“Here’sa…….”2．Goonlearningthenewwordsandthenewsentences.四、教学难点学会用Thisisa/an…句型介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型Thisis…间的区别。五、教学准备1．教具准备1）照片、图片（家俱、房间背景图）。2）录音机和磁带。2．板书准备：写好课题和日期。六、教学过程Step1Freetalk/RevisionSingasong:《Hi,Nancy!》Greetings:简单自我介绍及将你的同学介绍给别人。DowhatIdo“Swim,jump,watchTV,getup,gotosleep.”Freetalk:Getup,boysandgirls/Gotoschoolnow./…Step2Presentationandpractice1．Listenandnumber.T:Lookatthepicture,boysandgirls,whoarethey?Whataretheytalkingabout?T：Listentothetapeanddoit.Key:a4b2c1d32．Playagame:Thinkandplace教师在课前将物品单词制成小图片，并自备一张房间的背景图，让学生发挥想像力，给自己布置房间。ReadaftertheT“Here’sa…”.3．Lookandsay.a.Game1(Guess,whatisit?)利用多媒体出示图中所出现的动物或水果的一部分，请学生猜并用Thisisa/an…说出正确名称。（强调Thisisa/an…介绍物品，Thisis…介绍人物，注意两者的区别。）b.Game2:找朋友。将PartC中出现的12个单词卡片，请12位同学各抽一张，按文中的搭配边读出单词边快速寻找自己的“好朋友”。4．Singasong.T:Oh,it’s…It’stimetosaygoodbye.Let’ssingasong”Goodbye!”a.Teach:“halfpastninetime”,“It’stimetosay….”b.Learntosing(singanddance)七、作业设计1.Practiceinthreestudents,actitaboutthisunit.2.《补》《评》相关作业。八、板书设计Unit4Goodbye（C&D）Thisisa/an…图片Here’sa…图片九、教后记苏教牛津版三年级上册英语Unit4Goodbye!第四课时课题3AUnit4GoodbyeD板块课时4教学目标知识与能力能听懂、会说本课所学的祈使句、告别用语，并能在情景中运用。学生能听懂、会说“Here’sa…….”句型。过程与方法在实践中实练本课重点交际用语。情感与态度3．会唱歌曲《Goodbye》，培养学生爱学英语的兴趣。教学资源预习作业练唱歌曲“Hello!”“Goodmorningtoyou!”“Goodbye”熟练掌握课文内容。。教学准备录音机，教学挂图。学程预设A.预习展示1．唱英语歌曲:《Hello!》《Goodmorningtoyou!》《Goodbye》2．Freetalk:Getup,boysandgirls/Gotoschoolnow/…（教师说口令，速度渐渐加快）B．合作与探究1．学生集体听录音朗读整体朗读U4课文4个对话。2．学生用自己制作的图片，按自己的想法布置，练习用句型“Here’sa…….”句型。3．小组展示。D.反馈总结〈〈一课一练〉〉相关练习E.作业布置1．复习家具单词，练习用“Here’sa…….”句型。2.听录音预习Unit5课文。导航策略1．引导学生听口令做动作。2．教师引导学生仔细观察PartD1的图片，完成练习。3．教师检查答题情况。4．教师出示家具图片，复习单词。5．教师总结。明确练习要求。明确作业要求。调整反思（苏教牛津版）三年级英语上册教案、Unit4GoodbyeLesson1教学内容Unit4Goodbye共几课时5课型新授第几课时1教学目标知识与能力1.能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。Getup.Gotoschool.Gohome.Gotobed.2.能听懂、会说以下三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运用。Goodbye.Seeyou.Goodnight.3.会唱歌曲Goodbye!过程与方法学会和同伴互相合作，共同完成学习任务。情感与态度培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重难点教学重点：学生能够正确使用祈使句进行语言表达。教学难点：学生能够根据不同的情景使用相应的句型。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已掌握少许简单的日常交际用语。2.学生已有的生活经验：学生乐于将所学日常交际用语用于生活。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：Goodnight读不准。4.教学策略：通过字形和发音口型指导学生掌握句子的发音5.教学准备：挂图、布偶、录音机、小黑板预习设计1.请学生预习课文，了解大概内容。学程预设导学策略调整与反思热身导入（3分钟）SingasongGoodbye师生间用Goodmorning/afternoon.What’syourname?Nicetomeetyou.互相问好。B.预习展示&合作探究（20分钟）学生回答:Goodbye,…学生听录音，欣赏歌曲:Goodbye.学生一分钟看图理解图意。学生们一起叫它:Getup，…学生跟读词组:Getup,Allright.(2)一组学生假装睡觉休息，另一组学生负责叫他们起床S1:Getup,S2.S2:Allright.学生领会说:Allright/OK.S1:Goodbye.学生跟着读词组gotoschool。学生回答并做相应动作学生说出词组。学生回答并做相应动作。由整体到个人开小火车操练，最后请几位学生上台比赛。学生回答Goodbye。S1:OK.S1:Seeyou.(教师帮助其一起回答)学生边做动作，边复习短语，让枯燥的单词阅读变得很有趣味。通过教师的动作演示和图片解说，让学生对短语更好理解。SS:Allright.SS:Goodnight.(做睡觉状)C.融会贯通(10分钟)看课文挂图，听一遍课文录音。逐句跟录音读课文。集体朗读。分角色朗读课文。D.反馈总结(6分钟)完成《一课一练》P17二E.作业布置（1分钟）SingasongGoodbye用“Hello”“goodmorning”等和学生打招呼1.拿出布偶，把布偶介绍给学生，说Thisis…假装布偶与学生打招呼，说Hi,I’m…Nicetomeetyou.学生回答Nicetomeetyou,too.布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：Gotobednow,…布偶回答：OK.Goodbye,boysandgirls.2.介绍祈使句：Getup.Gotoschool.Gohome.Gotobed.教师在