牛津小学英语6B教案-Unit5 The s

牛津小学英语6B教案——Unit5Theseasons第一课时一、教学内容：

6B,Unit5,B部分Look,readandlearn.

二、教学目标：1学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。

2掌握三会单词warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowy.

三、教学重点：1学习B部分，套用旧句型，以旧带新。

2掌握四会单词和复习旧句型。

四、教学难点灵活运用所学句型进行交际。

五、课前准备：1

准备录音机和第五单元的磁带。

2

课前写好本课的课题6B.Unit5B部分Look,readandlearn.

3

一些季节和天气的图片。

六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图WarmupandfreetalkT:Whatdateisittoday?T:What's

theweatherliketoday?

S:It's...

S:It'sthe...

Teachsnowy,windy,foggy,rainy，cloudy,sunny,cool,warm.

T:Lookatthepicture,it'ssnowy.让一排学生读。

T:CanyoutellmewhichcityisoftensnowyinChina?

T:Lookattheseweatherpicturesandworkingroups。

S:（引导学生说）...isoftensnowy.

（learnsnowy,windy,foggy,rainy，cloudy,sunny,cool,warm）采取的步骤是，先是组内交流，后是组间交流，最后由组长提问

把全班不知道的单词解决。教学思想是尽量发挥学生的作用，让学生教学生，教师仅仅是指导者，参与者，组织者。

Reviewthewordsinstep2.1.小组内快速记忆，互相帮助。

2．单词接龙，无错误的小组积分。

3．知识竟猜，Whichcityisfoggycity?Whichcityissnowy

city?Whichcityiswindycity?(Answers:London,MuDanjiang,Beijing)4.Seequickly.老师拿出两幅天气的图片，快速在学生眼前闪过，让学生猜。

Thestudentsrevisethewordinstep2withdifferentgames.Teachspring,summer,autumn,winter.

T:Howmanymonthsarethereinayear?

T:Howmanydaysarethereinayear?T:Howmanyseasonsarethereinayear?师自问自答，Therearefour.S:Therearetwelve.

S:Thereare365.

在学生理解season的含义后，问Whatseasonsdoyouknow?让学生自由说，说对小组积分。

Reviewseasons小组竞赛活动如下：

1.一位学生先说季节，另一位学生说季节特征。如：spring和warm。

2．一位学生形容季节，另一位学生说是哪一个季节。如：

Thehouseiswhite.Thetreeandgrassarewhite.

Everythingiswhite.

3．一位学生来到讲台上，老师拿出一幅图其他学生说出季节，这位学生做有关这个季节的动作。

Playagame.拿出准备好的图片，每组出一人，组成一个新的小组，每人四张，第一个学生说出图的内容，下一个学生如果有与之相配的图说出并仍下，第一个手中无图的学生为胜者，并为原小组积分。板书设计Unit5Theseasonswarm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowyspring,summer,autumn,winter牛津小学英语6B教案——Unit5Theseasons第二课时教学内容：

6B,Unit5,C部分Askandanswer.和一个四会句型What'stheweatherlike...?；G部分

二、教学目标：1掌握三会句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...

2掌握四会句型What'stheweatherlike...?3培养学生ow组合发音运用的能力

三、教学重点：1学生能看图迅速说出内容。

2拓展句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...

四、教学难点：灵活运用所学句型进行交际。

五、课前准备：1

准备录音机和第五单元的磁带。

2

课前写好本课的课题6B.Unit5C部分Askandanswer.

3一些季节和天气的图片。

4一些著名中外城市的图片，最好有明显的季节体现。

5课前写好本课的课题。六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图说说唱唱。Spring,spring,spring,it'swarm,warm,warm,

说说唱唱。Spring,spring,spring,it'swarm,warm,warm,

Summer,summer,summer,it'shot,hot,hot,

Autumn,autumn,autumn,it'scool,cool,cool,

Winter,winter,winter,it'ssnowy,snowy,snowy,

Windy,windy,windy,it'sBeijing,windycity,

Foggy,foggy,foggy,it'sLondon,foggycity,

Sunny,sunny,sunny,it'sLasha,sunnycity.

跟录音机边听边表演唱Freetalk.Thetopicis"WEATHER".T:What'stheweatherlikeinspringinLanYungang?

S:It'swarm.

让学生自由谈论一些城市的气候。Lookandsay1.以小组为单位选一幅图谈论。e.g.:

S1:What'stheweatherlikeinspringinBeijing.

S2:It'swindy.

2.Actoutthedialogues.Lookandwrite围绕步骤三的句型进行。

1．以小组为单位选一幅图并写出图的内容。

2．以小组为单位出一道题由其它小组来做。

Teach"because"T:I'mwearingthreesweaters.Becauseit'scold.

I'mdrinkingsomewater.Becauseit'shot.

在学生理解because的涵义后，让学生用because造句。

TeachIlike...best.Becauseit's...Ican...

T:Ilikewinterbest.Becauseit'ssnowy.Ican

makeasnowman.

学生以小组为单位，表达自己喜欢哪个季节，并说明原因。

Actout.操练对话Whichseasondoyoulikebest?

Ilike..Why?Becauseit's...Ican...T:Whichseasondoyoulikebest?

S:Ilikesummer.Becauseit'shot.Icanswiminthesea.

Workinpairs.Actout.Lookandsay.

采取的活动如下：

1．让四幅图在学生眼前停留五秒钟，师问：WhatseasondoesDavidlike?Why?然后分别由三位学生问，其它学生抢答，回答正确的学生给小组积分。

2．一对学生表演，其他学生说出是哪一幅图，回答正确的学生给小组积分。

3．一对学生表演，另外一组学生闭上眼睛猜是哪一对学生，回答正确给小组积分。

CompletePartG2．呈现G部分，启发学生用这四个单词编一句话，对能参与的学生给小组积分。

1．学生听录音跟读brown,cow,how,now,四个单词，体会并发出ow组合发音。

3．利用李阳疯狂英语的办法操练G部分这句话。

A．跟磁带慢读三遍，在自己中速读三遍，快速读三遍。

B．试着一口气读这个句子，每组选读得最多的进行比赛。

C．每组选一个代表看谁能最快速最清晰最大声读出这个句子。

板书设计：

Unit5

Theseasons

What'stheweatherlikeinsummerinBeijing?

It'shot.牛津小学英语6B教案——Unit5Theseasons第三课时一、教学内容：

A部分Listen,readandsay.

二、教学目标：1学习A部分,学生会读countryside,snowballfights。

2熟练掌握四会句型What'stheweatherlike...?

3进一步理解三会句型Whichseasonin...doyoulikebest?

三、教学重点：1理解A部分的含义。

2进一步掌握三、四会句型。

四、教学难点:1初步使用比较级。

2了解begoingto时态。

五、课前准备：1

准备录音机和第五单元的磁带。

2

课前写好本课的课题6B.Unit5B部分Listen,readandsay.

六、教学过程：

教学步骤教师活动学生活动设计意图Lookandguess.

先让一位学生站起来面对大家，教师出示一幅天气的图片，其他学生

问What'stheweatherliketoday?这位学生回答，正确给小组积分。

Revision看一段天气预报的电视录象，回答问题，正确给小组积分。S1：What'stheweatherlikeinChongQing?

S2:

It'ssunny.

WorkingroupsLookandanswer.用电脑做出下列课件：第一幅图是纽约的图片。问题：Whatcityisit?

第二幅图是纽约秋季大风的图片。问题：What'stheweatherlikeinautumninNewYork?

第三幅图是纽约的人们在秋季的活动。问题：WhatdotheAmericansusuallydoinautumn?

第四幅图是纽约冬季孩子们堆雪人的图片。问题：Whatdothechildren

usuallydoinwinterinNewYork?

Lookatthepicturesthenanswerthequestions.(candiscussinpairs)Listenanddo听A部分两遍，小组内根据所听内容把下列句子排序并读出，同时解决countryside这个单词。

1．NewYorkisverybeautifulinspring.

2．BenlikesmakingsnowmeninNewYork.

3．NewYorkisusuallyveryhotinsummer.

4．SuYang'sfatherisgoingtoNewYork.

5．PeopleinNewYorkliketogotofarmsinthecountryside.

Readandanswer1.老师出示以下问题：

1.What'sthedifferencebetweenthetwosentences?

a.SuYang'sdadisgoingtoworkinNewYorknextweek.

b.SuYang'sdadisgoingtoNewYorksoon.

2.Tellusthemeaningsofthefollowingphrases:inthecountryside,pickpumpkins,makesnowmen,snowballfights,ashotasNanjing

3.Findthesameruleofthefollowingsentences.

a.It'scolderthaninNanjing.

b.YourdadneedssomewarmerclothesforthewinterinNewYork.Readandanswerthequestionsingroups.2.逐句模仿跟读课文一遍后，独立完成课后的填空练习。

以小组为单位自己读课文，注意语法现象，读过后小组内讨论解决，解决不了的在自由提问时间由老师或其他学生解决。为帮助学生有一定的针对性，PlaygamesaboutpartF.

在小组内交流玩这个游戏，并鼓励学生改变游戏。

板书设计Unit5

Theseasons

（有关本课的挂图两幅）牛津小学英语6B教案——Unit5Theseasons第四课时一、教学内容：

E、FG、H部分.

二、教学目标：1进一步在真实的语言环境中应用本单元句型，提高英语做事能力。

2培养学生看图理解运用的能力。

3实践中总结游戏规则和自创玩法4培养学生ow组合发音运用的能力。5感受歌谣的旋律美。

三、教学重点：1游戏中掌握所学知识。

2在真实的语境中处理所学知识。

四、教学难点:

1游戏中全部使用英语。

2及时发现错误并解决。

五、课前准备：1

准备录音机和第五单元的磁带。

2

课前写好本课的课题6B.Unit5.

3

准备好已做好的游戏道具。

六、教学过程：

教学步骤教师活动学生活动设计意图Lookandspell.

老师事先把weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold写在卡片上，以小组为单位半分钟内，一个学生看卡片做口形，另一个猜并拼读，看一看哪个小组完成得多，胜者积分。

Playthegamesingroups.Lookanddo.老师事先把warm,cool,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy,rowing,snowballfights,countryside写在卡片上,一个抽卡片并做动作其他学生举手抢答，答对为小组积分。

Morningreport.1.采取两人对话式报告一城市的天气。

2.采取两人聊天式谈论一城市的季节及活动。10.在小组汇总的同时，老师深入各个小组掌握典型错误，进行分析。

11.Presentthequestions.a.WhatdoesMaLiusuallydoinspring'smorning?

b.DoesGuangzhouoftenraininsummer?

c.DidMaLigoswimminginsummerinGuangzhoubefore?

d.Whatdoe