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中英道德教育比较课件单击此处添加副标题汇报人：XX目录壹中英道德教育概述贰中英道德教育内容叁中英道德教育方法肆中英道德教育实施伍中英道德教育评价体系陆中英道德教育未来趋势中英道德教育概述第一章道德教育定义英方特点引导探索道德观念中方定义提高道德水平与意识0102中英教育体系差异中国偏集体授课，英国重个性培养课堂模式差异中国重知识传授，英国重以人为本教育理念不同道德教育目标对比中国德育目标培养社会主义公民英国德育目标培养自治理性人中英道德教育内容第二章中国道德教育核心01为人民服务强调集体主义，培养奉献社会情操02私德美德培育重视家庭伦理，培养孝顺勤俭等美德英国道德教育核心强调尊重生命、公平原则，培养社会公民意识。尊重生命公平01注重自律教育，让孩子懂得如何自律以融入社会。自律融入社会02课程内容差异分析01德育范畴差异中国含政治教育，西方侧重道德。02公德私德侧重中国重私德，西方重公德。03规则与理想教育西方重规则，中国重理想。中英道德教育方法第三章中国教学方法特点强调道德灌输，重视课堂直接教育。注重整体模式通过具体生活模拟，达到德育效果。结合生活实践英国教学方法特点鼓励学生自我反省，探索道德观念。引导式教育通过现实模拟，让学生在生活中形成道德品质。生活化教学重点教育如何与人相处，为他人着想。体谅式教育方法对比与启示英重引导探索，中重灌输。引导式教育英重生活模拟，中待加强。生活化教育课堂与实践中英皆重实践，中需强化结合。中英道德教育实施第四章中国实施现状01显性道德教育以正面教学为主，注重理论传授。02融入教学实践逐渐重视将道德教育融入各学科教学及课外实践。英国实施现状01宗教教育并行英国道德教育结合宗教教育，注重传统价值观传承。02综合化网络化实施形式综合化、网络化，注重社会实践和跨学科教育。实施效果评估中国评估方式以考试成绩为主英国评估方式注重过程性评价中英道德教育评价体系第五章中国评价体系特点重结果评价评价原则单一01强调考试成绩，作为道德发展鉴定主要依据。02主要坚持结果导向，忽略学生实践能力和价值观培养。英国评价体系特点01全面综合评价注重过程与结果结合，评价学生品行与能力。02独立专业运作评价机构独立，运作专业，确保公正性。评价体系对比分析量质结合，重外显践行保守现代并存，重思辨能力中国评价体系英国评价体系中英道德教育未来趋势第六章中国道德教育展望注重劳动、志愿服务，提升道德实践能力。强化实践教育利用VR、AI等技术，创新道德教育方式。数字技术融合构建协同机制，增强道德教育效果。家校社协同英国道德教育展望宗教教育将与现代生活结合，继续发挥道德教育作用。宗教教育世俗化英国将持续强化核心价值观教育，增强国家认同感。强化核心价值观跨文化教育合作前景01资源共享深化中英共享教育资源，促进道德教育课程互认与

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