青岛市研究课教案

（水平二）授课年级：四年级授课人数：42人授课教师：朱文峰单位：青岛市崂山区实验小学2013年11月一、指导思想：体育课程改革改变了过去以“增强学生体质”为目标的指导思想，强调了“健康第一,终身体育”的指导思想，立足面向全体学生，激发学生的运动兴趣，把学生主动、全面的发展放在中心位置；落实因材施教，充分重视学生各个方面的差异，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要，并使学生学有所得，学有所获，学有所感。在教学过程中要充分发挥教师主导作用，注重课堂中的师生互动，生生互动，运用多种多样的教学方式调动学生的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系。二、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过动作的繁简和速度的快慢而且很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能。本节课以跳绳为主线，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。三、学情分析：本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。四、教学目标：1.通过教学，使同学们基本掌握2—3种单人跳绳和2—3种双人或多人合作跳绳的基本要求并能自主练习。2.发展学生的身体灵敏性、协调及平衡能力。3.培养学生的团队精神及合作意识。重点：动作的协调性难点：双人及多人跳绳的互相配合五、教法、学法：1.教法：本节课教师主要采用：讲解法、示范法、语言激励法2.学法：本节课学生主要采用：练习法、小组合作学习法。通过练习使学生能找出自身的短处与长处，从而在随后的练习中能和自己的小伙伴一起取长补短，共同得到提高。六、教学过程：(一)启动阶段1.激情导入：以广东某小学学生30秒计时跳中完成168次及全国跳绳锦标赛各种各样的跳绳方式导入本次课的课题—花样跳绳。（通过导入，激发学生的兴趣，对本次课产生期待；让学生敢于在同学们面前展示）2.快乐热身：以欢快的螺旋跑开始热身的过程，在队伍交错的时候大声的鼓励伙伴（12，加油）在螺旋跑之后进行快乐绳操（配乐），以老师为圆心呈圆形站立，在老师的带领下进行绳操热身（通过快乐热身使同学们迅速的进入课堂状态，调动学生的积极性，为下一步的学习奠定基础）绳操之后进行30秒跳绳挑战（进一步激发学生的学习兴趣）。（二）储备、释放阶段1.“初步展示、小授技艺”选取学生代表展示自己已有的跳绳方式，教师进行总结、指点。教师讲授几种简单的单人花样跳绳的步伐及技巧。2.“闭门修炼”学生将老师刚讲过的几种简单的单人跳绳进行练习，并对已有的跳绳方式进行改进，在练习过后能大胆的在同学们面前展示。老师在同学们练习的过程中进行指导，并在展示过后对同学们的表现给与肯定与表扬。3.“传授武功、拜师学艺、继承创新”根据同学们前一阶段的展示，老师进行几种单人跳绳及双人动作的演示，并请个别同学模仿老师的动作，对于模仿比较好的同学授予“小老师”的称号，在随后的练习过程中能起到老师小助手的作用，并能通过团体的智慧、集体的力量、小组的合作创编出其他的跳法。（通过老师的单人展示增强跳绳的难度，通过双人动作的展示增强同学们之间的配合意识，通过“小老师”的辅助作用激发同学们的竞争意识与团队合作）4.“穿越隧道”结合前一段的练习，我在此环节中设计了一个集体跳绳游戏用来进一步激发学生们的兴趣和提高同学之间相互配合的能力。游戏以小组为单位，进行多人组合跳，看哪一小组完成的最好最快，通过比赛的形式充分调动学生参与的积极性和对跳绳运动的热爱。5.“绳彩飞扬”通过之前的练习同学们基本掌握了多种不同的跳法，因此通过“绳彩飞扬”这一环节进行全班的才艺大展示（同学们随着优美的旋律尽情的展示不同的跳绳节奏及方法，把本次课的所有内容有机的融合到一起）（三）恢复阶段1.放松操学生跟着老师进行放松活动（此环节通过学生的大口吸气与吐气，使同学们的身心得到全面的放松）。2.讲评、谈感受同学们谈一谈自己的收获及感想，老师对本次课的情况进行简单小结，提出表扬与期待。2013青岛市研究课教案学习阶段：（水平二）课型：（新授课）授课教师：朱文峰单位：崂山区实验小学4-2发展学生上下肢协调能力1.学生通过学习和练习基本掌握2-3种单人花样跳绳、2-3种多人合作跳绳的基本技术，并能自主进行练习，发展学生的身体协调性、体能、下肢力量、协调及平衡能力。2.通过立标示范和游戏竞赛教学策略的运用，在小组协同练习过程中，培养相互指导、相互评价的习惯。3.在学练中，培养学生的团队精神及合作意识，促进心理健康和社会适应能力的提高。重点：跳绳动作的协调难点：合作跳绳两人及多人之间的配合时间教学内容教师指导学生活动组织与要求备注启动阶段一二3分钟2分钟3分钟1.集合整队师生问好2.提问几个关于跳绳的小常识。3.正反螺旋跑4.绳操配乐（大家一起来）老师带领，口令指挥。跑完螺旋后按圆形队伍站好。1.跟老师练习2.老师口令指挥，学生练习1.以饱满的精神状态对待本次课。2.认真听讲。3.响亮回答4.互相击掌，鼓励口号响亮：口号：1、2，加油1.学生在老师带领下进行练习，认真听老师口令。★精神饱满，口号响亮1.在老师带领下跑成螺旋形。锻炼学生敢于在众人的面前展示自己。通过同学之间的相互鼓励，树立自信心。储备释放阶段一6分钟1.“初步展示、小授技艺”2.“闭门修炼”分六组进行跳绳练习。3.总结，表扬鼓励展示教师对学生已有的跳绳动作进行指导，并且传授几种简单的跳绳方法。要求：1.各组同学根据自己已经掌握的跳绳技巧进行练习。2.教师参与各组练习活动每组请一人展示1.学生大胆展示2.学生认真学习，大胆提问。1.组长带领同学到指定区域练习。2.学生根据老师所展示的进行练习并且可以不断创新。以同学自己拿手的项目进行展示 162534分六组在规定区域进行练习对同学们的展示给予鼓励时间教学内容教师指导学生活动组织与要求备注储备释放阶段二三12分钟10分钟1.“传授武功”老师根据学生前一阶段的展示给予指导，并请同学配合做其他形式的示范。2.“拜师学艺”“继承创新”1.“穿越隧道”同学们根据老师所讲的游戏规则按照1-6报数将男女混合进行重新分组，然后以小组为单位，分组进行练习、比赛。协调性综合练习3.绳彩飞扬配乐（踏浪）教师请同学配合做双人合作跳、左右摇绳跳等形式的动作。请同学展示老师的动作，老师给予点评，并对动作比较好的同学授予“小老师”称号。并鼓励同学们创编新的跳法、玩法。1.老师讲解游戏规则，以小组为单位分组进行练习。2.学生分组进行比赛。教师讲解示范，进行综合练习。带领同学们跟随音乐一起进行花样跳绳。在老师讲解的同时认真听、看。并分组组合按照老师讲的方法进行练习。进行简单的“拜师”仪式，由“小老师”带领同学们进行练习。发挥集体的智慧，团体的力量进行动作的创编，推陈出新。认真听取游戏规则，以小组为单位进行练习。充分发挥团队协作意识和团队配合能力。学生两人一组进行协调性综合练习。跟随旋律一起进行。（不同形式，不同节奏、自由组合，自由变换）162534要求：在小老师的带领下掌握2—3种跳绳技巧▲▲▲□▲▲▲□▲▲▲□▲▲▲□▲▲▲□▲▲▲□局部散点散点通过此练习提高同学的创新能力。通过游戏比赛提高学生们的团队协作意识和竞争意识。把本堂课的内容有机融合恢复阶段4分钟1.身心恢复意念放松2.讲评3.师生再见1.教师带领学生进行放松活动。2．针对同学们的精彩表现给予肯定，同时提出要求。在老师的带领下进行放松活动。同学们谈谈感受散点队形圆形器材跳绳42根影碟录音机1台水平二（四年级）第一学期体育单元计划（跳绳）教学目标1、学生通过学习和练习掌握各种跳绳动作方法和跳绳动作的要领，发展腿部力量和身体协调性、灵敏性。2、通过立标示范和游戏竞赛等教学策略的运用，培养相互指导、相互评价的习惯。3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。教学资源篮球场1个、绳子50条、学生（以班为单位）、录音机、校园网等教学资源。课次达成目标学习内容重点与难点教学与策略第一课次1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。1、学习跳绳有关知识。2．短绳单摇跳。1、上下肢协调。2、死绳后快速起跳。1、多煤体辅助教学。2、友伴分组练习。3、游戏比赛。第二课次1、学习单人花样跳、多人花样跳的跳绳方法。2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。3、展示、评价学习成果，进一步提高学生学习能力和创新能力。1、学习单人花样跳和多人花样跳的跳绳技术。2、创编新的花样。1、跳绳动作的协调。2、多人合作跳绳的配合。1、友伴分组练习。2、学生示范，老师引导评价。3、教学比赛。第三课次1、进一步提高单人花样跳绳和多人花样跳绳技术。2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。1、复习单人花样跳绳、多人花样跳绳的技术。2、继续创编二人、多人花样跳的新花样。1、上下肢协调