干部考核专员干部考核案例分析含答案_第1页
干部考核专员干部考核案例分析含答案_第2页
干部考核专员干部考核案例分析含答案_第3页
干部考核专员干部考核案例分析含答案_第4页
干部考核专员干部考核案例分析含答案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026年干部考核专员干部考核案例分析含答案一、案例分析题(共3题,每题20分)1.题1(15分):某市科技局干部考核案例背景材料:某市科技局近年来实施“创新驱动发展”战略,局长张某推动多项改革:设立“科技特派员”制度,选派骨干深入企业服务;牵头成立“产学研联合创新中心”,但部分干部反映其决策过程缺乏透明度。2025年考核中,张某的“年度创新贡献分”占个人总分的40%,但下属李某因不配合特派员工作被扣分,李某对此提出申诉。问题:(1)科技局考核中“创新贡献分”占比过高的合理性何在?可能存在哪些问题?(2)如何完善考核机制以平衡创新与合规的关系?答案与解析:(1)合理性:科技局核心职能是推动创新,考核权重反映政策导向,能激励干部主动服务企业。但需注意:-问题:①单一量化指标易导致“唯创新”倾向,忽视日常工作;②李某被扣分未说明具体原因,可能存在程序不公;③未体现团队协作考核,影响集体创新效果。(2)完善建议:-多元指标:增设“合规性”“团队评价”等维度,权重不低于30%;-过程考核:引入“特派员日志”“创新过程记录”,避免“结果导向”;-申诉保障:建立第三方复核机制,确保公平性。2.题2(15分):某县乡村振兴干部考核案例背景材料:某县2024年开展“乡村振兴干部考核”,对乡镇干部实行“一票否决制”:若所辖村出现“撂荒地超10%”或“集体资产流失案”,该干部年度考核直接为C等。某乡镇干部王某连续两年因村集体合作社经营不善被否决,但其主动帮扶贫困户脱贫率超90%。问题:(1)“一票否决制”的利弊分析;(2)如何通过考核激励干部“扶弱”与“促优”并重?答案与解析:(1)利弊分析:-利:强化底线思维,杜绝重大失职;-弊:①忽视阶段性成效,打击积极性(如王某案例);②考核标准绝对化,忽略地方特殊性(如山区撂荒率可能更高)。(2)改进措施:-分层考核:对经济基础差异村设置差异化指标;-综合评价:增设“民生改善”“风险化解”加分项,平衡“否决权”;-动态调整:对长期帮扶效果显著的干部给予“年度特别奖”。3.题3(20分):某省环保厅干部考核争议案例背景材料:某省环保厅2023年考核,对下属处室实行“环境质量改善率”排名制,A处因辖区企业污染治理滞后排名末位,处长赵某被约谈。但该处此前已投入大量资源整治历史遗留问题,排名靠后实因辖区产业结构特殊。争议爆发后,赵某团队提出“考核应考虑历史欠账权重”,厅领导对此分歧严重。问题:(1)环保考核排名制的科学性争议点;(2)如何设计考核方案体现“责任与条件”的统一?答案与解析:(1)科学性争议:-数据片面性:未区分产业结构、治理难度等客观因素;-激励失效:长期投入却因短期排名受挫,可能引发“躺平心态”;-责任界定模糊:企业违法排污责任与地方监管责任如何划分未明确。(2)优化设计:-多维度评分:增加“历史遗留问题整改率”“企业违法查处数”等指标;-动态评价:对重污染区考核周期延长至3年;-责任共担机制:联合企业制定整改计划,考核结果与企业信用挂钩。二、情景模拟题(共2题,每题10分)1.题4(10分):干部考核申诉处理模拟情景:某区教育局干部周某因“未完成招生指标”被考核为D等,其辩称因政策调整导致生源外流,要求复核。考核科负责人钱某认为“个人责任不能免除”,但周某的直属领导李某支持其申诉。问题:请模拟钱某的回复口径,如何平衡原则性与人性化?答案与解析:回复口径:“周老师,我们理解你的难处。政策调整确实客观存在,但考核是为了激励大家改进工作。建议分三步走:①提供政策调整证明材料;②测算实际影响程度,申请‘指标折算分’;③若仍不达标,可书面说明情况。我们支持合理申诉,但必须用事实说话。”解析:既承认客观因素,又强调主观努力,体现制度温度。2.题5(10分):考核结果运用困难场景情景:某市住建局考核发现,B科长连续两年“项目推进效率”得分低,但该科长在信访处置中表现突出。局长杨某倾向“以信访成绩补足考核短板”,但分管副局长孙某坚持“考核结果刚性”。问题:请提出调和双方意见的方案。答案与解析:调和方案:“建议采用‘积分制’:效率指标占60%,信访处置占20%,其他工作占20%。B科长可凭信访成绩获得‘专项加分’,但总分仍需达标。这样既承认其贡献,又避免‘唯信访论’。”解析:折中方案兼顾公平与激励,符合公务员考核法规。三、政策解读题(共1题,10分)1.题6(10分):解读《公务员考核条例(修订)》新规材料:2025年修订的《公务员考核条例》新增“非职务行为评价”,要求考核个人参与志愿服务、扶贫帮困等情况。某单位干部刘某主动结对帮扶困难户,但单位未将其纳入考核。问题:如何理解“非职务行为评价”的立法目的及其实施难点?答案与解析:立法目的:-强化公务员社会责任,引导“人民公仆”意识;-弥补传统考核重业务轻素养的缺

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论