回归教材重难点03诗词曲阅读(原卷版+解析)

□归教材重难点03诗词曲阅读

加工邛解读考点明方向/

“诗词曲阅读”是历年中考必考内容之一。选择、填空、简答题均有涉及，以简答题为主，分值在4-8

分之间。诗词曲考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主，以唐诗宋词为主，以爱国诗、离

愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。通常从内容、形象、语言、表达

技巧、观点、态度等角度设问，出两道主观题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，

简单来说，就是景和情两个角度。

回归教材

不同题材诗歌情感举例

诗歌题材概念阐释思想感情代表诗人

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安

①热爱自然、钟情山水；②淡泊

逸恬淡的隐居生活见长，借静谧的山林、悠闲陶渊明、谢灵

宁静，不与世俗同流合污的高洁

山水田园的田野、淳朴的农人创造一种田园牧歌式的生运、谢眺、孟

情怀；③厌恶官场，向往隐逸幽

诗活，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽浩然、王维、

静生活；④抒发一种宁静悠闲、

洗练。这类诗在抒情二常常是借景抒情、寄情杨万里等。

恬淡自足的心境；等等。

于景，在写法上常常是白描、衬托。

①抒发建功立业、杀敌报国、报

边塞诗多以描述边塞独特风光、风景、人物为效祖国的豪情;②状写戍边将士

对象，借以表现军旅生活、边塞苦寒、风光美生活的艰苦、思乡怀亲之苦、家

边塞征战高适、岑参、

景等。题目中多出现“塞”“征”“军”等字中思妇的孤寂惆怅;③惊叹边地

诗王昌龄等。

眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》《少年奇异风光;④表达山河沦丧的痛

行》《关山月》《从军行》等。苦;⑤表现报国无门的怨愤和归

家无望的哀痛；等等。

咏物抒怀诗是指那些以客观的“物''为集中描

写对象，并在描写中抒怀兴感的诗歌。咏物诗①咏怀心志；②寄托品质；③思骆宾王、陆

咏物抒怀的特点是“不粘不脱”，也就是说，要写出较乡怀亲；④美好祝愿；⑤寄情山游、王安石、

诗好的咏物篇章，就要做到既紧扣所咏之物的具水；⑥感叹时光；⑦表达悠闲；郑燮、贺知章

体特点，又在其中有所寄寓。借物抒情、借景等等。等。

抒情、托物言志是这类诗歌常用的技巧。

咏史怀古咏史怀古诗是以历史人物、事件、陈迹等为题①怀古伤今，表达对统治者的劝杜牧、陈子

诗材来抒发诗人怀抱情志的诗。一般而言，这种谕；②抒发作者怀才不遇、壮志昂、李商隐、

诗歌常运用典故，或写景，或对比，或衬托，难酬的痛苦;③曲折地反映对客李白等。

或抑扬，或讽刺，不仅叙古事，而且融入自己观现实的关注，表达自己的意向

的感受或评论，曲折地反映情思。志愿；④对历史、功名利禄、荣

华富贵等做冷静的理性思考与

评价；等等。

古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋

友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别

着重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折

①对友人依依不舍的留恋及勉刘长卿、王

柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就

送别怀远励；②对友人前途的担忧；③友维、李白、王

成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。此类诗

诗人离别后的孤寂惆怅和落寞情昌龄、王勃、

一般按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，

感；等等。白居易等。

从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意

象有长亭、扬柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目

通常有“赠、别、送”等字眼。

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边

关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类

①表现了客居他乡的艰难和漂

诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念

泊无定的辛苦;②抒发对亲人的孟浩然、李

羁旅乡愁亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上

思念和对温馨家庭的憧憬;③抒白、温庭筠、

诗或触景生情，或感时生情（中秋望月、重阳登

发对安定幸福生活的期盼、向张继等。

高、伤春悲秋、日暮忍归），或托物（月、雁、

往；等等。

笛、柳）传情，或因梦寄情，或妙喻传情，也

有用乐景衬哀情和侧面落笔的。

①被大自然的美景所吸弓1,表达

即事抒怀，指的是诗人就某件事、某种情景而

对自然美景的热爱之情;②抒发

抒发自己的感慨。所谓“即事”诗，一般来说李白、杜甫、

即事抒怀对昔盛今衰的感慨;③抒发青春

无严格的界定。许多其他题材的作品，例如怀白居易、苏轼

诗易逝的伤感;④对自己仕途失意

亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闪情逸趣等。

的伤感；⑤对年华消逝、壮志难

等，一般皆可笼统地称之为“即事抒怀诗”。

酬的感慨；等等。

通晓真题知技法

♦真题引领

（2022•内蒙古-统考中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海口生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）

A.题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。

B.开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

C.三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。

D.最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。

2.写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。

（2022•四川资阳・统考中考真题）

江城子・密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3.下列对这首词的理解与分析，错误的一项是

A.上片叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下片抒怀，写词人请战，情豪志壮。

B.上片中“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C.上片结尾二句，写词人在猎场驰骋，像孙权那样英勇无比，亲自射杀了老虎。

D.下片结尾词人为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。

4.“狂”贯穿全词，词人的“少年狂”，狂在外形，狂在内心。请简要分析。

（2022•广西桂林•统考中考真题）阅读下面这首词，完成下面小题。

江城子・密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

唐・刘长卿

古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。

【注群】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零

落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。

10.【甲】词"千占兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说“悠

悠”一词中所蕴含的内涵。

11.【甲】【乙】两首诗词都是通过吊古来抒怀的，但抒发的情感不相同，请具体概括。

・技法突破

诗词曲阅读解题“五步走”

【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边

塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情

诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今;托物言

志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。

【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志。

【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面•，这些画面有什

么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。

【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②

必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注样（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有

时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；⑤必看题干（题

干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对

性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样

的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写

刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效

果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表

现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

好题演练过中考

12.（2023•湖北•统考一模）

浣溪沙”

王安石

百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？

小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？

【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。

（1）请概括诗人归隐地的生活环境。

（2）这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？

13.（2023・广东广州-校联考模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）“树树皆秋色，山山唯落晖”描写了什么样的画面？

（2）“相顾无相识，长歌怀采薇”引用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？

14.（2023•河南安阳-校联考一模）阅读诗歌，完成问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）请发挥想象，描绘“水面初平云脚低”一句所呈现的画面。

（2）本诗的尾联有什么作用？请简要概括。

15.（2023•广东广州-统考一模）阅读下面这首词，然后回答问题。

南乡子-登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）上阕中“悠悠”一语双关，既指①________又指②o

（2）末句“生子当如孙仲谋”表达了词人怎样的情感？

16.（2023•四川广安-广安中学校考模拟预测）古诗鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）下列表述不恰当的一项是（）

A.这是刘禹锡创作的一首七言律诗，刘禹锡是唐朝的诗人，也是文学家、政治家、哲学家，有“诗豪”之

称。

B.诗的首联用“凄凉地”和“弃置身”渲染出诗人长期谪居的辛酸、悲凉和不平心情。

C.诗的颔联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。

D.诗的最后两句点明酬答之意，收束全篇，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。

（2）悟其理•丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄诗中告诉了我们‘'至

道”的诗句，并说说这句诗蕴含的哲理。

诗句：

哲理：_____________________

17.（2023•广东广州-统考一模）阅读下面这首词，然后回答问题。

江城子・密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看•孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）请找出词中具体描写“倾城随太守”的句子。

（2）词中用典处体现了词人怎样的思想感情？请简要分析。

18.（2023•陕西西安•西安市大明宫中学校考三模）阅读下面的诗歌，完成问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）请对诗歌颔联”角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”做简要赏析。

（2）有人说，本诗与下面王昌龄的《塞下曲》同为写战争的诗作，但二者尾联所表现的情感和写法完全不

同，请你对此做简要赏析。

塞下曲

王昌龄

饮马渡秋水，水寒风似刀。

平沙日未没，黯黯见临洪久

昔日长城战，咸言意气高。

黄尘足今古，白骨乱蓬常。

【注释】①临济：今甘肃岷县一带，是长城的起点。

19.（2023•江苏无锡-统考一模）阅读上面诗歌，回答问题。

夏日三首（其一）

张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀己生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

（1）诗歌一、二联中通过燕雀绕檐、、这些动景，运用（表现手法）突

山乡村夏日的___________特点。

（2）本诗尾联和杜甫《春望》一诗中“白头搔更短”这一句，表达的情感有何不同？

20.（2023•江苏淮安-统考一模）阅读诗歌，完成问题。

早春野望

唐•王勃

江旷春潮白，山长晓岫①青。

他乡临睨极，花柳映边亭啊

【注释】①岫：山峰。②边亭：边地的驿亭。

（1）请发挥想象，用生动的文字描写“江旷春潮白，山长晓岫青”两句的画面。

（2）联系全诗，分析诗歌第四句的作用。

21.（2023•四川广元-统考一模）阅读下面的宋词，回答问题。

浣溪沙

（宋）苏轼

十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二

首。时元丰五年也。

万顷风涛不记苏①。雪晴江上麦干车。但令人饱我愁无。

翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。尊前呵手镶②霜须。

【注】①苏：苏醒（一说指苏轼自己）。②镶：拔去。

（1）本词运用了以乐景衬哀情的于法，请结合本词内容加以分祈。

（2）下面哪一个选项的诗句最能表达词人在上片表达的思想感情？请作出判断并简要分析。

A.兴，百姓苦；亡，百姓苦。

B.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

C.安得广度千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

22.（2023•山东济宁•统考一模）阅读下面这首唐诗，回答问题。

从军行

厉玄

边草旱不春，剑光增野尘。

战场收膜尾①，清瀚怯龙鳞咒

帆色起归越，松声厌避秦久

几时逢范盆力处处是通津。

【注】①嘤尾：比喻依附他人而成名。②龙鳞：宝刀名。③避秦：躲避战乱。④范蠡（11）：春秋末期政

治家、军事家，辅助越王勾践灭吴。

（1）简要赏析“边草早不春，剑光增野尘”这两句诗。

（2）请写出尾联所表达的诗人情感。

23.（2023•四川广元-统考一模）阅读诗词，完成下面小题。

【甲】

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】

从军行

杨炯

烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞风阙③，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

【注】①西京：长安。②牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。

指代奉命出征的将帅。③凤阙：阙名。汉建章宫的圆阙上有金风，故以风阙指皇宫。

（1）【乙】诗颈联从视听两个角度侧面展现了两军交锋的战斗场面，请用形象的语言加以描绘。

（2）说说两首诗词流露的情感有何相同和不同?

24.（2023•广西崇左•统考一模）阅读下面的诗歌，完成各题。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。

（1）下列对《咸阳城东楼》的赏析，有误的一项是（）

A.颔联用云、日、风、雨层层推进，颈联以绿芜、黄叶营造渲染了萧条凄凉的意境。

B.全诗情景交融，景中寓情，诗人赋予抽象情感以形体，表达了对历史和现实的深刻思考。

C.“莫问”二字是劝诫之词，令人思索，表达了诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉。

D.“山雨欲来风满楼”是全诗的警句，只用寥寥七个字便形象地写出了山城雨即将来临的情景。

（2）晚唐著名诗人许浑从小便立下建功立业的远大抱负，然而我国无门，他郁郁寡欢、万念俱灰。“一上

高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲”，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调，请从表现手法角度赏析这两句。

25.（2023•山东泰安・统考一模）阅读下面的宋词，完成问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒尸不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）

A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。

B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死

如归的英雄气概。

C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝

成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D.”半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往

直前。

（2）下面选项中，对本诗理解专送的一项是（）

A.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。

B.首联渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛。

C.颈联中“声不起”写出战士们在沉重的鼓声中斗志难振。

D.尾联运用典故，表达守城将士们誓死报效君王的决心。

26.（2023•河南周口-统考一模）阅读下面一首词，完成问题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

宋•辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）辛弃疾是南宋著名的爱国将领，他笔下的战争场面气势磅礴。请任选•个角度，赏析•“马作的卢飞快,

弓如霹雳弦惊"。

（2）有人认为“了却君王天下事，赢得生前身后名”流露了词人追名逐利的心理，你同意这种看法吗？说

说你的理解。

27.（2023•山东济宁•统考一模）阅读下面这首词，回答问题。

临江仙-送钱穆父

苏轼（宋代）

一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真占井，有节是秋筠。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

（1）词中写“淡月微云”有什么作用？

（2）赏析“人生如逆旅，我亦是行人”。

28.（2023•云南昭通•统考一模）阅读下面这首词，完成问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正均。风休住，蓬舟吹取三山去!

（1）本词也做“记梦”，作者为什么要描写梦境？

（2）李清照历来被推为“词采第一”、“婉约之宗”，但本词却气势恢宏，请选一句加以赏析。

29.（2023•江苏扬州・统考一模）旅次①寄湖南张郎中

（唐）戎昱

寒江近户漫流声，竹影临窗乱月明。

归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。

【注释】①旅次：指旅途中小住的地方。也指旅途中暂作停留。

（1）试用自己的语言描绘“竹影临窗乱月明”一句所展现的景象，并从情感角度简要分析其作用。

（2）前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？

30.（2023•江苏无锡-校考模拟预测）阅读回答问题。

登岳阳楼（其一）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

（1）《登岳阳楼》首联中的“帘旌不动”暗示了湖面“帘旌不动”是景，“夕阳迟”是

景，诗人视野逐渐放开，融入暮色。前二联中的“”一词写出了诗人此时内心的彷徨。

（2）陈与义以杜甫为师，但有人说陈诗不若杜诗深广。请结合杜诗《月夜忆舍弟》分析原因。

31.（2023•陕西西安•统考三模）阅读下面的诗歌，完成问题。

洵家傲

宋•李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟口琴，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

（1）请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“谩”字的妙处。

（2）请你从本诗中挑选一句话，送给即将毕业的好友，并说明理由。

32.（2023•四川达州-统考一模）阅读下面的唐诗，完成问题。

送李侍御赴安西①

高适

行子对飞蓬，金鞭指铁聘久功名万里外，心事一杯中。

虏障③燕支曲北，秦城太白东久离魂莫惘怅，看取宝刀雄!

【注】①安西：即安西都护府，治所在今新疆库车县。②嬲（cdng）：毛色青白相间的马。③虏隙：防御

工事。④燕支：山名，在今甘肃，这里代指安西。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同，哀而不伤，既有送别的愁绪，更

有对友人的积极勉励。

B.首联诗人以“飞蓬”喻友人，突出友人即将跨马远征。“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都

表达出孤苦无依、漂泊无定之感。

C.颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰；不言心事，心事自含其中。

D.最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面；激昂壮别、立功异域的雄心壮志喷

涌而出，具有惊心动魄的艺术力量。

（2）请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。

33.（2023•黑龙江绥化-统考一模）赏析白居易的《钱塘湖春行》，回答问题.

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这是一首歌咏杭州西湖初春美景的七言律诗。

B.首联勾画西湖早春的轮廓，是从大处落笔。“云脚低”的意思是远眺湖面，白云重重置叠，同湖面上的

波浪连成一片，看上去浮云很低。

C.颈联和颔联分别写了莺与燕、花和草。其中，“渐欲”“才能”，写出了花草欣欣向荣的趋势。

D.“初平”“几处”“谁家”“才能”这些词语把全诗写景句贯穿成一条线索。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

34.（2023•山东济南-统考一模）阅读下面的诗词，完成问题。

玉楼春•春景

宋祁（宋代）

东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

（1）下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.本词咏春天，章法自然，开阖自如，洋溢着珍惜青春和流连春光的情感。

B.本词上阕运用白描手法，从远到近通过湖水、舟船、杨柳、杏花这些眼中景色描写春意，抒发对春天的

赞美。

C.词人身居要职，官务缠身，很少有时间或机会从春天里寻取人生的乐趣，故引以为“浮生”之“长恨”。

于是，就有了宁弃“千金”而不愿放过从春光中获取短暂“一笑”的感慨。

I）.春天如此可爱，词人禁不住“劝斜阳””且向花间留晚照”。表现出词人在春天这样美好的季节里，却

无法摆脱浓重的伤感和失落的情绪，没有办法去享受春天带来的温馨。

（2）“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，“闹”用得尤为精妙，你认为“闹”字好在哪里？

35.（2023•山东济宁-统考一模）阅读下面这首诗，回答问题。

阙题①

刘杳虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远闻流水看。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每②白F1,清辉照衣裳

【注】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。

（1）请发挥想象，描绘一下“春与青溪长”展现的画面。

（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。

36.（2023•河南周口-校联考一模）阅读下面一首诗，完成问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）请自选角度，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表达效果。

（2）诗题中的“望”字包含了哪几层含义？请分点回答。

□归教材重难点03诗词曲阅读

解读考点明方于7

“诗词曲阅读”是历年中考必考内容之一。选择、填空、简答题均有涉及，以简答题为主，分值在4-8

分之间。诗词曲考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主，以唐诗宋词为主，以爱国诗、离

愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。通常从内容、形象、语言、表达

技巧、观点、态度等角度设向，出两道主观题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，

简单来说，就是景和情两个角度。

回归教材

不同题材诗歌情感举例

诗歌题材概念阐释思想感情代表诗人

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安

①热爱自然、钟情山水；②淡泊

逸恬淡的隐居生活见长，借静谧的山林、悠闲陶渊明、谢灵

宁静，不与世俗同流合污的高洁

山水田园的田野、淳朴的农人创造一种田园牧歌式的生运、谢眺、孟

情怀；③厌恶官场，向往隐逸幽

诗活，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽涔然、王维、

静生活；④抒发一种宁静悠闲、

洗练。这类诗在抒情二常常是借景抒情、寄情扬万里等。

恬淡自足的心境；等等。

于景，在写法上常常是白描、衬托。

①抒发建功立业、杀敌报国、报

边塞诗多以描述边塞独特风光、风景、人物为效祖国的豪情;②状写戌边将士

对象，借以表现军旅生活、边塞苦寒、风光美生活的艰苦、思乡怀亲之苦、家

边塞征战高适、岑参、

景等。题目中多出现“塞”“征”“军”等字中思妇的孤寂惆怅;③惊叹边地

诗王昌龄等。

眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》《少年奇异风光;④表达山河沦丧的痛

行》《关山月》《从军行》等。苦;⑤表现报国无门的怨愤和归

家无望的哀痛；等等。

咏物抒怀诗是指那些以客观的“物”为集中描

写对象，并在描写中抒怀兴感的诗歌。咏物诗①咏怀心志；②寄托品质；③思骆宾王、陆

咏物抒怀的特点是“不粘不脱”，也就是说，要写出较乡怀亲；④美好祝愿；⑤寄情山游、王安石、

诗好的咏物篇章，就要做到既紧扣所咏之物的具水；⑥感叹时光；⑦表达悠闲；郑燮、贺知章

体特点，又在其中有所寄寓。借物抒情、借景等等。等。

抒情、托物言志是这类诗歌常用的技巧。

①怀古伤今，表达对统治者的劝

咏史怀古诗是以历史人物、事件、陈迹等为题谕；②抒发作者怀才不遇、壮志

材来抒发诗人怀抱情志的诗。一般而言，这种难酬的痛苦；③曲折地反映对客杜牧、陈子

咏史怀古

诗歌常运用典故，或写景，或对比，或衬托，观现实的关注，表达自己的意向昂、李商隐、

诗

或抑扬，或讽刺，不仅叙古事，而且融入自己志愿；④对历史、功名利禄、荣李白等。

的感受或评论，曲折地反映情思。华富贵等做冷静的理性思考与

评价；等等。

古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋

友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别

着重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折

①对友人依依不舍的留恋及勉刘长卿、王

柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就

送别怀远励；②对友人前途的担忧；③友维、李白、王

成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。此类诗

诗人离别后的孤寂惆怅和落寞情昌龄、王勃、

一般按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，

感；等等。白居易等。

从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意

象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目

通常有“赠、另k送”等字眼。

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边

关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类

①表现了客居他乡的艰难和漂

诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念

泊无定的辛苦;②抒发对亲人的孟浩然、李

羁旅乡愁亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上

思念和对温馨家庭的憧憬:③抒白、温庭筠、

诗或触景生情，或感时生情（中秋望月、重阳登

发对安定幸福生活的期盼、向张继等。

高、伤春悲秋、日暮思归），或托物（月、雁、

往；等等。

笛、柳）传情，或因梦寄情，或妙喻传情，也

有用乐景衬哀情和侧面落笔的。

①被大自然的美景所吸弓1,表达

即事抒怀，指的是诗人就某件事、某种情景而

对自然美景的热爱之情;②抒发

抒发自己的感慨。所谓“即事”诗，一般来说李白、杜甫、

即事抒怀对昔盛今衰的感慨;③抒发青春

无严格的界定。许多其他题材的作品，例如怀白居易、苏轼

诗易逝的伤感；④对自己仕途失意

亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。

的伤感；⑤对年华消逝、壮志难

等，一般皆可笼统地称之为“即事抒怀诗”O

酬的感慨；等等。

通晓真题知技法

・真题引领

（2022•内蒙古・统考中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）

A.题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。

B.开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

C.三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。

D.最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。

【答案】A

【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。A.由“江春入旧年”可知，这首诗写的是冬末春初时作者在

北固山下停泊时所见到景象，并非“春夏之交”。故选A。

2.写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。

【答案】新事物在旧事物中孕育而生。（或推陈出新，生生不息。）（意近即可）

【解析】本题考查诗句赏析。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上，一年未

尽，江南已初入春。