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文档简介

2024-2025学年九年级上册历史期末复习冲刺卷(满分:100分,时间:90分钟)第Ⅰ卷选择题(共30题,每题2分,共60分)下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡上。古代亚非文明的代表:下列古代文明中,属于大河文明且诞生于非洲的是()

A.古埃及文明

B.古巴比伦文明

C.古印度文明

D.古希腊文明法制史的源头:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是()

A.《汉谟拉比法典》

B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》

D.《拿破仑法典》古代印度的种姓制度:在古代印度社会,掌握神权、地位最高的种姓是()

A.婆罗门

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗西方民主政治的源头:雅典民主政治发展到高峰时期(公元前5世纪中后期)的执政官是()

A.梭伦

B.伯里克利

C.亚历山大

D.凯撒罗马法的开端:罗马法制建设的第一步,也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源是()

A.《汉谟拉比法典》

B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》

D.《公民法》世界性宗教:佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中,诞生于公元1世纪巴勒斯坦地区的是()

A.佛教

B.基督教

C.伊斯兰教

D.道教中世纪的欧洲:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这句话反映的是()

A.古印度的种姓制度

B.雅典的民主制度

C.西欧的封君封臣制度

D.罗马的元首制中世纪的经济基础:西欧中世纪乡村的典型组织形式是()

A.城邦

B.庄园

C.城市

D.行会城市的兴起:“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。城市取得自由和自治权的常用手段包括()

①武力斗争②金钱赎买③国王特许④领主主动放弃

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④拜占庭帝国的法律成就:对后来的罗马法研究、欧洲各国的法律制定产生了深远影响的法律文献是()

A.《汉谟拉比法典》

B.《查士丁尼法典》

C.《权利法案》

D.《人权宣言》古代日本的社会变革:7世纪中期,日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革,史称()

A.大化改新

B.明治维新

C.戊戌变法

D.伯里克利改革阿拉伯文化的贡献:被称作“东西方文化交流的使者”,并将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传播到欧洲的是()

A.古埃及人

B.阿拉伯人

C.蒙古人

D.奥斯曼土耳其人文艺复兴的本质:文艺复兴运动表面上是复兴古希腊、罗马文化,实质上是()

A.古典文化的再生

B.一次思想解放运动

C.宗教神学的复兴

D.封建制度的完善文艺复兴的代表人物:被称为“文艺复兴的先驱”,其代表作《神曲》抨击教会贪婪腐化,表达人文主义思想的是()

A.但丁

B.达·芬奇

C.莎士比亚

D.彼特拉克新航路开辟的动机:15—16世纪,欧洲人探寻新航路最主要的动力是()

A.传播基督教

B.学习东方文化

C.追求黄金和财富

D.证明地圆学说地理大发现的影响:新航路开辟后,欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立起了直接的商业联系。这一现象被称为()

A.商业革命

B.价格革命

C.世界市场初步形成

D.三角贸易早期殖民掠夺:最先走上殖民扩张道路,自诩为“日不落帝国”的国家是()

A.葡萄牙

B.西班牙

C.荷兰

D.英国三角贸易的枢纽:在“三角贸易”中,作为中介、承运奴隶的航程被称为()

A.出程

B.中程

C.归程

D.全程英国资产阶级革命的序幕:1640年,议会重新召开,议员们限制王权的斗争,标志着()

A.英国资产阶级革命的开始

B.英国君主立宪制的确立

C.斯图亚特王朝的覆灭

D.“光荣革命”的胜利君主立宪制的确立:1689年,英国议会通过《权利法案》,其核心意义在于()

A.宣告英国君主制度的终结

B.确立了“王在法下”的原则,限制了国王的权力

C.标志着英国共和国的建立

D.宣布了美国独立美国独立战争的序幕:1775年4月,北美民兵在来克星顿与英军交火,这一事件()

A.标志着美国独立战争的开始

B.宣告了美国的诞生

C.是美国独立战争的转折点

D.标志着美国独立战争的结束人权的宣示:美国《独立宣言》宣称:“人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利……”。这体现了()思想。

A.君权神授

B.三权分立

C.人文主义

D.启蒙运动美国政治体制的奠基:1787年美国宪法依据分权制衡原则,设计了一个()的共和国。

A.联邦制

B.君主立宪制

C.议会制

D.邦联制法国大革命的导火索:1789年5月,为了解决财政危机,法国国王路易十六召开了()

A.国民议会

B.制宪议会

C.三级会议

D.国民公会法国大革命的纲领:宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则的文献是()

A.《权利法案》

B.《独立宣言》

C.《人权宣言》

D.《拿破仑法典》拿破仑的贡献:他主持制定的民法典,后来被称为《拿破仑法典》,其最大的历史意义是()

A.确立了法国的共和政体

B.打击了欧洲封建势力

C.奠定了资本主义国家立法的典范

D.维护了法国大革命的成果工业革命的起点:工业革命最先开始于(),其开始的标志是()的发明和应用。

A.法国;蒸汽机

B.英国;珍妮机

C.美国;火车

D.德国;汽车工业革命的标志性动力:蒸汽机的广泛应用,使人类进入了()

A.电气时代

B.信息时代

C.“蒸汽时代”

D.钢铁时代马克思主义的诞生:1848年,《共产党宣言》的发表,标志着()

A.巴黎公社的成立

B.马克思主义的诞生

C.第一国际的成立

D.社会主义革命的开始早期工人运动:世界上第一个无产阶级政权是()

A.苏维埃俄国

B.巴黎公社

C.中华人民共和国

D.古巴共和国第Ⅱ卷非选择题(共3题,共40分)31.【制度与文明】(12分)

阅读下列材料,回答问题。

材料一:

“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。……每个人在法律上都是平等的。”

——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二:

凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。

——1689年《权利法案》(1)根据材料一,概括雅典民主政治的特点。(4分)

(2)材料二反映了英国确立了什么政治体制?《权利法案》的颁布有何重要意义?(4分)

(3)结合材料和所学知识,谈谈你对民主与法治的认识。(4分)32.【变革与时代】(14分)

阅读下列材料,回答问题。

材料一:

14—17世纪,欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲,被认为是资本主义时代的曙光。

材料二:

“黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重享天堂之乐的手段。”

——哥伦布

材料三:

市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。

——《共产党宣言》(1)材料一反映的是哪一历史事件?该事件的核心思想是什么?(4分)

(2)材料二中哥伦布的观点反映了当时欧洲人怎样的心态?他的航行产生了什么世界性影响?(4分)

(3)材料三中“工业生产的革命”使人类进入了什么时代?这场革命对中国近代社会产生了怎样的双重影响?(6分)33.【革命与道路】(14分)

美国、法国资产阶级革命影响深远。请结合所学知识,完成下表并进行探究。比较项目美国独立战争(1775-1783年)法国大革命(1789年开始)根本原因英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展①______阻碍了法国资本主义的发展重要文献②《______》(1776年)《人权宣言》(1789年)主要领导人华盛顿③______(雅各宾派时期)历史意义④结束了______,实现了国家独立,对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。(1)请将表格中①②③④处的内容补充完整。(8分)

(2)结合表格和所学知识,你认为这两次革命共同的“革命精神”是什么?这种精神对今天有何启示?(6分)【参考答案及评分标准】第Ⅰ卷选择题(每题2分,共60分)

1-5:AAABB

6-10:BCBAB

11-15:ABBAC

16-20:CDBAB

21-25:ADACC

26-30:CBCBB第Ⅱ卷非选择题(共40分)31.【制度与文明】(12分)

(1)特点:政权掌握在全体公民手中(主权在民);公民在法律面前人人平等。(4分,每点2分)

(2)政治体制:君主立宪制。(2分)

意义:确立了议会权力高于王权的原则,标志着英国君主立宪制的确立;为限制王权提供了法律保障,奠定了英国近代政治制度的基础。(2分,答出一点即可)

(3)认识:民主是人类政治文明的重要成果,强调人民主权和参与;法治是民主的保障,通过法律限制权力,保障公民权利;民主与法治相辅相成,共同推动社会进步。(4分,言之有理即可)32.【变革与时代】(14分)

(1)历史事件:文艺复兴。(2分)

核心思想:人文主义。(2分)

(2)心态:对黄金(财富)的狂热追求;传播基督教的热情。(2分,答出一点即可)

影响:打破了世界各地区相对孤立的状态,世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。(2分,答出“世界开始连成一个整体”即可)

(3)时代:“蒸汽时代”。(2分)

双重影响:

消极影响:使中国开始沦为半殖民地半封建社会,遭受列强侵略。(2分)

积极影响:客观上传播了先进的生产技术和资本主义生

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