重庆市万州龙驹中学2026届生物高二上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

重庆市万州龙驹中学2026届生物高二上期末质量跟踪监视模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（）A.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示C.b的未来发展趋势可通过年龄结构来预测D.d包括生产者、消费者和分解者2．用14C标记CO2，可用于研究光合作用过程中的（）A.光反应的条件 B.暗反应的条件C.由CO2合成糖的过程 D.能量的传递过程3．正常人的血浆pH通常能维持在7．35～7.45，与其中含有的缓冲物质有关，过酸、过碱都会影响细胞正常的代谢，人体血浆pH的主要调节过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.人体细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2B.CO2可参与体液调节，当血浆中CO2浓度过高时，人体会通过调节改变呼吸频率C.当饮食中摄入的有机酸或代谢产生的乳酸较多时，人体血浆pH会明显低于正常值D.饮食中摄入的Na2CO3过多时，人体会通过泌尿系统直接以尿液的形式将其排出4．在寒冷环境中，人体的体温仍能维持相对稳定。下列有关体温调节的叙述正确的是（）A.在寒冷的室外，机体的散热量仍等于产热量B.寒冷使酶活性增强，因而代谢加快，产热增加C.寒冷环境中，机体通过神经调节使骨骼肌和肝脏产热增多D.寒冷环境中，皮肤毛细血管舒张，减少散热量以抵御寒冷5．下列激素中，和胰高血糖素不具有协同关系的是()A.肾上腺素 B.醛固酮 C.甲状腺激素 D.糖皮质激素6．下图为反射弧中部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）A.①处兴奋时细胞膜两侧电位为外正内负B.反射活动中兴奋可由②处传到①处C.②处兴奋一定引起骨骼肌收缩D.③处完成电信号-化学信号-电信号转换7．某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，花色形成的生化途径如图所示，酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M结合．某纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．下列说法中不正确的是（）A.纯合植株甲的基因型为MMNNB.有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色C.F2的蓝花植株中纯合子占1/6D.F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占1/58．（10分）下列调查活动或实验中,实验所得数值与实际数值相比,一定偏大的是A.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管B.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯D.用样方法调查草地中的蒲公英数量时,未统计在样方线上的个体二、非选择题9．（10分）回答下列有关机体生命活动调节的问题：（1）肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变___________，其原因是___________。（2）人体体温保持稳定的原因是机体___________保持平衡。从细胞代谢的角度看，人体的热量来自于___________。（3）向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点：观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非?探究实验如下，请补充实验过程：实验步骤：①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中___________的含量。②用手术器械将A组小白鼠的___________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。③向A、B两组小白鼠注射___________。④在相同且适宜的环境条件下饲养。⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。实验结果及结论：①若A组小白鼠TRH的含量不减少（或增加），B组小白鼠TRH的含量减少，则观点___________正确；②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点___________正确。10．（14分）在神经中枢的支配下，人体能通过呼吸肌的收缩与舒张改变胸腔压强，从而引起人的呼吸运动。呼吸运动的频率和幅度能适应不同的生理代谢状态。人体内的CO2浓度上升会导致呼吸节律加快。回答下列问题，（1）人体调节呼吸的中枢位于___________；人体呼出的CO2产生于细胞的_______中。（2）人体对呼吸的调节方式属于_______调节，人体在剧烈运动时呼吸运动的频率会加快，原因是_________________。（3）小白鼠的呼吸运动调节机制与人的相似，甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，某实验小组选取了30只生理状况大致相同的健康成年小白时，将其分成甲、乙两组进行以下实验：组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺10天后测得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续注射一定量溶于生理盐水的甲状腺激素10天后测得其呼吸速率和耗氧量未下降A同学认为以上实验不足以验证甲状腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，还必须添加一组对照实验：______________________________________。11．（14分）某农场为防治鼠害做了一些调查：甲组研究人员调查了某牧场边界区域内田鼠的种群密度和年龄组成，并以体重作为划分田鼠年龄的标准，体重≤40g的为幼龄鼠，体重≥90g的为老龄鼠，其余为中龄鼠，结果如下表所示；乙组研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所，设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如坐标图所示。请回答下列问题：体重（g）＜10102030405060708090100110＞110数量（只）32571027261717968102112859531（1）甲组研究人员选择用标记重捕法调查该牧场边界区域内的田鼠种群密度，是因为田鼠的_________。分析表格中数据可知，该区域田鼠种群的年龄组成类型是_________。年龄组成可以通过影响________来影响种群密度。（2）甲组认为若要控制该区域田鼠的种群数量，应捕杀体重大于90g的个体，乙组认为这样做不正确，从种群数量特征的角度分析，你认为乙组的理由是_______________。控制该区域田鼠种群数量时所采取的减少食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施的目的是__________________。（3）乙组图示b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是__________________。12．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：_________________是生物进化的基本单位；____________和_______________产生进化的原材料；__________________决定生物进化的方向；通过________________形成新物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的______________性。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析题图可知，a、b、c、d表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，则a是个体，b是种群，c是群落，d是生态系统；（1）种群是一定区域内同种生物的全部个体；（2）同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落；（3）由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。【详解】A、个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的，A错误；B、一片鱼塘中的所有动植物既不是种群（有多个物种），也不是群落（缺少微生物），更不是生态系统（没有非生物的物质和能量等），B错误；C、b种群通过年龄组成可以预测种群的数量变化，C正确；D、生态系统包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，D错误。故选C。2、C【解析】CO2是光合作用的原料，参与暗反应阶段，首先一分子的CO2和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP与([H]的协助下，一部分逐渐生成五碳化合物，另一部分生成糖类等有机物。用14C标记CO2可以探究光合作用中C的流动途径。【详解】A、光反应必须需要光照、酶和色素参与，但不需要CO2，A错误；B、暗反应有光或无光均可进行，但需要能量、酶、ATP等条件，CO2只是原料，B错误；C、暗反应中CO2先被固定在三碳化合物中，之后转移到糖类等有机物中，可以用14C标记的14CO2探究光合作用中CO2合成糖的过程，了解C的转移途径，C正确；D、光反应中光能变为ATP活跃的化学能，暗反应中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能，与CO2无关，D错误。故选C。3、B【解析】内环境中pH能维持相对稳定的原因：当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液。乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大。血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外。当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。【详解】A、人体进行无氧呼吸时的产物是乳酸，不产生CO2，A错误；B、CO2可以作为信息分子参与体液调节，通过刺激相关感受器，使人体呼吸速率发生改变，从而排出更多的二氧化碳，维持pH的稳定，B正确；C、当饮食中摄入的有机酸或代谢产生的乳酸较多时，人体血浆pH经过调节，不会明显低于正常值，C错误；D、饮食中摄入的Na2CO3过多时，与碳酸反应生成NaHCO3，NaHCO3以Na+和HCO3-的形式进入尿液中，通过泌尿系统排出，D错误。故选B。4、A【解析】寒冷环境，人的散热量增大，为了维持恒温，机体通过调节，使散热减少（如毛细血管收缩），产热增多（骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增多等）。下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又可促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，使机体产热量增加。【详解】A、人是恒温动物，在寒冷室外，机体的散热量仍等于产热量，A正确；B、体内的温度不变，酶活性不变，寒冷可以刺激神经调节和体液调节，使代谢加快，产热增加，B错误；C、寒冷环境中，机体通过神经调节使骨骼肌战栗，产热增多，而肝脏产热增多是激素作用使其代谢加快，属于神经-体液调节，C错误；D、寒冷环境中，皮肤毛细血管收缩，体表温度降低，减少散热量以抵御寒冷，D错误。故选A。5、B【解析】1、胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素互为协同关系；4、生长激素能促进生长，甲状腺激素也能促进生长，两者具有协同作用【详解】由分析可知，肾上腺素、甲状腺激素和糖皮质激素都能够直接或间接的提高血糖浓度，和胰高血糖素具有协同作用，而醛固酮的作用主要是促进肾小管、集合管对Na+的重吸收，不能升高血糖，ACD错误，B正确。故选B。6、D【解析】题图分析：a、b是两个神经元，其中①②是a神经元轴突上的两个位点，④是b神经元轴突上的位点，③是a、b两神经元之间形成的突触结构。b神经元的轴突末梢及其支配的骨骼肌构成效应器。【详解】A、①处兴奋时钠离子内流，形成细胞膜两侧电位为外负内正，A错误；B、反射活动中兴奋沿反射弧由感受器向效应器单向传递，故兴奋不能由②处传到①处，B错误；C、神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质，故②处兴奋不一定引起骨骼肌收缩，C错误；D、③处为突触，可完成电信号-化学信号-电信号转换，D正确。故选D。7、D【解析】根据题意和图示分析可知：植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。花色有白色、红色、蓝色三种，由于酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M结合，且纯合植株甲和白花植株杂交，产生自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1。所以蓝花的基因型为M___，红花的基因型为mmN_，白花的基因型为mmnn。【详解】A、由于纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1。说明F1的基因型为MmNn，又白花植株的基因型为mmnn，所以纯合植株甲的基因型为MMNN，A正确；B、基因M控制合成酶M，催化白色物质合成有色物质Ⅰ，根据分析，有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色，B正确；C、F2的蓝花植株中纯合子有MMNN、MMnn，占2/12=1/6，C正确；D、F2的红花植株的基因型为mmNN和mmNn，比例为1：2，产生的配子中mN占2/3，mn占1/3，所以随机交配产生的后代中白花植株占1/3×1/3=1/9，D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键在于对9：3：3：1的理解与应用，12：3：1是（9+3）：3：1的变化，同时考生答题是还要明白9：3：3：1的推导过程，才能准确知道相关基因型与表现型，从而计算概率。8、B【解析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数。被标志的动物身上的标志物脱落或被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记的个体数量偏小，则计算值与实际值相比，数值会偏大；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要先震荡试管，让酵母菌分布均匀取样。统计方格内的菌体时，边线上的菌体要计算两条相邻的两边；采用样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查。【详解】探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管，酵母菌分布不均匀，则实验所得到数值不一定偏大还是偏小，A错误；若部分鲤鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，B正确；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯。没有打开电灯，会导致所得数值偏小，C错误；样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目。若未统计在样方线上的个体，这样会使计算所得数值偏小，D错误。故选B。【点睛】本题综合考查种群密度调查、探究酵母菌数量和探究土壤中小动物类群丰富度的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。二、非选择题9、①.小②.由于病人呼吸不畅，组织细胞供氧不足，细胞无氧呼吸产生较多的乳酸，同时二氧化碳不能及时排出，进而使内环境pH下降③.产热量等于散热量④.有机物的氧化分解⑤.促甲状腺激素释放激素(TRH)⑥.甲状腺⑦.促甲状腺激素(TSH)⑧.二⑨.一【解析】1、体温调节（1）热量来源:主要是细胞中有机物的氧化放能。（2）热量平衡:机体的产热量=散热量。（3）体温相对稳定的意义:体温相对稳定是人体生命活动正常进行的必要条件。2、分级调节：下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。【详解】（1）肺气肿病人由于呼吸不畅，组织细胞供氧不足，细胞无氧呼吸产生较多的乳酸，同时二氧化碳不能及时排出，进而使内环境pH下降；（2）人体体温保持稳定的机理是产热量等于散热量。骨骼肌和肝脏是人体产热的主要器官，产生的热量来自有机物的氧化分解；（3）①本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素(TRH)含量的变化，因此要测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)含量；②要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响；③向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)；④在相同且适宜的环境条件下饲养；⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量；实验结果及结论：①若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少；②若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等。【点睛】本题主要考查甲状腺激素的调节及探究实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。10、（1）①.脑干②.线粒体（或线粒体基质）（2）①.神经-体液②.人体剧烈运动时，呼吸作用增强，耗氧量增大，同时产生的CO2增多，刺激呼吸运动中枢，加快呼吸运动的频率（3）切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续注射等量的生理盐水，10天后检测其呼吸速率和耗氧量的变化【解析】1、人体的呼吸中枢位于脑干，血液中二氧化碳浓度升高，刺激感受器产生兴奋，传至呼吸中枢，刺激呼吸肌，导致呼吸加深加快，肺的通气量增加，排出体内过多的二氧化碳．二氧化碳浓度升高导致呼吸加快，调节方式属于神经-体液调节。2、生物实验遵循的一般原则是单一变量原则、对照原则、等量原则和控制无关变量原则。具体题表分析，该实验的自变量为甲状腺激素的有无，因变量为小白鼠的代谢情况，甲组为对照组，乙组为实验组，使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除。【小问1详解】人体调节呼吸的中枢位于脑干，人体细胞中的二氧化碳是由有氧呼吸第二阶段产生的，场所在线粒体基质。【小问2详解】人体的呼吸调节是一种神经-体液调节。在该调节过程中，人体在剧烈运动时，人体的呼吸频率会加快，因为人体剧烈运动时，呼吸作用增大，血液中二氧化碳增多，刺激呼吸运动中枢，加快呼吸运动频率。【小问3详解】据题表分析：使用的溶解甲状腺激素的溶剂生理盐水是无关变量，在实验中应该予以排除，从乙组中看出，该实验从第5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂生理盐水对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射生理盐水的处理作为对照组，10天后测得其呼吸速率和耗氧量的变化。【点睛】本题通过甲状腺激素的实验主要考查生物实验应遵循的原则，意在通过激素调节的知识点提高学生实验分析能力和解决问题的能力。11、（1）①.活动能力强、活动范围广②.稳定型③.出生率和死亡率（2）①.捕杀体重大于90g的田鼠，会导致种群的年龄结构部变为增长型，导致出生率上升，死亡率下降，种群数量易恢复②.降低田鼠的环境容纳量（K值）（3）株冠形成有利于躲避天敌、食物增加【解析】1、种群的数量特征包括种群密度、年龄