2025年大学一年级（康复治疗学）康复评定技术试题及答案

2025年大学一年级（康复治疗学）康复评定技术试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)1.以下哪项不属于康复评定的目的（）A.明确功能障碍的性质、部位、范围、程度B.确定患者康复治疗的方案C.判断患者预后D.为制定康复计划提供依据2.关节活动度测量的禁忌证不包括（）A.关节急性炎症期B.关节内骨折未愈合C.关节脱位D.长期制动关节3.徒手肌力评定时，当肌力为3级时，应施加的阻力为（）A.无阻力B.轻度阻力C.中度阻力D.重度阻力4.以下关于肌张力评定的描述，错误的是（）A.可通过触摸肌肉硬度进行初步判断B.改良Ashworth量表是常用的评定方法C.肌张力严重增高时，被动活动困难D.肌张力低下时，肌肉松弛，被动活动阻力增加5.以下哪种方法不属于平衡功能评定（）A.闭目站立试验B.功能性前伸试验C.等速肌力测试D.Berg平衡量表评定6.运动功能评定中，Fugl-Meyer评估量表主要用于评估（）A.偏瘫患者运动功能B.截瘫患者运动功能C.四肢瘫患者运动功能D.脑瘫患者运动功能7.感觉功能评定中，轻触觉检查时，用棉花轻触皮肤的力度为（）A.稍用力B.轻轻接触C.中等力度按压D.重按压8.以下关于疼痛评定的方法，错误的是（）A.视觉模拟评分法可让患者直观表达疼痛程度B.数字评分法是用0-10数字表示疼痛强度C.面部表情评分法适用于儿童等不能准确表达的患者D.疼痛评定时不需要考虑患者的心理状态9.日常生活活动能力评定不包括以下哪项（）A.穿衣B.洗漱C.学习能力D.进食10.Barthel指数评定中，若患者能独立上下楼梯，得分为（）A.0分B.5分C.10分D.15分11.以下关于认知功能评定的描述，正确的是（）A.简易精神状态检查表主要用于评估记忆力B.认知功能评定不需要考虑患者的注意力C.韦氏成人智力量表可全面评估认知功能D.认知功能评定只针对老年患者12.言语功能评定中，以下哪项不属于失语症的类型（）A.运动性失语B.感觉性失语C.混合性失语D.传导性失语13.吞咽功能评定中，洼田饮水试验3级表现为（）A.一饮而尽，无呛咳B.分两次以上喝完，无呛咳C.能一次喝完，但有呛咳D.分两次以上喝完，有呛咳14.以下关于康复评定的流程，正确的是（）A.收集资料、分析资料、制定评定方案、实施评定、得出结论B.收集资料、制定评定方案、实施评定、分析资料、得出结论C.制定评定方案、收集资料、实施评定、分析资料、得出结论D.制定评定方案、收集资料、分析资料、实施评定、得出结论15.以下哪种情况不适合进行康复评定（）A.病情稳定B.患者意识清楚C.患者生命体征不稳定D.患者有康复需求16.康复评定中，主观资料主要来源于（）A.患者的陈述B.医生的检查C.护士的记录D.家属的描述17.以下关于客观资料收集的方法，错误的是（）A.体格检查可直接观察患者的身体状况B.实验室检查可提供客观的数据支持C.影像学检查能清晰显示病变部位D.客观资料收集不需要与患者沟通18.康复评定报告应包括以下内容，除了（）A.评定目的B.评定方法C.评定结果D.治疗费用19.以下关于康复评定与康复治疗的关系，正确的是（）A.康复评定是康复治疗的基础B.康复治疗是康复评定的目的C.康复评定与康复治疗相互独立D.康复评定不需要根据康复治疗调整20.以下哪种康复评定方法可用于评估患者的社会参与能力（）A.功能独立性测量B.生活质量评定C.社会支持评定量表D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述康复评定的基本原则。22.（10分）请详细说明改良Ashworth量表评定肌张力的分级标准。23.（10分）举例说明运动功能评定在康复治疗中的重要性。24.（15分）患者，男，65岁，因脑梗死导致右侧偏瘫。请根据所学知识，设计一份针对该患者的运动功能评定方案。25.（15分）阅读以下材料：患者，女，42岁，因车祸致脊髓损伤，双下肢截瘫。现进行康复治疗，在日常生活活动能力方面存在较大困难。请分析该患者在日常生活活动能力评定中可能涉及的项目，并提出相应的康复建议。答案：1.D2.D3.C4.D5.C6.A7.B8.D9.C10.C11.C12.D13.C14.B15.C16.A17.D18.D19.A20.D21.答案：①客观性原则：评定要以客观事实为依据，避免主观偏见。②科学性原则：采用科学的评定方法和标准。③全面性原则：涵盖身体、心理、社会等多方面功能。④动态性原则：根据患者病情变化及时调整评定。⑤定性与定量相结合原则：既有定性描述，又有定量数据。22.答案：0级：无肌张力增加；1级：肌张力略微增加，在关节活动末端出现轻微阻力；1+级：肌张力轻度增加，被动活动时在关节活动范围后50%内出现突然卡住，然后在ROM后50%均呈现最小阻力；2级：肌张力较明显增加，通过关节活动范围的大部分时，肌张力均较明显增加，但受累部分仍能较容易地被移动；3级：肌张力严重增加，被动活动困难；4级：肌张力极度增加，受累部分被动活动时呈现僵直状态，不能活动。23.答案：例如对于骨折后康复的患者，通过运动功能评定可以明确其肌肉力量、关节活动度等情况。若评定发现肌肉力量减弱，可针对性地制定力量训练方案，如进行渐进性抗阻训练。若关节活动度受限，可进行关节松动术等治疗。通过定期评定，还能观察康复治疗效果，及时调整治疗方案，促进患者运动功能恢复，提高生活自理能力。24.答案：评定方案：采用Fugl-Meyer评估量表。评估内容包括上肢、下肢的运动功能。检查患者上肢的肩、肘、腕、手关节活动度，肌肉力量，协调性等；下肢检查髋、膝、踝关节活动度，肌肉力量，步态等。在安静环境下，让患者自然放松，按照量表项目依次进行检查，记录各项得分，最后汇总得出患者运动功能评分。25.答案：可能涉及的项目：床上活动，如翻身、坐起；转移，从床到轮椅等；轮椅使用；个人卫生，如