重庆开放大学2025年秋职业与人生形考任务一_第1页
重庆开放大学2025年秋职业与人生形考任务一_第2页
重庆开放大学2025年秋职业与人生形考任务一_第3页
重庆开放大学2025年秋职业与人生形考任务一_第4页
重庆开放大学2025年秋职业与人生形考任务一_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

重庆开放大学2025年秋职业与人生形考任务一1.下列哪个词不能用来描述当今的这个世纪()C.稳定2.下面哪些属于发展性危机()3.可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有()B.多变4.比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型()5.人在职业发展中所需要的职业能力包括那些()6.人的全面发展的涵义包括()?D.人的本性的全面发展7.一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下哪些特点()8.属于境遇性危机的有()A.自然灾害B.恐怖袭击C.升职D.被绑架9.自主学习又称自我调节学习。它主要表现出下面哪些特征()A.自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的B.自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。C.自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。D.自主学习是不需要求助他人的10.职业生涯中影响职业发展的因素有()A.年龄增长B.知识老化C.科技更新D.社会发展11.生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括()A.自我肯定B.角色认定C.可信赖感D.个人评价12.多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项()13.职业生涯规划具有特别重要的意义在于()C.职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生D.职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展14.现实型的人喜欢()C.社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动15.职业素质不包括()A.创新素质16.不属于良好的学习习惯的是()17.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指()C.学习活动中所采用的工具或者物质手段D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是美国立法()B.《终身学习法》(也称为《蒙代尔法》)C.《终身教育法》20.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于现实型的()A.具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事B.具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜C.具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特D.具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢23.在知识社会中，学习不是某一个阶段的专利品，终身学习是个人在知识社会生存的条件也是生活的方式。24.按照舒伯对职业生涯发展阶段的划分，不管是处于探索期的新员工，还是建立期和维持期的老员工，都存在着培训的需求，体现了终身学习的终身性和全员性的特点。25.人的一生划分为学习阶段和工作阶段。26.教育就是学校教育，通常在学校开展，因此人们的学习场所是一个固定的地理范围27.个人成才和培育学习能力与家庭环境、学习生涯、工作环境等外因息息相关，因此，个体外因更应受到重视。28.终身学习的主要学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论