江苏省南京市溧水区三校2026届生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

江苏省南京市溧水区三校2026届生物高二上期末学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．赫尔希与蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是噬菌体的遗传物质。相关实验中标记噬菌体DNA的同位素是（）A.3H B.14C C.18O D.32P2．下列关于真核生物中基因的叙述，错误的是（）A.基因的基本组成单位是葡萄糖 B.一个DNA分子常含有多个基因C.基因与生物体性状密切相关 D.基因是具有遗传效应的DNA片段3．下列有关摩尔根果蝇杂交实验的叙述，错误的是（）A.该杂交实验的实验结果可证明基因分离定律的正确性B.该杂交实验表明了白眼为隐性，且与性别相关联C.摩尔根等通过测交等方法验证了白眼基因仅位于X染色体上D.该杂交实验可证明基因在染色体上呈线性排列4．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（）A.反射弧非条件反射 B.反射弧条件反射C.脊髓条件反射 D.大脑非条件反射5．在性状分离比的模拟实验中，以下说法错误的是（）A.每个桶中的两种小球数目一定要相等 B.甲乙两桶中的小球总数一定要相等C.每次抓取小球后都必须放回小球，然后再重新抓取 D.某同学连续三次抓取小球的组合都是Dd，则他第四次抓取Dd的概率是1/26．一个完整的生态系统的结构应包括（）A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生态系统的成分、食物链和食物网7．将完好的某动物神经元浸泡在任氏液（模拟细胞外液）中进行实验，A、B为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。以下说法正确的是（）A.静息状态时，可测得A、B两处的电位不相等B.静息状态时，与任氏液相比，细胞内Na＋浓度高C.B处兴奋时，膜两侧的电位表现为外正内负D.若阻断Na＋内流，刺激后，A、B不能产生兴奋8．（10分）在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，将无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验进行推测，不合理的是（）A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与多糖荚膜有关B.S型菌的DNA进入R型菌，立即直接表达并产生了多糖荚膜改变R型菌的性状C.用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，破碎物中仍含有“转化因子”D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，不能得到S型菌二、非选择题9．（10分）某小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为探究酵母菌种群增长的最适温度，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果。温度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151．23．03．84．64．03．22．82．5201．25．05．34．22．11．20．80．6251．25．25．64．62．91．00．60．2301．24．95．54．82．21．30．70．5351．21．51．82．02．21．30．80．6请回答下列问题：（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，目的是_____。（2）在计数时，按以下顺序操作_____（填字母）。待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将血细胞计数板放在显微镜载物台的中央计数。A.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘B.盖玻片放在计数室上C.多余培养液用滤纸吸去（3）实验所使用的血球计数板规格为1mm×1mm，计数室等分成25个中方格，每个中方格内有16个小方格，盖玻片下的培养液厚度为0．1mm。若计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则1毫升培养液中酵母菌约有_____个。（单位：×106个/mL）（4）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约为_____℃。在上述实验条件下，不同温度时酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是_____。（5）同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达最大值的时间将_____。（选填“延长”、“缩短”或“保持不变”）10．（14分）下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），图3是胰岛素释放实验的结果。请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下分泌量明显增加的激素有__________（填字母），从而增加产热，同时机体还通过______________等变化以减少散热。（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压____________，___________中的渗透压感受器会受到刺激，引发一系列调节过程。在调节的过程中，当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是__________________。（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动__________，A图体现了激素调节的特点有__________________、____________。（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞经过诱导分化形成的胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导_______________________________（成功或失败），得到此结论的依据是________________________。11．（14分）科学家利用双蛙心脏灌流装置。探究兴奋在神经与肌肉之间的信号传递方式。取心脏甲（保留神经）和心脏乙（去除神经），通过玻璃导管将甲、乙相连，如下图所示。灌流液模拟细胞外液，能维持组织细胞的活性。请回答：（1）兴奋在神经与肌肉之间传递需要通过的结构是__________。（2）电刺激心脏甲的神经时，心脏甲跳动频率逐渐减慢。①该过程__________（属于/不属于）反射活动，判断的理由是__________。②数分钟后，观察心脏乙的跳动频率：a．若心跳频率__________，则兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递；b．若心跳频率__________，则兴奋在神经与肌肉之间以局部电流的形式传递。（3）实验结果表明：兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递。为了使实验更加严谨，还应设置对照实验，应如何设置？__________。预期结果为：__________。12．冬季昼夜温差大，是每年“流感”的高发期。新冠肺炎的某些症状与病毒性流感的症状相似，这给新冠肺炎的防控增加了一定难度。结合所学知识回答下列问题：（1）甲型流感病毒是使人患流感的常见病原体，其侵入人体后，会刺激______细胞增殖、分化形成浆细胞，进而产生抗体，特异性结合病毒以抑制_____或对人体细胞的黏附。对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过___________以释放病毒。（2）某人患流感发烧至38.5℃的过程中，机体产热量______（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量。体温高于38.5℃时，应及时服用退烧药物。退烧过程中，机体增加散热的主要方式有__________（答出两点即可）。（3）接种新冠疫苗是预防新冠肺炎的主要措施，其原理是__________________；假设有人接种新冠疫苗后，仍被病毒侵染而得病，其原因是________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】噬菌体侵染细菌实验过程中，先用放射性同位素标记细菌，再用噬菌体去侵染被标记的细菌后，最后用被标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌；通常用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA分子，侵染过程中噬菌体把DNA分子注入到细菌体内而把蛋白质外壳留在体外。【详解】H是DNA和蛋白质共有的元素，因此不能用3H标记噬菌体的DNA，A错误；C是DNA和蛋白质共有的元素，因此不能用14C标记噬菌体的DNA，B错误；O是DNA和蛋白质共有的元素，因此不能用18O标记噬菌体的DNA，C错误；P是DNA特有的化学元素，因此可以用32P标记噬菌体的DNA，D正确。2、A【解析】1、基因是具有遗传效应的DNA片段，属于DNA的一个片段。2、基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状。【详解】A、基因通常是有遗传效应的核酸片段，故基本组成单位是脱氧核苷酸，A错误；B、由基因的概念可知，一个DNA分子常含有多个基因，B正确；C、基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状，C正确；D、基因通常是具有遗传效应的DNA片段，D正确。故选A。3、D【解析】摩尔根果蝇杂交实验：红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，子一代全为红眼，然后再用子一代的红眼雌雄果蝇进行交配，结果子二代雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼也有白眼，且红眼（雌、雄）：白眼（雄）=3:1。该比例符合基因分离定律，所不同的是白眼性状的表现与性别相关联，之后运用测交的方法，验证了该结论，证实了基因位于X染色体上。【详解】A、摩尔根果蝇杂交实验，子一代的红眼雌雄果蝇进行交配，子二代红眼：白眼=3:1，该比例证明了基因分离定律的正确性，A正确；B、摩尔根果蝇杂交实验中，红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交实验，子一代全为红眼，然后再用子一代的红眼雌雄果蝇进行交配，结果子二代雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼也有白眼，这一结果表明了白眼是隐性，且与性别相关联，B正确；C、摩尔根让白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，发现白眼的遗传是与性别相联系的，从而得出控制白眼的基因位于X染色体上，后来又通过测交的方法进一步验证了这个结论，C正确；D、本实验仅研究了一对等位基因的位置问题，若证明基因在染色体上呈线性排列，还需对染色体上的其他多对基因位置进行确定，D错误。故选D。4、B【解析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。（3）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。【详解】王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的，人类特有的条件反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。故选B。5、B【解析】性状分离比模拟实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。【详解】A、每个小桶内的两种颜色的小球代表两种雌配子或雄配子，由于两种雌配子或两种雄配子的数量比为1∶1，因此每个桶中的两种小球数目一定要相等，A正确；B、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，由于雄配子数量多于雌配子，因此甲乙两桶中的小球总数不一定要相等，B错误；C、每次抓取小球后都必须放回小球，然后再重新抓取，以保证每种小球被抓取的几率相等，C正确；D、某同学连续三次抓取小球的组合都是Dd，则他第四次抓取时，从每个桶内抓取到D或d的概率均为1/2，故抓取到Dd的概率是1/2×1/2×2=1/2，D正确。故选B。6、D【解析】生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者。所以D选项正确。A、B、C选项错误。考点：考查生态系统的结构。点评：生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者。7、D【解析】静息状态时膜外都是负电位，A、B两点是相等的，故A错误。静息状态时，因为任氏液与细胞外液是相同的，所以任氏液中的钠离子浓度高于细胞内，故B错误。B处兴奋时，钠离子内流，膜电位由外正内负变为外负内正，故C错误。如果阻断了钠离子的内流，刺激后A、B都不能产生兴奋，故D正确。8、B【解析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，原因是有了荚膜多糖，S型细菌就可以不被免疫系统破坏，A正确；B、S型菌的DNA进入R型菌细胞后使R型菌具有了S型菌的性状，可知S型菌的DNA进入R型菌细胞后指导蛋白质的合成，B错误；C、用蛋白酶处理S型菌的细胞破碎物，使其蛋白质被分解，但DNA位受影响，所以破碎物中仍含有“转化因子，C正确；D、DNA酶可以把S型菌的DNA分解，如果处理后再与R型菌混合，不能得到S型菌，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差（2）BAC（3）6×106（4）①.25②.在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）（5）缩短【解析】血球计数板是一种常用的细胞计数工具，板由H形凹槽分为2个同样的计数池。计数池分为两种类型。一种是大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格即16×25型（希利格式）；另一种是大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格即25×16型（汤麦式）。但是不管计数室是哪一种构造，它们都有一个共同的特点：即每一大方格都是由16×25=25×16=400个小方格组成。【小问1详解】酵母菌采取的是抽样调查法，因此从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差。【小问2详解】用血细胞计数板计数，首先将盖玻片放在计数室上，然后用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，并且将多余培养液用滤纸吸去，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再进行镜检计数。故顺序为BAC。【小问3详解】使用血球计数板，采用抽样计数法，需明确培养液中酵母菌密度与计数板中的密度是一样的，血球计数板中的密度是120个×5/（1mm×1mm×0.1mm）=6×103（个/mm3）=6×106（个/cm3），因此1mL培养液中约有酵母菌6×106个。【小问4详解】据表可知，25℃下种群数量最大可以达到5.6×106个/mL，因此种群数量增长的最适温度约为25℃；从表格中可以看出，不管什么温度下，随着时间的延长，在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减）。【小问5详解】同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，种群增长更快，达最大值的时间将缩短。【点睛】本题主要考查种群数量的计数方法以及变化规律，要求学生有一定的实验设计能力及结果分析能力。10、（1）①.ABC②.皮肤毛细血管收缩（2）①.升高②.下丘脑③.电信号→化学信号→电信号（3）①.加强②.通过体液运输③.作用于靶细胞或靶器官（4）①.成功②.在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少【解析】机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌活动，这叫做负反馈调节。题图分析，图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素；图2中A图胰岛B细胞分泌胰岛素，通过体液运输，作用于肝细胞上相应的受体，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；图2中B中，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的；图3中，高浓度糖情况下，胰岛素分泌量高；低浓度糖时，胰岛素分泌量减少。【小问1详解】由图1可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素。当温度降低时，即寒冷环境中，由于人体接受寒冷刺激后，通过体温调节的过程会增加产热，减少散热，从而维持体温恒定，而图中的甲状腺激素和肾上腺素均有促进代谢的功能，再加上甲状腺激素的分级调节机制，因此，图中的A、B、C三种激素都会明显增加，作用结果就是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定，同时机体还会通过神经调节使皮肤血管收缩血流量减少，血流的速度加快，以减少散热。【小问2详解】当人处在高温作业情况下，失水过多会导致细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑的渗透压感受器兴奋，进而使下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收作用，尿量减少，起到了保水的作用。在调节的过程中，当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，由于细胞间的信号传递通过神经递质的作用，因此，在突触处信号的转变是电信号-化学信号（神经递质传递）-电信号。【小问3详解】餐后血糖浓度升高时，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中A过程加强，即胰岛素的分泌量增加，促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存；A图中显示，胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液的传送，到达肝细胞部位与相应的受体结合，从而实现对血糖的调节过程，高过程体现了激素调节具有通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官的特点。【小问4详解】由图数据显示高血糖浓度胰岛素浓度高，低血糖浓度胰岛素浓度低，说明胚胎干细胞诱导成功，能够行驶胰岛B细胞的功能。说明在糖浓度高时，胰岛B细胞受到了高血糖的刺激，合成并分泌了胰岛素，导致胰岛素分泌多；而在糖浓度低时，胰岛B细胞接受的刺激减弱，胰岛素合成减少，进而胰岛素分泌少。【点睛】熟知血糖平衡调节、水盐平衡调节、甲状腺激素分泌的分级调节以及体温调节的过程是解答本题的关键，正确识别图示的信息是解答本题的前提，神经调节和激素调节的特点也是本题的重要考点之一。11、(1).突触(2).不属于(3).反射需要通过完整的反射弧，该过程没有经过完整的反射弧，不属于反射(4).减慢(5).不变(6).将玻璃导管换成能传导局部电流的物质，再对心脏甲进行电刺激，观察心脏乙的跳动频率变化(7).心脏乙的跳动频率没有明显变化【解析】1、完成反射的条件有：一是足够的刺激，而是要有完整的反射弧。2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以化学物质进行传递。在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递时单向的。【详解】（1）传出神经与效应器之间连接的结构是突触。（2）①反射的结构基础是完整的反射弧，由于电刺激心脏甲的神经引起甲跳动频率减慢这个过程没有经过完整的反射弧，因此不属于反射。②甲乙之间通过玻璃导管相连接，只能使化学物质通过导管进入心脏乙。a、由题意可得电刺激心脏甲的神经后，心脏甲跳动频率逐渐减慢，同时若观察到乙的心跳频率也减慢，则兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递。b、玻璃管不能传导电流，若刺激甲的心脏后出现频率减慢的现象，而乙心脏的跳动频率没有发生明显的改变，则兴奋在神经与肌肉之间以局部电流的形式传递。（3）由于玻璃导管不能传导电流，因此该实验不能排除兴奋在神经与肌肉之间不是以局部电流的形式传递，为了使实验结果更加严谨，证明兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递，需要再增加一组对照，实验设计为把玻璃导管替换成能传导局部电流的物质，再对心脏甲进行电刺激，观察心脏乙的跳动频率变化。预期的结果为心脏乙的跳动频率没有发生明显变化，原因是兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质进行传递。【点睛】本题主要考查突触的结构，反射弧，兴奋的产生以及传导及相关实验等知识点，较为综合，意在考查学生对基础知识的理解和运用能力，难度适中。12、（1）①.B细胞和记忆B细胞②.病毒的