【高考真题】2023年高考英语真题完全解读（真题解读）（北京卷）

信息匹配能力和同义转换能力。B篇是记叙文，本文讲述了一个科学家申请的研究项目被拒绝了，他很失望。但一位教授给了他一个与研究相关的工作机会——整理实验数据，他欣然接受并发现自己爱上了这项工作。从这件事中，他得到了激励，再次申请其他研究项目并申请成功.最终他意识到，被拒绝也不是坏事，这意味着你能重新确定自己的方向。试题的难度不是很大，均可以根据文章内容得出答案。C.篇是说明文，文章说明人类社会发展中人们的短视现象。通过人与自然环境问题的例证，揭示了人们满足于当下不考虑未来的现象，最终提出我们应该有长远的目光。学生只要把握文章重要信息，合理运用定位准确比对可以做对。D篇是议论文，文章阐述了AI对现代生活的影响，通过贴切的例证和详实的论述，作者最后得出结论：虽然目前AI对我们的生活还没有造成太过明显的影响，但是在不远的未来，一定会以一种彻底且积极的方式来改变我们的生活.本文侧重考查学生篇章概括、推理判断、理解具体信息以及文字深层含义等能力.其中态度推断题和词义猜测题难度较大，需要学生综合运用解题技巧。七选五：文章讨论了美国很多高中学生家长都面临选择哪所大学这个问题。大部分家长都太依赖于大学的排名，然而大学排名并不代表真实的教学水平，有一些排名较低的大学它实际的教学水平反而高于排名较高的大学，因为大部分学校在追求更好排名的过程中，忽略了教学质量这一影响排名的因素。有些排名较低大学的老师发现虽然自己在教学上投入的很多，但是得到的回报和付出并不匹配。这种关注排名忽略教学水平的现象并不容易改变，所以在选择大学的时候应该注重实际的教学质量而不仅仅是排名。这篇七选五要求考生既要对文章结构有整体的把握，又要理清空前空后语句间的逻辑关系。选项设置合理，难度中等，要求学生要有长难句分析能力及一定的词汇储备.阅读表达：本文为说明文，主题是培养习惯，针对此语篇共设置4个小题，考查学生获取语篇中的重要信息和观点的能力、识别语言在反映情感态度和价值观中所起作用的能力。40—42题难度不大，比较容易在文中找到答案.第43题是开放题型，考生可以选取不同角度突出培养习惯的好处。只要考生表达正确，观点积极，均可得分.应用文写作：本篇作文内容是Jim要举办“绿色北京”为主题的社团活动，向李华寻求建议，建议内容包括活动形式与活动内容。开头段需要交代写作背景(Jim要举办以“绿色北京”为主题的社团活动)和写作目的(写信是为了给Jim提出建议)。中间段分为两个部分，第一部分需写明活动的形式。建议学生写出具体的活动形式，比如举办一场知识竞赛，或是组织一次环停留在“是线上还是线下”,“在北京还是在英国举办”这样的细节；第二部分需要根据确定好的活动形式具体写出活动的内容，这部分学生可以以时间为轴写出活动的流程，也可以按照总分结构从不同方面介绍该活动形式的具体细节.结尾段依然要注意交际，表明希望以上所说对Jim能有帮助，如果有进一步的想法随时探讨。考生在写作中需采用开放性的构思，结合实际学习英语的经验进行要点的延伸。建议考生平时加强写作思维训练，掌握应用文写作的层次，以合理的逻辑和结构完成写作。语言方面，建议选择实用的词汇与恰当的语2024北京高考英语，教师怎么教?2024北京高考英语，教师怎么教?英语高考试卷是一张体现英语学科核心素养考查的“晴雨表”,近年来愈加注重基础性，强调综合性、应用性和创新性。“让万能套路限行，使盲目刷题失效”,因为有着超大影突出基础知识、能力和综合素养这两端考查，有些题目会基础化常规化，这是“教考衔接",服务“双减”的需要；有些题目更加灵活创新，呈现情景化、综养考查，利于人才选拔。加大综合能力考查与题目难度有一定的相关度，但高考题难度会基于课程标准要求与录取情况等因素而控制在一个合理范围内，不可能过度加大。因此广大一线教师应对英语学科教学保持高度的热情，在改革形势下对高效完成高考英语复习任务保持高度的信心。不过，“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性”,丰富呈现方式，创新设问角度，注重融会贯通等，必然会让一些考生感觉难度增大，毕竟题目难度是一个具有相对性、具体性的概念。而日常学习得法，注重夯实基础、融会贯通，能够学以致用、综合素养高的同学，可能感觉题目比以往更容易。教师面对不同学情的学生，因材施教，鼓励基础薄弱甚至英语学习困难的学生群体，严格要求学有遗力的英语学习尖子生，促进学生英语学科语言知识基础和能力应用。二、素养与情境，涅槃方提升。未来学生应该如何提升综合素养，以适应高考改革呢?从日常学习方面看，要转变学习方式，改变“讲一听一记一练”的学习模式。核心素养是学生个体在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质.在信息化智能化时代，ChatGPT等人工智能应用的横空出世提醒我们，知识已经不是最重要的学习内容，在实践性学习过程中形成获得知识、解决问题的能力才是最重要的。立足素养提升的学习首先要增强学生主动学习意识，按照教材的“学习提示”或单元引导、单元学习任务来自主学习，学在教师指导之前，培养自学能力。积极参与课堂活动，认真、高质量地完成活动任务，在活动中培养关键能力，形成学科素养，同时学会沟通、合作、探究。注重课本知识尤其是必备知识的扎实掌握和融会贯通，通过学习一堂课学通一类课，通过做一道题学会生活实践间的关联。教学中，教师会设计基于基本知识、一般能力水平的简单情境活动，或调动综合运用知识能力应对复杂问题的复杂情境任务活动.我们应该积极参与，合作探究，认真完成，不能被动等待结论，或应付了事，使活动质量实质性降低。要在课堂内外努力拓宽知识面，多动手实践，提高跨学科思维能力，以便在面对复杂问题时能够全面分析、探索解决。不仅要关注现实生活和科技发展前沿动态，更需要在所学内容和现实生活之间建立起关联，以求学以致用。一节课或一课、一章节学完，教师应该及时回顾、反思、盘点：通过课堂内外各种活动，学生获得了哪些必备知识，锻炼或提能把这些“收获”内化于心、外化于行，那么每节课、每一天学生都将不知不觉地产生量变，必然会发生积极的质变。此外，对于不同类型的作业，诸如基础巩固型、提升型、拓展型或活动型、阅读型等等，都要认真提高作业质量，让作业真正发挥最大作三、着眼于学习本质的教与学学习二字，学之，习之。而在高考中教师教之，学生学之，考试用之，生活获之。英语学科学习之内，作为教师要立足学科特点的备考，应围绕学科知识、关键能力，训练学科思维习惯，提升学科素养。在梳理每一章节、每一板块核心知识、必备知识并使之清晰化、体系化、结构化的基础上，让学生进行高质量的综合性、情境化训练。以典型、难度适中的试题来科学训练，针对做过或做错的题目，做到做题思源，由一道题上升到一类题，进而做题思变，通过变化问法、情境、角度等思考该如何应对。这样做是着眼于学习本质的复习，是指向综合素养提升的复习，更能提高学习质量.英语学科学习发挥英语语言的工具性和人文性，虽为考而学，但学不止步于考。2024北京高考英语2024北京高考英语，学生怎么学?对于准高三的学生来说，一方面要加强基础知识巩固，另一方面要强化对各板块的分析技巧.具体的学习策略和阶段复习安排如下：1.词汇语法：除了对词汇基础认知，还需掌握词汇变形以及引申含义，强化词汇运用能2.完形填空：了解不同词性的解题思路，如名词复现，动词顺序，形容词正负感情；泛读文章一精细阅读-查漏补缺。3.语法填空：不同开空方式的解题技巧，如括号里给动词/名词/形容词/代词，无提示词的解题思路。4.阅读理解：应用文，练习关键词快速定位，包括找相同词汇和同义词的补充。记叙文，代入作者角色，通读全文，阅读过程形成画面感，掌握文章的故事线和情感线，理清人物关系。掌握动作和感情线索分析策略。说明文，多去关注新方法类和调查研究类说明文的学习。要能够准确识别文章主题，同时针对文章结构进行细致把握。针对题型要加强段落主旨练习；段首句作用和例子作用等在提出主题方面的作用；以及有针对性地对推断题和主旨题加强训练.针对长难句和词汇要系统加强，能够正确识别同义表达，用于推断题和细节题等信息比对。关键词定位法细节比对练习；选项和原文同义表达识别练习；词汇积累和长难句分析；文章结构识别和主题观点提出；推断题和主旨题精练.议论文，训练学生理解主旨要义、理解具体信息、推断词义、理解作者意图以及观点态度、理解文章结构、推断所读内容的深层含义的能力，此外，需要加强学生对议论文常考主题词汇的积累.5。七选五读全文，把握主题。根据开空位置，分析文章内在逻辑，确定并列，递进，转折和因果等关系；有效运用做题方法：复现，代词，动词时态，正负态度，结构一致；最后代入答案，复读验证，重点检查逻辑关系。6.阅读表达关注答题语言的规范性和准确性。阅读表达题属于主观题，需要考生认真审题，注意题目提问的方式，保证上下文连贯，语法规范，时态一致，拼写无误，人称准确等；充分利用阅读文本材料，增加平时微写作练习；根据话题分类，整理积累语料库。7。应用文写作关注应用文写作评分标准的三个维度(内容、语言、结构),明确达到各档分数所需要求，循序渐进地学习各类信件(建议信、申请信、邀请信、介绍信、推荐信、道歉信、感谢信、求助信、咨询信)和非信件(通知、欢迎辞、倡议书、演讲),注意审题、构思，在用词用句合理的前提下体现高中语法和高中词汇短语，同时要注意不同话题的词句积累。(二)阶段复习安排：1.高三暑假-高三寒假前(一轮复习):词汇基础：对高中需掌握词汇进行全面补充；听口学习：冲刺第一次听口考试；完形填空：完形填空方法论掌握、近义词辨析、模拟题汇编；语法填空：语法填空方法论掌握、模拟题汇编；阅读理解：文章文体分类讲解—应用文&记叙文&说明文&议论文；七选五：能够准确把握文章结构，重逻辑衔接，能够运用词汇线索，判断指代，找复现；阅读表达：完成对于所有题型分类以及答题方式的讲解，包括细节题、改错题、微写作题，对易错点进行规避；2.高三寒假一高三二模(二轮复习):3.高三二模一高考(三轮复习):应用文写作：限时写作练习(15分钟)和各类话题写作巩固。真题解读第一节(共15分)佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。sonsMsBlackwo人惊讶的，故选D。是同词复现，我开始写这篇五页的文章，故选C。4【答案】Aplaying玩；C.planning计划；D.laughing笑。由上文“NowIwasyingtheprice-toaway,I'dturntothefta内容，所以此处用flyby来说明我很快写出了很多页，故选B。考查名词词义辨析.句意：我有点期待得到一种说教—-至少一句“2。unwrittenadj。不成文的，口头的，没有记录的，白纸一张的3。appointedadj.指定的，约定的v。任命(appoint的过2。showup到场，显而易见，(使)看得见，羞辱3.onlytofind结果却发现(表达出人意料或者不愉快的意思)【答案与解析】11.【答案】wouldthrow考查时态。句意：搬到瑞士后不久，我要举办一个乔迁派对，当所有时，我感到非常惊讶.表示从过去某一时间来看将要发生的动作或呈现的状态应用过去将来时。故填wouldthrow。时，我感到非常惊讶。修饰介词短语ontime应用副词exactly,故填exactly。场，女主人还穿着睡衣。从句中表示“过去的过去”应用过去完成时。故填hadarriveB阅读下面短文，根据短文内容填空.在未给提示词的空白处仅填写1个恰当的单词，在给出 mberofprotectedareaswithmangroves.主旨概要侵袭，到目前为止，中国已建立了一批红树林保护语言知识词汇peers(同伴). 。peersgthemselvestobecominganex主旨概要这是一篇应用文。文章主要介绍了一个成为国际奥委会青年领袖的项目以及要求。语言知识词汇2。empowerv。授权，准许，使能够，使控制局势3.communitiesn。社会(团体),共有，(生物)群落4.promotev。促进，促销，晋级，使。..升级5.virtualadj.实质上的，事实上的，(计算机)虚拟的6.sessions(session的复数)n.会议，开庭，一段时间，学年adj.伴奏的7.1ivev。居住，活着adj.活的，现场直播的，带电的，仍可爆炸的8.availableadj。可利用的，可行的，有空的9.channeln.频道，渠道，海峡，方法，航道v。专注于，输送(资金) 26.Accordingtothea 要本文是一篇记叙文。文章中作者结合自己被拒绝后得到了更好的职业发展机会，告诉我们最初的拒绝给予了更好的方向。语言知识词汇(飞机)低飞掠过n。嗡嗡声，短暂的兴奋，时尚氛围2。racedrace的过去式/过去分词v。赛跑，竞争，人种，民族v.参加比赛，快速移动，剧烈跳动3。blurredblur的过去式/过去分词n.模糊形状，模糊记4.undergraduaten.本科生，大学生，大学肄业生5.emotionaladj.感情的，有感染力的，情绪激动的6.rejectionn.拒绝7.runningrun的现在分词v.跑，经营，运行n,奔跑，行程，放映期，一系列，趋向，态势9.equallyadv.平等地，相同地，同样10。overjoyedv.使大喜(overjoy的过去式/过去分词),adj,万分高兴的，欣喜若狂的11.potentialadj。潜在的12.proposedv。提议，建议(propose的过去式/过去分词)打算，提供(解释),提出(行动或供表决的方案)adj。被提议的，所推荐的13.originaladj.最初的，独特的，原作的n,原件，原稿，独特的人14.roboticsadj.机器人的，自动的，呆板的15。techniquesn.技巧(technique的名词复数),手法，技术，技能16.remotely。adv。遥远地，偏僻地，冷淡地，极小地17。survivedv。幸存survive的过去式/过去分词18.lockdownn。封城20。desiredv.希望，渴望，要求(desire的过去式/过去分词)adj.渴望的，想得到的21.undoubtedlyadv。母庸置疑地，的确地，显然22。perspectiven.透镜，望远镜，观点，景色adj。透视的，按透视画法的语3。appliedtoapplyto应用，涂抹4。taketheopportunitie分析起来就像我花费数年寻找的答案(我终于得到了我理语，进一步解释说明主语position是一个本科生的研究项目的一部分，r来修饰整句的宾语answer,意思是这个职位感觉就像我花费数年寻找的答案。句型分析：这是一个两个定语从句组成的复杂句。第一个非限制性定语从句的先行词是theproject,which在定语从句中充当Icouldcomplete的宾语，(这个我n它不仅在封锁期间幸存下来，butworkedwheretraditiona个定语从句，where在句中做traditionalmethodsdidn’t的地个项目)也在传统方法不可行的地方奏效了。利用，而不是一成不变地制定计划：andmakethemostofthem分别是方式状语和让步状语，翻译为即来并不完美，也要充分利用，而不是一成不变地制定计划。I'velearned后接了that引导的被(命运)提供的机会。【答案与解析】推理判断题.根据第一段“Myheartracxpected.”Itendedwith“W结尾是“我们很抱歉地通知你……",我的视线模糊了)"可知，收到的是被拒绝的邮件，所以推测作者在看到电子邮件发件人的名字时感到焦虑。故选A。invitedmetoobservetheworkbeingdoneinheked—andoverjoyed—whensheinvitedmetotalkwithtentialprojerisedatoncebythecrueltyoftheinstantandbytheboredthepresent,focusingonexpenseofthehealth,we11—beingetomorrow.Instead,allthatmnotheristhatloudtionthan,saAsapsychologistoncejokweakenhumanity,theywouldnandeachnewgenerationcanbelievethestateofaffairsencounterisnothingoutoftheordinary.01der推理判断题。根据最后一段中“Asapsychologistoncejoked,ifaliens(外星人)wantedtoweakenhumanity,theywouldn'tsendships;t在环境变化的问题上，我们可以形成一种集体的“记忆不良”,每一代集体的“记忆不良”,认为他们所遇到的情况没什么异常的，由此可推缓慢的变化，故选C。30【答案】A推理判断题。通读全文，尤其是第一段“Inrecentyears,researchersfromdiv认为，短期主义现在是工业化社会的一个重大问题。)"提出一个问题——短期主义，和第differencetomorrow.(事实证明人们对现在有偏见，以牺牲健康为代价，只专注于当下引人注目的事物，而牺牲了未来自己或社区的健康、幸福和稳定。在商业中，这种牲，而这些牺牲可能会在明天产生重大影响。)”可知，文章主要讲述了短视决策的危害，呼吁我们要做出有远见的思考。由此可推知，作者的写作目的是告诉我们有远见的思考对人类的重要性，故选A.ife-calledALifeforso—calledALifers,strackrecordmakesALifearipetargetforcrabout"thepoint"ofALifemightbe,well,missingthepointenotabouttheuseofworthofartificiallife?'Doofyourgrandmother?’”AsmuchasmanyALifershateemphasizingtavepracticexhibitthisisEarth'sbiosphere.IfthefieldofALivirtualmodel,thosesameprinciplescouldinventivemachlineofprojectsthateachadvancealongtbetterorworse,ALifemimuddled(混乱的)progressionisastrikingparallel(平行线)totheUndefinedanduncontrolled,ALifedrivesit31.RegardingAlanSmith'sdefenlmostprobablymean?D.LifeEvolves.CanAttemptstoCr主旨概要本文为说明文.文章主要探讨了ALife是否也在不断地语言知识词汇2.samplen.样本3.artificialadj。人造的6.fundamentaladj。基础的，根深蒂固的，必须的n.原理，基音，基谐波1.comparedwith和...比较【答案解析】推理判断题。根据第三段“Asmuchasm ficiallifecouldhavepracticalpayoffs。(尽管许多ALifer讨厌强调他们研究的应用，但创造人工生命的尝试可能会有实际的回报)工生命的尝试是会有回报的；再结合第二段“Sofartiredofsuchcomplaints.Askingabout“tmightburgrandmother?’”(到目前为止，还没有人能令人信服地制造出人工生命。这一记录使生命科学成为批评的成熟目标，比如对该领域可疑科学价值的声明。复杂性科学家“一个生命系统的存在与任何东西的使用无关."Alan说.“有人问我，‘那么人工生命的价值是什么?’你有没有想过，‘你祖母的价值是多少?’”)”可推知，因为还没有人能令人信服地制造出人工生命，才导致使生命科学成为批评(认为其没有科学价值)的成熟即关于AlanSmith对ALife的辩护，作者表示支持。故选A.词句猜测题。根据划线词上文“Artificialintellbyaconceptcalledopen-endedevolution(演化)。(人工智能可能被认为是ALife的表亲，因为这两个领域的研究人员都被一个d)”可知，人工智能可能被认为是ALife的表亲，说明人工智能和ALife二者间有共同之处，可推测是因为这两个领域的研究人员都被一个叫做开放进化的概念所吸引，所以(注册)orfunding.38_Researchshowsthatthemoretime resources,higherranlongterm,vestrongconsiderationofteaching。E.Effortstoimproveteachi主旨概要本文是一篇说明文。文章主要就如何选择高校提供了一些建议。语言知识词汇1.joyfuladj.开心的5.emergingadj.新兴的v.出现(emerge的现在分词)露头，形成，事实6.sbsencen.缺席，不在7.administratorsn.行政人员，管理员11.salaryn。工资12.traditionaladj.传13.neverthelessadv,无论14.resourcesn.资源，物力，财力，办法，智谋resource的复数15.promotionn.促进，增进，提升，升级，推广，发扬17.criticaladj。关键的，批评的，严重的2.turnto求助4.awiderangeof广泛的5.giveconsiderationto考虑句型分析；这是一个宾语从句。主语是Emergingresearch,谓语动词是suggests,后rankeduniversities,onaverage是插入语，意为平均起来，体现了科说明文语言的严谨准确的用词习惯。句型分析：这里包含了一个not...until的结构，直到。..状语从句only..。when/after,用来强调schoolswithhincreasedenrolments,即直到在拥有高质量教学的学校获得更多资源、更高排名和增加入学人数时，notmuchwillcha【答案解析】35【答案】Ddecision。(对于美ultimeofyearintheUnitedStatesfoinlower-ranked根据空前内容“WhenItalktofrsesinhigher-rankeduniversities.(最新的研究表明，排名较低的大学的课程在教学方面的平均得分高于排名较高的大学的课程.)”以及空后内容“TheabsenceofteachingexcellencefromtherankingsisQualityteachingisoneofthemostimporangeofcollegeoutcomes.(考虑到高质量教学与学生成功之间的联系，排名中没有优秀教学令人惊讶.优质教学是衡量大学成绩的最重要因素之一。)”讲述的都是大学排名中没有考虑到教学。选项G“Infact,universitiesoftenshift从教学转移到其他排名因素上。)”与上下文内容相一致，故选G。根据空前内容“Rankings,however,areonlyonereasonwhyalowVrolment(注册)orfunding。(然而，排名只是高等一个原因。管理者通常不会将卓越的教学视为增加入学率或资金的一种方式。)"可知，上文分析了教学不被纳入排名的原因，该空应该讲其后果.选项B“Therefore,it'snothighlyvaluedinhiringorpromotion.(因此，它在招聘或晋升中不受重视。)"是上文内容的延续，正因为管理人员通常不把卓越的教学视为增加入学率或增加资金的一种方式，所以教学在招聘和晋升中不受重视。故选B。withhigh—qualityteachin worktomaketeachingavalued,corepartofthemission.(尽管变化。从长远来看，大学、学校排名组织和其他机构应该努力使教学成为使命的一个有价值的核心部分。)"可知，作者认为想要强调教学质量还需要更多less"可知，空处内容和下文内容存在转折关系。选项Ceenanimportant声誉的重要因素。)”强调了高质量教学的重要性，而下文则话题一转，指出了高质量教学的难处。故选C。第一节(共4题；第(1)、(2)题各2分，第(3)题3分，第(4)题5分，共12分)Habitsarebuiltnisthoughttobeginningtoassociatecertaincues(刺激)withbehaviouralrespA“habitloop(环)”isawayofdesedbehaviour,it'toformnewhabits.Theamountoftimeintendedbehaviour.Whilefewweeks,ittsometimetothinkaboutwhatinmindwhyyouwanttoPickingupanew主旨概要这是一篇说明文。习惯的形成是行为自动形成的过程。人们在探索的习惯，不管他们是否意识到这些习惯。文章主要说明了习惯是如何形成的以及对人的影语言知识词汇8.associatev。联系11.triggeredv.引发，触发trigger的过去式/过去分词n.板机，启动装置，触发器12.loopn.环，圈v.使成环，使成圈13.elementsn,元素element的14.involvesv.包含，涉及，加入，表明15.multipleadj.多重的，多个的，复杂的，多功能的16.individualadj。个人的，单独的，独特的n.个人17.intendedadj.有意的，预期的v。打算，意指(intend的过去式/过去分词)19.reflectsv.反映，反射，沉思，表达(reflect的第三人称单数)1.takeshape成形，变得有条2。arelikelytobelikelyto可能一样。stress。cue是抽象名词，后接由thbyeating,,解释说明cue是一种通过进食来做出反应的刺激，which引导hile意为尽管、虽然，引导让步状语从句Whilearoutineinvolvesrbehaviour虽然一个常规包括重复的行为，强调突出后面的内容it'snotnecessa但它不一定是为了应对深度-根深蒂固的冲动，就像习惯一样。【答案解析】