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/第八章实数知识结构知识清单1、算术平方根1.1概念一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根。备注:0的算术平方根为0。1.2表示方法(根号a),其中a是被开方数。1.3求法1)估算取与被开方数最接近的两个完全平方数的算术平方根相比较。如估算的大小∵4<7<9∴2<<32)计算器求取不同计算器操作方法不一样,一般顺序为先按“”+再输入数字+最后按“=”即出结果。例题例1:判断下列表述是否正确1)-2是4的算术平方根2)5是25的算术平方根3)3是9的算术平方根4)0.16的算术平方根是-0.4答案:1)×;2)√;3)√;4)×例2:9的算术平方根是()A.±3B.±9C.3D.-3答案:C练习题习题1:下列各数中,不是某个数的算术平方根的数是()A.-1B.0C.3D.2答案:A习题2:一块面积为16m2的正方形,其边长为。答案:4m2、平方根2.1概念一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根,即x2=a,则x为a的平方根。求数a平方根的运算叫开平方,a是被开方数。备注:1)开平方与平方互为逆运算,即2)算术平方根是平方根中的正数或0。2.2表示方法(a≥0),正负根号a2.3性质1)正数有两个平方根,且互为相反数;2)0的平方根是0;3)负数没有平方根。例题例1:下列各数中,平方根只有一个的数是()A.-3B.1C.3D.0答案:D练习题习题1:判断下列表述是否正确1)-x2一定没有平方根2)-9的平方根是±33)25的平方根是54)6是36的一个平方根答案:1)×;2)×;3)×;4)√习题2:若-xay2与4x3yb是同类项,则(a+b)2的平方根是。答案:±53、立方根3.1概念一般地,如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根或三次方根,即x3=a,则x为a的立方根。求数a立方根的运算叫开立方。备注:开立方与立方互为逆运算,即。3.2表示方法,三次根号a,a是被开方数,3是根指数。3.3性质1)正数的立方根是正数;2)负数的立方根是负数;3)0的立方根是0。3.4求法利用计算器求取:先按“”,再输入被开方数,最后按“=”即出结果。例题例1:若一个数的立方根为,则这个数为()A.B.C.D.答案:C例2:判断下列表述是否正确1)正数有两个立方根2)一个数的立方根不是正数就是负数3)负数没有立方根4)一个不为零的数的立方根和这个数同号5)0的立方根为0答案:1)×;2)×;3)×;4)√;5)√练习题习题1:判断下列表述是否正确1)±3是27的立方根2)4的立方根是23)0.001的立方根是0.14)-125的立方根为-5答案:1)×;2)×;3)√;4)√习题2:1)计算2)已知a的立方根为3,则-a立方根是答案:1)0;2)-34、无理数4.1定义无限不循环小数称为无理数,如π、等。备注:1)无理数是无限小数,但无限小数不一定无理数;2)无理数与无理数的加减乘除运算后的结果也不一定是无理数。4.2主要形式1)开不尽方的数,如、等;2)π和含π的数,如π、、π-1等;3)具有特定结构的无限不循环小数,如0.010010001……;4)其它无限不循环小数。4.3判断方法1)利用定义判定,观察其是否为无限不循环小数;2)观察其是否可以写成两个整数商的形式,若不能则为无理数。4.4与有理数的区别1)无理数为无限不循环小数;有理数为有限小数或无限循环小数。2)无理数无法写成两个整数的商;有理数可写成两个整数的商。例题例1:下列各数中,无理数是()A.B.2C.0D.答案:D练习题习题1:判断下列表述是否正确1)无理数都是无限小数2)无理数都是带根号的数3)无理数的和还是无理数4)0.2020020002...(每相邻两个2之间0的个数逐次加1)是有理数答案:1)√;2)×;3)×;4)×5、实数5.1概念有理数与无理数统称为实数。5.2分类1)按定义分类实数=有理数(有限小数与无限循环小数)+无理数(无限不循环小数)其中:有理数包括整数和分数2)按性质符号分类实数=正实数(正有理数+正无理数)+0+负实数(负无理数+负有理数)5.3实数的相反数、绝对值和倒数1)相反数:实数a的相反数为-a;2)绝对值:实数a的绝对值为;3)倒数:实数a的倒数为(a≠0)。5.4实数与数轴上点的关系实数与数轴上的点一一对应,即每一个实数均可用数轴上的点表示,数轴上的每一个点都表示一个实数。5.5实数比大小1)数轴上右边点表示的实数大于左边点表示的实数;2)正实数>0>负实数;3)负实数中绝对值大的反而小。5.6实数的运算实数的运算法则、运算顺序同有理数的运算法则和运算顺序。1)运算法则加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:a(b+c)=ab+ac2)运算顺序先乘方与开方,再乘除,最后加减;同级次的,从左向右计算;有括号的先算括号里的。例题例1:下列实数中,无理数是()A.B.3.1415C.D.-1答案:C例2:如图,数轴上表示实数的点可能是()A.点AB.点BC.点CD.点D答案:B例3:若,则a=答案:例4:比较大小:1)2)答案:1)<;2)>练习题习题1:点A在数轴上和原点相距3个单位长度,点B在数轴上和原点相距个单位长度,则A、B两点
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