福建省闽侯第六中学2026届生物高三上期末调研试题含解析

福建省闽侯第六中学2026届生物高三上期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是人体神经元细胞模式图，有关分析正确的是（）A．④中的物质释放到⑤的方式是自由扩散B．神经递质和其受体的化学本质都是蛋白质C．若刺激A点，图B电表指针会发生两次反向的偏转D．若抑制该细胞的呼吸作用，将不影响神经冲动的传导2．下列关于细胞及其化合物的叙述，正确的是（）A．蓝藻吸收传递转换光能的色素分布于类囊体膜上B．大肠杆菌拟核的基因成对分布于同源染色体的相同位置上C．洋葱根尖分生区细胞的线粒体含有DNA、RNAD．人的口腔上皮细胞内质网中的酶均能催化蛋白质的合成与加工3．园林绿地栽种时，常选用植株低矮、花朵繁多的地被菊。为了研究赤霉素（GA）对地被菊开花及株高的影响，科研小组用不同浓度的赤霉素溶液对同一品种的地被菊进行了随机分组实验，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．赤霉素具有促进地被菊开花的作用B．在促进植株增高方面，赤霉素的生理作用表现出两重性C．综合开花数量和株高两个方面，用800ppm的赤霉素溶液处理效果最好D．浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用4．下列关于细胞的叙述，正确的是（）A．生物体都是由细胞组成的B．细胞都能进行分裂和分化C．细胞生物的遗传物质都是DNAD．细胞分解葡萄糖都能产生CO25．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组倒入清水，其余三组分别倒入等量的不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率，结果如图。下列相关分析错误的是（）A．检测甜樱桃根有氧呼吸速率可用O2或CO2作指标B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸C．淹水时KNO3对甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用D．A、B、C三点中，A点时甜樱桃根在单位时间内与氧结合的[H]最多6．空气中的微生物在重力等作用下会有一定程度沉降。某生物兴趣小组欲利用平板培养基测定教室内不同高度空气中微生物的分布情况。下列关于实验的叙述不正确的是A．在配制培养基时必须添加琼脂等凝固剂成分B．将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度C．本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照D．菌落数在30-300之间的平板才可以用于计数7．水蚤是一种体型微小的水生动物。图是某水城中水蚤种群数量的变化图，下列分析正确的是（）A．调查水蚤种群数量的变化时，宜采用标志重捕法B．b时期水蚤种群数量增长最快，b~c时期出生率小于死亡率C．当水蚤种群数量稳定在K1时，其种群年龄结构为稳定型D．若d时期种群出生率升高，则种群数量可大幅度超过K。8．（10分）下列关于生物变异、育种进化等相关知识的叙述，正确的是（）①DNA分子中发生碱基对的缺失或改变必然引起基因突变②将二倍体植株的花粉进行离体培养，得到的是能稳定遗传的植株③突变和基因重组是不定向的，杂合子自交不会导致基因频率发生改变④杂交育种就是将不同物种的优良性状通过交配集中在一起⑤北京京巴狗、德国猎犬、澳洲牧羊犬等犬类的多样性反应了物种多样性⑥共同进化指的是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展A．①③④ B．①③⑥ C．③ D．⑤⑥二、非选择题9．（10分）下表为某种微生物培养基的配方。成分KH3PO3Na3HPO3MgSO3．7H3O葡萄糖尿素琼脂含量3．3g3．3g4．3g34．4g3．4g35．4g请回答相关问题：（3）培养基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有____（答出两点即可）。（3）依物理性质，该培养基属于____培养基，依功能看，该培养基属于____培养基。（3）分解尿素的细菌才能在该培养基上生长，原因是____。（3）甲、乙两名同学分别用不同方法对某一土壤样品中的尿素分解菌进行分离纯化，结果如下图。①甲同学在平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时都要灼烧接种环，请问每次划线之前灼烧接种环的原因是____。②乙同学采用的方法是___，接种时操作的失误可能是___。10．（14分）2017年的诺贝尔生理学或医学奖由三位科学家分享，他们揭示了黑腹果蝇羽化（由蛹发育为成虫）时间的分子机制。黑腹果蝇的羽化时间受位于X染色体非同源区段上的一组复等位基因控制，有控制羽化时间为29h、24h、19h和无节律四种等位基因，其中24h的为野生型，其余三者由基因突变产生。请回答下列问题：（1）某研究小组为了探究控制羽化时间的一组复等位基因之间的显隐性关系，首先探究了控制羽化时间为29h、24h、19h这三种等位基因之间的显隐性关系：用一只羽化时间29h的雌果蝇和一只羽化时间24h的雄果蝇杂交，产生的在19h时观察到有果蝇个体羽化出来。若所有基因型的个体均能正常存活，该研究小组假设：该性状受一组复等位基因、T、t控制，其中对T、t为完全显性，T对t为完全显性，野生型受T基因控制。该研究小组统计了所有的羽化时间及比例，若____________则该假设正确，其中，羽化时间为19h和24h的果蝇分别为____________（雌、雄）性。（2）研究小组需要再确定无节律基因与、T、t之间的显隐性关系（假设它们之间都是完全显性关系），若（1）的假设正确，现有一只羽化时间无节律的雄果蝇和以上三种羽化时间均为纯合子的雌果蝇各若干只，可能只需一次杂交实验就能确定无节律基因与其他三种等位基因之间显隐性关系的方法是：用该无节律的雄果蝇与羽化时间为____________的雌果蝇杂交，观察果蝇的表现型。如果表现型______________，则无节律基因相对于该节律基因为显性；如果表现型______________，则无节律基因相对于该节律基因为隐性。11．（14分）下图1表示研究人员为筛选纤维素酶高产菌株进行的相关实验流程，其中透明圈是微生物在固体培养基上消耗特定营养物质形成的。图2、图3是研究纤维素酶的最适温度和热稳定性的结果。请回答下列问题：（1）本实验中，选择蘑菇培养基质作为纤维素酶高产菌株的来源，这是因为______。（2）筛选用的培养基应以纤维素作为______，并在配制培养基时加入琼脂作为______。筛选时应选择D/d较大的菌株，因为这一指标值越大说明_________越强。（3）研究纤维素酶的热稳定性时，首先将纤维素酶液置于35～65℃的不同温度条件下保温2h，再取上述温度处理的和未经保温处理的纤维素酶液，在______℃条件下测定纤维素酶的催化速率，计算______。（4）生产中使用该纤维素酶时，最好将温度控制在40℃左右，原因是______。12．据报道，某地农业示范园里，许多西瓜未成熟就竞相炸裂，引发人们的关注，初步调查发现西瓜的炸裂可能与使用膨大剂有关。膨大剂名为氯吡苯脲（CPPU），是国家批准的植物生长调节剂。回答下列有关问题：（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的____________有显著影响的微量有机物。在农业生产中一般都选用植物生长调节剂，与植物激素相比植物生长调节剂具有____________（至少2点）等优点。（2）科学家以3H-CPPU处理植物，结果发现在豌豆叶绿体的类囊体膜上出现较强的放射性，提取分离具有放射性的物质，经鉴定发现是细胞分裂素结合蛋白（受体），这一事实说明，CPPU是____________（选填“生长素”、“细胞分裂素”、“赤霉素”）类植物生长调节剂。（3）植物生长调节剂在农业生产中使用可以提高作物产量和品质，但也给人们带来疑虑，即这些人工合成的化学物质是否会危害人体健康？请以生长情况相同的幼龄小鼠肝细胞悬液为材料，以动物细胞培养液、CPPU可溶性液剂等作为试剂，设计实验探究CPPU能否抑制动物细胞的增殖，请简述实验思路__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

根据题意和图示分析可知：图左侧为神经元细胞的胞体，①②③分别为线粒体、高尔基体和内质网；图右侧为突触结构，①②④⑤分别为线粒体、高尔基体、突触小泡、突触间隙。【详解】A、④突触小泡中的物质释放到⑤突触间隙的方式是胞吐，A错误；B、神经递质受体的化学本质一定是蛋白质，但神经递质不一定是蛋白质，B错误；C、若刺激A点，兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导，兴奋会先后传过电流表的右侧和左侧，所以图B电表指针会发生两次反向的偏转，C正确；D、由于神经递质通过胞吐释放要利用细胞膜的流动性，需要消耗能量，同时动作电位恢复为静息电位时通过主动运输将钠离子排出细胞需要消耗能量，所以若抑制该细胞的呼吸作用，将影响神经兴奋的传导，D错误。故选C。2、C【解析】

蓝藻属于原核细胞，在细胞质基质中存在有叶绿素和藻蓝素因此可以进行光合作用。线粒体中含有DNA、RNA和核糖体，是一种半自主性的细胞器，识记细胞的结构和相关化合物的功能是本题的解题关键。【详解】A、蓝藻为原核细胞，不具有叶绿体，A错误；B、大肠杆菌为原核细胞，其拟核中的基因成单存在，不具有染色体，B错误；C、真核生物的线粒体含有少量DNA，能够转录合成RNA，C正确；D、内质网不仅参与蛋白质的合成与加工，也参与脂质的合成，由于酶的催化作用具有专一性，因而内质网中的酶不是都能催化蛋白质的合成与加工，D错误。故选C。3、C【解析】

从图中分析，随着赤霉素浓度的升高，株高先增加后降低，而植物开花的数量上升。【详解】A、从图中看出，赤霉素具有促进地被菊开花的作用，A正确；B、从图中看出，随着赤霉素浓度的增加，株高降低，说明了低浓度具有促进作用，高浓度具有抑制作用，体现了两重性，B正确；C、结合图中开花数量和株高两个方面，用400-600ppm的赤霉素溶液处理效果最好，而800ppm不利于植株的株高生长，C错误；D、从图中看出，浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用，D正确；故选C。【点睛】本题考查学生对曲线图的分析，考生需要结合赤霉素的生理作用认真分析曲线，找准曲线的最高点、最低点和拐点。4、C【解析】

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、高度分化的细胞不再进行细胞分裂。3、只要是细胞结构的生物，其遗传物质就是DNA。4、细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸。【详解】A、除病毒外，绝大多数生物都是由细胞组成的，A错误；B、已高度分化的细胞一般不再分裂，如精细胞，B错误；C、细胞生物包括原核生物和真核生物，二者的遗传物质都是DNA，C正确；D、乳酸菌无氧呼吸分解葡萄糖时不产生CO2，D错误。故选C。5、A【解析】

有氧呼吸有三个阶段，第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上；从图中曲线走势分析，与清水组相比，KNO3浓度越高，有氧呼吸速率越高。【详解】A、根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，由于根细胞无氧呼吸会产生CO2，故实验过程中不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，A错误；B、细胞中ATP/ADP的比值下降说明ATP减少，机体需要通过呼吸作用生成ATP，所以会促进细胞呼吸，B正确；C、图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减弱作用，其中30mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好，C正确；D、据图分析可知，图中A、B、C三点中A点的有氧呼吸速率最快，故A点在单位时间内与氧结合的[H]最多，D正确。故选A。6、D【解析】

依题文可知，本实验需用固体培养基，实验自变量是教室相同地点的不同高度，以此相关知识做出判断。【详解】A、平板为固体培养基，故需要加入琼脂等凝固剂成分，A正确；B、根据实验目的可知，自变量是教室相同地点的不同高度，所以需将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度，B正确；C、本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照，不同高度下放置开盖平板培养基进行实验，C正确；D、为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，D错误。故选D。7、C【解析】

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。种群的K值即环境容纳量，K值和环境有关。【详解】A、调查活动能力强的动物的种群密度常选用标志重捕法，水蚤活动能力较弱，通常集群分布，不宜采用标志重捕法，A错误；B、b时期水蚤种群数量曲线的斜率最大，证明此时水蚤的种群数量增长最快，b~c时期种群数量仍在增长，证明种群出生率大于死亡率，B错误；C、稳定型年龄结构的特征是：种群中各年龄期个体数目比例适中，种群密度在一段时间内会保持稳定，当水蚤种群数量稳定在K1时，即d~e时期，其种群数量相对稳定，满足稳定型年龄结构的特征，C正确；D、d时期种群数量基本保持稳定，该时期的种群数量接近环境容纳量，即一定空间中所能维持的种群最大数量。若出生率升高，则种群数量可能超过K，但受限于环境中的食物等条件，种群数量不可能大幅度提高，D错误。故选C。【点睛】本题考查种群的特征、种群数量增长曲线、种群K值等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。8、C【解析】

1、生物进化的实质是种群基因频率的改变，影响种群基因频率变化的因素有变异，自然选择，迁入和迁出，遗传漂变等。2、基因重组包括自由组合型和交叉互换型，自由组合型发生在减数分裂后期，指非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合，交叉互换型是指在减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换。3、基因突变是由于碱基对的缺失、替换或增添而引起的基因结构的改变，基因突变使转录形成的密码子发生改变，翻译过程中形成的蛋白质的氨基酸序列有可能发生改变进而导致生物性状改变。4、现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择使种群基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化，生物多样性的层次包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性。【详解】①DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，如果这种改变发生在DNA分子中的无效片段中，则不会引起基因结构的改变，①错误；②将二倍体植株花药离体培养获得是单倍体植株，只有再用秋水仙素处理单倍体幼苗，才能获得稳定遗传的纯合体植株，②错误；③突变和基因重组都是不定向的，都能为生物进化提供原材料，自交不会导致基因频率发生改变，③正确；④杂交育种就是将相同物种的优良性状通过交配集中在一起，④错误；⑤北京巴儿狗、德国猎犬、澳洲牧羊犬等犬类属于同一物种，多样性反映了遗传的多样性，⑤错误；⑥生物的共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，经过漫长生物共同进化形成了生物多样性，⑥错误。综上正确的选项有③，故选C。二、非选择题9、提供无机营养、维持pH稳定固体选择能合成脲酶杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端稀释涂布平板法涂布不均匀【解析】

3、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。3、分解尿素的细菌可以合成的脲酶将尿素分解成氨和二氧化碳。3、培养基的种类：按物理性质可以分为固体培养基和液体培养基，按功能可以分为选择培养基和鉴别培养基。【详解】（3）KH3PO3和Na3HPO3可以为微生物生长提供无机营养并维持pH稳定。（3）该培养基含有琼脂，所以从物理性质上属于固体培养基；从功能上来看，该培养基以尿素作为唯一氮源，所以是选择培养基。（3）该培养基以尿素作为唯一氮源，而分解尿素的细菌可以产生脲酶将尿素分解，所以可以在该培养基上生长。（3）①甲同学是用的平板划线法，每次划线之前灼烧接种环的目的是杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端。②乙同学采用的接种方法稀释涂布平板法，从菌落生长情况来看，菌落在平板上分布不均匀，可能的原因是涂布不均匀。【点睛】本题考查了微生物的分离和培养的有关知识，要求考生掌握利用培养基对微生物进行选择和鉴定的方法和原理，重点是对于平板划线法操作的理解。10、羽化时间29h：24h：19h=2：1：1雄和雌29h或19h有两种（或出现无节律或雌性都为无节律，雄性都表现为该节律或雌雄表现不同）只有一种（或全表现为该节律或雌雄表现相同）【解析】

根据题目信息，野生型受T基因控制，亲本羽化时间29h的雌果蝇和一只羽化时间24h的雄果蝇杂交，产生的F1在19h时有果蝇个体羽化出来，从而确定29h的性状由T+基因控制，19h性状由t基因控制，再利用相关杂交关系推测子代基因型及表现型；在证明无节律与有节律基因的显隐关系时，利用假说——演绎法，对要证明的问题提出相关假设，进行演绎推理，找出两种假设的区别进而加以证明。【详解】（1）按照该研究小组假设，野生型受T基因控制，根据题中信息，“用一只羽化时间29h的雌果蝇和一只羽化时间24h的雄果蝇杂交，产生的F1在19h时观察到有果蝇个体羽化出来。”可以推定29h的性状由T+基因控制，19h性状由t基因控制。如果该观点正确，则羽化时间24h的黑身雄蝇基因型是XTY，而羽化时间29h的灰身雌蝇基因型是XT+X—，由于子代出现了羽化时间为19h的个体，所以亲代的基因型为XTY和XT+Xt，子代XT+Y∶XtY∶XT+XT∶XTXt=1∶1∶1∶1，表现型为F1的羽化时间29h∶24h∶19h=2∶1∶1，羽化时间为19h和24h的基因型为XtY和XTXt，分别为雄性和雌性。（2）若（1）的假设正确，控制该性状的复等位基因对T、t为完全显性，T对t为完全显性。所以，若要确定无节律的性状与这三种等位基因之间的显隐性关系，需用该无节律的雄果蝇与羽化时间为29h或19h的雌果蝇杂交，根据伴X染色体遗传的特点——交叉遗传的特性，若F1的雌性均表现为无节律，雄性均表现为有节律，则无节律基因相对于该节律基因为显性（或有两种表现型）；若F1无论雌雄均表现为该节律性状（或只有一种表现型），则无节律基因相对于该节律基因为隐性。【点睛】解答本题需着重掌握伴X遗传的特点，不同性状的遗传不亲子代之间的遗传规律，并应用此规律进行分析、解决问题；能够根据相关假设，利用交叉遗传的特性进行设计相关实验并预测实验结果和结论。11、蘑菇培养基质中富含纤维素，会聚集较多的纤维素分解菌唯一碳源凝固剂单体菌体产生的纤维素酶活性50酶活性残留率该温度下，纤维素酶的热稳定性高，作用时间持久，且酶活性相对较高【解析】

分解纤维素的微生物的分离：

（1）实验原理：

①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。

②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌。

（2）实验过程：

土壤取样：采集土样时，应选择富含纤维素的环境；

梯度稀释：用选择培养基培养，以增加纤维素分解菌的浓度；

涂布平板：将样品涂布于含刚果红的鉴别纤维素分解菌的固体培养基上；

挑选产生中心透明圈的菌落：产生纤维素酶的菌落周围出现透明圈，从产生明显的透明圈的菌落上挑取部分细菌，并接种到纤维素分解菌的选择培养基上，在30～37℃条件下培养，可获得较纯的菌种。【详解】（1）由于蘑菇培养基质中富含纤维素，会聚集较多的纤维素分解菌，故选择蘑菇培养基质作为纤维素酶高产菌株的来源。

（2）筛选用的培养基应以纤维素作为唯一碳源；并在配制培养基时加入琼脂作为凝固剂；应筛选时应选择透明圈较大的菌株，因为这一指标值越大说明单个菌体产生的纤维素酶的活性越强。

（3）研究纤维素酶的热稳定性时，首先将纤维素酶液置于35～65℃的不同温度条件下保温2h，再取上述不同温度处理的纤维素酶液和未经保温处理的纤维素酶液，并在50℃下测定纤维素酶的催化速率；计算酶活性残留率。

（4）由图可知：由于40℃时，纤维素酶的热稳定性高，作用时间持久，且酶活性相对较高，故生产中使用该纤维素酶时，最好将温度控制在40℃左右。【点睛】本题结合曲线图主要考查微生物分离