中学英语单元测试题及解析合集

中学英语单元测试题及解析合集英语作为中学阶段的核心学科，单元知识的掌握程度直接影响综合能力的提升。本合集针对初中至高中各年级主流教材单元（如人教版、外研版、牛津版等），精心编排测试题与深度解析，既覆盖单元核心语法、词汇、语用要点，又融入应试技巧指导，可辅助学生自查知识漏洞、教师开展学情检测、家教优化辅导方向。七年级上册·人教版单元测试（示例单元：Unit1Myname’sGina）单元核心考点梳理本单元围绕“自我介绍与他人介绍”展开，核心考点包括：词汇：姓名类名词（firstname,lastname）、问候语（hello,hi）；语法：be动词（am/is/are）的主谓一致、形容词性物主代词（my/your/his/her）的用法；语用：礼貌询问与回答姓名（What’?/Myname’s...）。一、听力理解（20分）（一）听句子选答语（5小题，每题2分）题目：1.听到句子“What’syourname?”，选出恰当答语。A.I’mfine.B.Myname’sTom.C.Nicetomeetyou.解析：本题考查交际用语的语境匹配。问句询问姓名，答语需回应“姓名”。A项回答“身体状况”，C项为初次见面问候语，故选B。考点：问候与介绍类交际用语的辨析。（二）听对话选信息（5小题，每题2分）题目：2.What’stheboy’slastname?A.BrownB.AlanC.Green解析：听力材料中男孩自我介绍为“AlanBrown”，西方姓名结构为“名（firstname）+姓（lastname）”，因此lastname是Brown，选A。考点：姓名文化常识与听力细节捕捉。二、单项选择（15分）题目：1.—____isyourphonenumber?—It’s____.A.WhatB.HowC.Who解析：询问电话号码的固定句型为“What’s...phonenumber?”，what用于提问“事物/内容”，how提问“方式/程度”，who提问“人”，故选A。考点：特殊疑问词的语境运用（what的功能）。题目：2.—IssheMary?—____,she____.Hername’sLinda.A.Yes;isB.No;isn’tC.No;is解析：根据答语“Hername’sLinda”可知需作否定回答，be动词一般疑问句的否定回答结构为“No,主语+be+not”，故选B。考点：be动词一般疑问句的回答逻辑。三、完形填空（15分）阅读短文，从每题所给的A、B、C中选最佳选项。Hello!1nameisAlice.I2astudent.Myphonenumber3____.Thisismyfriend.4nameisBob.He5agoodboy.1.A.MyB.YourC.His2.A.amB.isC.are3.A.amB.isC.are4.A.HerB.HisC.My5.A.amB.isC.are解析：1.选A。后文介绍“我”的身份，需用my（我的），your（你的）、his（他的）不符合语境。考点：形容词性物主代词的语境匹配。2.选A。主语I为第一人称单数，be动词用am；is用于第三人称单数（he/she/it等），are用于第二人称或复数。考点：be动词的主谓一致规则。3.选B。主语“myphonenumber”是单数名词短语，be动词用is。考点：be动词与单数主语的搭配。4.选B。Bob是男性名字，需用his（他的）；her（她的）用于女性，my（我的）不符合“介绍朋友”的语境。考点：物主代词的性别与语境辨析。5.选B。主语he是第三人称单数，be动词用is。考点：be动词的主谓一致（第三人称单数）。四、阅读理解（20分）Passage1Hello!I’mCindy.MylastnameisSmith.I’m12.Thisismyfriend,Frank.HislastnameisMiller.Heis13.Hisphonenumberis____.Myphonenumberis____.题目：1.What’sCindy’slastname?A.MillerB.SmithC.Cindy解析：根据文中“MylastnameisSmith”可知答案为B。考点：细节理解题（直接提取文中信息）。题目：2.HowoldisFrank?A.12B.13C.14解析：文中明确提到“Heis13”，故选B。考点：细节理解题（数字类信息捕捉）。五、书面表达（20分）题目：假设你是李华，请根据以下信息写一篇自我介绍短文（50词左右）：姓名：李华（LiHua），姓Li，名Hua；年龄：13；电话号码：138-xxx-xxxx；朋友：Tom（12岁，电话139-xxx-xxxx）。参考范文：Hello!MynameisLiHua.MylastnameisLiandmyfirstnameisHua.I’m13.Myphonenumberis138-xxx-xxxx.Thisismyfriend,Tom.Heis12.Hisphonenumberis139-xxx-xxxx.Wearegoodfriends.解析：结构：遵循“问候+自我介绍（姓名、年龄、电话）+介绍朋友”的逻辑，符合单元语用要求；语法：正确使用“Mynameis...”“lastname/firstname”“phonenumber”等单元核心表达，be动词与主语一致；拓展：适当补充“goodfriends”体现语用丰富性，符合“介绍他人”的单元目标。八年级上册·人教版单元测试（示例单元：Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister）单元核心考点梳理本单元围绕“人物特征比较”展开，核心考点包括：词汇：形容词比较级（outgoing,tall,short等的比较级形式）；语法：形容词比较级的构成（规则/不规则变化）与用法（than引导的比较结构）；语用：描述人物外貌、性格的比较（A+be+比较级+than+B）。一、词汇运用（10分）题目：用括号内单词的适当形式填空。1.Tomis____(tall)thanhisbrother.2.Mysisteris____(outgoing)thanme.解析：1.填taller。tall为规则形容词，比较级加-er（以不发音的e结尾，加-r）。考点：规则形容词比较级的构成（tall→taller）。2.填moreoutgoing。outgoing是多音节形容词，比较级需在词前加more。考点：多音节形容词比较级的构成规则。二、单项选择（15分）题目：1.—Whois____,TomorSam?—Tomis.Healwaystalksalot.A.outgoingB.moreoutgoingC.themostoutgoing解析：题干中比较的对象是“TomorSam”（两者），需用比较级；outgoing是多音节词，比较级为moreoutgoing，故选B。考点：形容词比较级的语境运用（两者比较）。题目：2.Myhairislongerthan____.A.sheB.herC.hers解析：比较的对象是“我的头发”和“她的头发”，需用名词性物主代词hers（=herhair）；she是主格，her是形容词性物主代词（后需接名词），故选C。考点：比较级中同类事物的比较（避免“头发”与“人”比较的逻辑错误）。三、完形填空（15分）阅读短文，从每题所给的A、B、C中选最佳选项。Ihavetwofriends,LilyandLucy.Theyaretwins(双胞胎).Lilyisas1asLucy,butLilyis2outgoingthanLucy.Lilylikesplayingsports,sosheis3thanLucy.Lucyisquieter.Shelikesreadingbooks.Ilikebothof4.1.A.tallB.tallerC.tallest2.A.littleB.lessC.more3.A.athleticB.moreathleticC.mostathletic4.A.theyB.themC.their解析：1.选A。“as+原级+as”结构表示“和……一样”，需用形容词原级tall。考点：原级比较结构（as...as）的用法。2.选C。根据后文“Lucyisquieter”可知Lily更外向，outgoing的比较级为moreoutgoing，故选C。考点：形容词比较级的语境逻辑。3.选B。根据“than”可知需用比较级，athletic的比较级为moreathletic（多音节形容词）。考点：多音节形容词比较级的构成与运用。4.选B。of是介词，后接宾格代词them（指代Lily和Lucy）；they是主格，their是形容词性物主代词，故选B。考点：代词的格（宾格）与介词的搭配。四、阅读理解（20分）Passage1Ihavetwocousins,MikeandJack.Mikeis15,andJackis14.MikeistallerthanJack,butJackismoreoutgoingthanMike.Mikelikesreading,whileJacklikesplayingbasketball.题目：1.Whoisyounger?A.MikeB.JackC.Wedon’tknow解析：根据“Mikeis15,andJackis14”可知Jack年龄更小，选B。考点：细节理解题（数字比较）。题目：2.WhichofthefollowingisTRUE?A.MikeisastallasJack.B.JackisquieterthanMike.C.Mikelikesreading.解析：A项与“MikeistallerthanJack”矛盾；B项与“JackismoreoutgoingthanMike”矛盾；C项与“Mikelikesreading”一致，故选C。考点：细节理解题（正误判断，需逐一比对选项与原文）。五、书面表达（20分）题目：以“MyBestFriendandI”为题，写一篇短文（60词左右），比较你和好友的外貌、性格或爱好，至少使用3处比较级。参考范文：MyBestFriendandIIhaveabestfriendcalledAmy.Sheisastallasme,butsheisthinnerthanme.Iammoreoutgoingthanher,soIhavemorefriends.Amyisbetteratmaththanme,butIplaybasketballbetterthanher.Wehelpeachotherandarehappytogether.解析：结构：开篇点题，中间从“身高、体型、性格、爱好”四个维度比较，结尾总结友谊，逻辑清晰；语法：正确使用“as...as”（原级）、“thinner/moreoutgoing/better”（比较级），比较对象明确（我与Amy）；拓展：通过“helpeachother”体现情感，符合“人物比较+情感升华”的语用要求。高中必修一·人教版单元测试（示例单元：Unit1Friendship）单元核心考点梳理本单元围绕“友谊”主题，核心考点包括：词汇：友谊类名词（friendship）、情感类形容词（upset,calm,concerned等）；语法：直接引语变间接引语（陈述句、疑问句的转换规则）；语用：表达情感与建议（I’mupsetbecause.../Youshould...）。一、单词拼写（10分）题目：根据首字母或汉语提示填空。1.Ifeltveryu____(心烦的)whenIlostmywallet.2.Atruef____(友谊)shouldbebasedontrust.解析：1.填upset。upset为形容词，意为“心烦的；不安的”，符合语境“丢钱包后心烦”。考点：情感类词汇的拼写与语境运用。2.填friendship。friendship为名词，意为“友谊”，由“true”（形容词）修饰，需用名词形式。考点：抽象名词（友谊）的拼写与语法功能（作主语/宾语）。二、语法填空（15分）题目：用括号内单词的适当形式或语法规则填空。1.Shesaidthatshe____(be)veryhappytoseeherfriend.2.“DoyoulikeEnglish?”heaskedme.→Heaskedme____IlikedEnglish.解析：1.填was。直接引语变间接引语时，主句为过去时（said），从句需用相应的过去时态；原句为一般现在时（is），变间接引语后为一般过去时（was）。考点：直接引语变间接引语的时态呼应规则。2.填if/whether。直接引语为一般疑问句（Doyou...?），变间接引语时需用if或whether引导宾语从句。考点：直接引语（一般疑问句）变间接引语的引导词规则。三、阅读理解（20分）Passage1Friendshipisarelationshipthatneedscare.Whenyourfriendisupset,youshouldlistentothemandofferhelp.Truefriendsalsotrusteachother.Ifyouhaveatruefriend,youarelucky.题目：1.Whatshouldyoudowhenyourfriendisupset?A.Leavethemalone.B.Listenandhelp.C.Askthemtotrustyou.解析：根据文中“youshouldlistentothemandofferhelp”可知选B。考点：细节理解题（行为建议类）。题目：2.Whatisatruefriendshipbasedon?A.Careandtrust.B.Helpandmoney.C.Listeningandtalking.解析：文中提到“needscare”和“trusteachother”，因此友谊基于“careandtrust”，选A。考点：主旨理解题（归纳文章核心观点）。四、书面表达（25分）题目：假设你是李华，你的朋友Tom因和父母吵架而心情低落，请你写一封邮件安慰他，内容包括：1.表达理解（他的感受）；2.给出建议（如何与父母沟通）；3.邀请他周末一起活动（缓解情绪）。参考范文：DearTom,I’msorrytohearthatyouhadafightwithyourparents.Iunderstandhowupsetyoumustfeel.Afterall,parentsandkidsmayhavedifferentideassometimes.Ithinkyoushouldcalmdownfirst.Then,talktoyourparentspatientlyandtellthemyourthoughts.