年中考化学一轮教材梳理(江西)常见的盐化肥

第一部分中考考点扫描

第十单元常见的酸、碱、盐

常见的盐化肥课标导航·考向对标课标要求设问角度考频1.能利用盐的性质,分析、解释一些简单的化学现象和事实结合实验、真实情境考查盐的化学性质5年4考2.了解食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙等盐在日常生活中的应用物质的俗称、用途2023.15(2)D;2021.13(4)3.知道一些常用化肥及其在农业生产中的作用化肥的种类/化肥对环境的影响2025.6D;2024.13(2)/5年3考1.盐的概念一类组成里含有

(或铵根离子)和

__

的化合物。

酸根离子常见的盐金属离子考点梳理·查漏补缺考点

1物质氯化钠(NaCl)碳酸钠(Na2CO3)碳酸氢钠(NaHCO3)碳酸钙(CaCO3)俗称(或主要成分)食盐的主要成分

、苏打

__大理石、石灰石的主要成分物理性质白色晶体,易溶于水白色固体,易溶于水白色固体,可溶于水白色固体,难溶于水水溶液的酸碱性中性

__碱性—用途作调味品,配制生理盐水,配制选种溶液等重要的工业原料,广泛用于玻璃、造纸、纺织等行业及洗涤剂的生产焙制糕点(发酵粉的主要成分之一),治疗胃酸过多症等大理石、石灰石可作建筑材料,作补钙剂等小苏打碱性纯碱2.几种常见的盐3.盐的化学性质化学性质说明物质现象化学方程式可溶性盐＋金属→新盐＋新金属(置换反应)铜与硝酸银溶液有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色____________________________________盐＋酸→新盐＋新酸(复分解反应)碳酸钠与稀盐酸白色固体溶解,有气泡产生____________________________________碳酸氢钠与稀盐酸____________________________________Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag

Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑

NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑

化学性质说明物质现象化学方程式可溶性盐＋可溶性碱→新盐＋新碱(复分解反应)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液有白色沉淀产生________________________________________________可溶性盐1＋可溶性盐2→新盐3＋新盐4(复分解反应)氯化钡溶液与硫酸铜溶液有

______产生

________________________________________________Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH

BaCl2＋CuSO4===BaSO4↓＋CuCl2

白色沉淀

沉淀复分解反应气体4.复分解反应基础小练1.[2025·山西]某同学总结了食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙的用途,其中错误的是(

)A.食盐可用作调味品B.纯碱可治理盐碱地C.碳酸钙可作补钙剂D.小苏打可治疗胃酸过多BA.若生成的盐是K2SO4,则①中的碱为KOHB.若生成的盐是FeSO4,则能通过置换反应来实现的是④⑥C.若生成的盐是CaCO3,由③来实现的反应物可以是BaCO3和Ca(OH)2D.图中⑤处应补充的文字可以是金属氧化物＋酸或非金属氧化物＋碱2.同学们发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其他生成物省略),如图所示。下列说法错误的是(

)C3.在某校实验课上,化学老师表演了一个“魔壶”的魔术,将壶中的物质分别倒入3个杯子中,出现了不同现象。(1)杯子1被称为“红酒”的原因是_____________________

。

(2)杯子2中生成“气泡水”,发生反应的化学方程式为

。

碳酸钠溶液呈碱性,能使无色酚酞溶液变红2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑

(3)小安同学经过探究明确“魔壶”原理后,打算用一个涂有无色酚酞溶液的杯子一次性实现“红酒”→“气泡水”→“牛奶”的过程,他加入试剂的顺序是

(填字母序号)。

A.稀盐酸→碳酸钠→氢氧化钙B.碳酸钠→稀硫酸→氢氧化钡C.氢氧化钙→碳酸钠→稀盐酸

B

类别举例主要作用氮肥只含营养元素(N、P、K)中的

,如尿素[CO(NH2)2]、氯化铵(NH4Cl)

促进植物茎、叶生长茂盛,使叶色浓绿,提高植物蛋白质含量磷肥只含营养元素(N、P、K)中的

,如磷酸钙[Ca3(PO4)2]

促进作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能力钾肥只含营养元素(N、P、K)中的

,如氯化钾(KCl)

保证各种代谢过程顺利进行,促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力复合肥料含N、P、K中两种或三种营养元素,如硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)能同时均匀地供给作物几种养分

K

P

N

1.化肥的种类及主要作用[巧记:钾抗倒伏,磷抗旱(寒),枝叶发黄使用氮]化肥考点

22.化肥的施用(1)合理施用:提高农作物产量,解决了部分地区粮食短缺的问题。(2)不合理施用:造成土壤退化,以及土壤、水和大气环境的污染。基础小练1.“庄稼一枝花,全靠肥当家”。下列有关说法正确的是(

)A.(NH4)2SO4属于复合肥料B.磷肥的主要作用是增强作物的抗寒、抗旱能力C.化肥施用越多,农作物产量越高D.农作物所必需的营养元素只有氮、磷、钾三种B2.民间俗语“氮肥壮叶,磷肥壮根,钾肥壮茎”。某农作物出现叶色发黄、倒伏现象,下列能同时缓解上述症状的一种化肥是(

)A.Ca(H2PO4)2 B.NH4HCO3C.KNO3 D.CO(NH2)2C真题精选·感悟中考命题点1常见的盐1.[2025·安徽第16题]学习了“常见的酸、碱、盐”后,某化学兴趣小组为探究NaHCO3和NaOH的性质,设计并进行了如下实验。【实验一】探究NaHCO3固体的稳定性该小组用如图所示装置进行实验。(1)实验进行一段时间后,观察到甲中

(填实验现象)时,证明有水生成;乙中澄清石灰水变浑浊,原因是_________

(用化学方程式表示)。

实验结论:NaHCO3固体受热能分解。出现无色液滴CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

【实验二】探究NaHCO3溶液的酸碱性取少量NaHCO3溶液于试管中,向其中滴加1~2滴酚酞溶液,溶液变为浅红色。(2)实验结论:NaHCO3溶液呈

性。

碱【实验三】探究NaHCO3溶液的稳定性常温下,在密闭容器(如图)中放入盛有100mL蒸馏水的烧杯,开启CO2传感器,测得容器内CO2浓度基本不变;将蒸馏水换成100mLNaHCO3的稀溶液,开启CO2传感器,测得容器内CO2浓度增大。(3)用100mL蒸馏水做实验的目的是_____________________________________________。

(4)实验三的结论是________________________________

。

作对照实验或空白实验

常温下,NaHCO3溶液不稳定,能产生CO2

【实验四】数字化实验探究NaOH的性质常温下,取一定量的NaOH溶液,分成两等份。向一份NaOH溶液中滴入稀盐酸,用pH传感器测定该过程中的pH变化,测定结果如图曲线M。向另一份NaOH溶液中先通入一定量的CO2,充分反应后得到溶液X。再向溶液X中滴入相同质量分数的稀盐酸,同时用pH传感器测定pH变化,得到pH随稀盐酸体积(mL)变化曲线N(未在图示坐标系中画出)。(5)溶液X的pH

(填“大于”“小于”或“等于”)A点的pH。

(6)曲线N上横坐标为10时,对应溶液中的溶质是________

(填化学式)。小于