皱纹纸玫瑰花制作教学市公开课百校联赛教案

皱纹纸玫瑰花制作教学市公开课百校联赛教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本课程依据《美术课程标准》中关于“造型·表现”领域的教学要求，旨在培养学生动手实践能力和审美情趣。在知识与技能维度，本节课的核心概念是皱纹纸的运用和玫瑰花制作技巧，关键技能包括皱纹纸的折叠、粘贴以及玫瑰花花瓣的塑造。认知水平上，学生需要从“了解”皱纹纸的特点和制作方法，到“理解”花瓣的形状和结构，再到“应用”这些知识进行实际操作，最终达到“综合”运用所学技能进行创作。过程与方法维度上，本课倡导学生通过观察、实践、反思等学科思想方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。情感·态度·价值观维度上，通过制作玫瑰花，激发学生对美的追求和创造力的培养，培养学生的耐心、细心和团队协作精神。学业质量要求上，学生需掌握基本的皱纹纸制作技巧，能够独立制作出具有一定美感的玫瑰花作品。2.学情分析针对本节课的学情分析，考虑到学生的年龄特点，他们已经具备一定的美术基础和生活经验。在知识储备方面，学生对皱纹纸、剪刀、胶水等工具和材料有一定的了解。在技能水平上，学生具备一定的手工制作能力，能够进行简单的折纸、粘贴等操作。在认知特点上，学生对美的事物充满好奇，喜欢动手实践。然而，部分学生在操作过程中可能存在以下问题：一是对皱纹纸的折叠、粘贴技巧掌握不够熟练；二是花瓣的形状和结构把握不够准确；三是缺乏创新意识，作品较为单一。针对这些问题，教师需在教学中加强示范、指导，鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新思维和审美能力。二、教学目标1.知识目标2.能力目标学生将发展动手操作能力和创造性思维能力。他们能够独立完成皱纹纸玫瑰花的制作，并能够根据设计意图调整花瓣形状和颜色。通过小组合作，学生将学会与他人沟通协作，共同完成一个复杂的项目。能力目标包括：能够按照设计图纸规范操作，独立完成玫瑰花的基本造型；能够提出创新性的花瓣装饰方案，并通过实践检验其可行性。3.情感态度与价值观目标本节课旨在培养学生的审美情趣、耐心和细致的工作态度。学生将通过制作过程体会到艺术创作的乐趣，理解到细节决定成败的道理。情感态度与价值观目标包括：欣赏并尊重艺术作品，培养对美的感知和欣赏能力；在创作过程中保持耐心和专注，体会专注带来的成就感；通过作品表达自己的情感和想法，增强自信心。4.科学思维目标学生在本节课中将学习到如何通过观察、实验和推理来解决问题。他们将学习如何将实际问题转化为可操作的任务，并运用逻辑思维分析问题。科学思维目标包括：观察皱纹纸的物理特性，分析其如何影响作品的外观；通过实验比较不同折叠方法的效果，培养实证研究能力；运用逻辑推理设计玫瑰花的不同造型，提升创造性思维能力。5.科学评价目标学生将学会如何评价自己的作品和他人的作品。他们将通过反思制作过程，了解自己的优势和不足，并制定改进计划。科学评价目标包括：运用评价标准对作品进行自评和互评，提高评价能力；反思制作过程中的决策和结果，培养自我监控和元认知能力；通过评价学习过程，了解自己的学习风格和改进方向。三、教学重点、难点1.教学重点重点在于掌握皱纹纸玫瑰花制作的基本技巧和设计理念。学生需要通过实践学习如何折叠、粘贴皱纹纸，以及如何创造性地设计花瓣的形状和颜色。教学重点包括：熟练掌握皱纹纸的折叠方法，能够根据设计需求调整花瓣的形态；理解并运用色彩搭配原则，制作出具有视觉吸引力的玫瑰花；学会从设计理念出发，结合个人创意进行艺术创作。2.教学难点教学难点在于如何将抽象的设计理念转化为具体的制作步骤，以及如何克服在制作过程中可能遇到的技巧障碍。难点包括：理解并应用创意设计原则，将抽象的设计概念转化为实际的操作步骤；在制作过程中，精确控制皱纹纸的折叠和粘贴，避免出现破损或不均匀的情况；面对复杂的制作过程，保持耐心和细致，确保作品的质量。四、教学准备清单多媒体课件：皱纹纸玫瑰花制作步骤演示教具：皱纹纸、剪刀、胶水、彩色铅笔实验器材：无音频视频资料：皱纹纸艺术作品欣赏任务单：玫瑰花设计草图评价表：作品评价标准学生预习：了解皱纹纸的历史和用途学习用具：画笔、剪刀、胶水教学环境：小组合作学习空间、黑板板书设计框架五、教学过程第一、导入环节探索美的奥秘，开启创意之旅同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满创意和美的世界——皱纹纸玫瑰花制作。在我们日常生活中，花朵总是与美好、爱情和祝福联系在一起。今天，我们就用一种特别的方式，将这些美丽的花朵呈现在我们的手中。首先，让我们来看一段视频，欣赏一下艺术家们用皱纹纸创作的各种花朵，感受一下皱纹纸的无限可能。（播放皱纹纸艺术作品视频）看完这段视频，大家有没有被这些美丽的花朵所吸引？有没有想过，我们也可以亲手制作出这样的花朵呢？接下来，我们就将一起探索这个奇妙的过程。在开始之前，我想请大家思考一个问题：为什么玫瑰花在我们心中具有如此特殊的地位？它代表了什么？请大家用一句话来概括你的想法。（学生分享观点）在接下来的时间里，我们将一起学习皱纹纸玫瑰花的制作方法，并通过实践来提升我们的动手能力和创造力。那么，准备好了吗？让我们一起开启这场创意之旅吧！第二、新授环节任务一：认识皱纹纸艺术教师活动：1.展示不同风格和材质的皱纹纸作品，引导学生观察和讨论皱纹纸的特性。2.介绍皱纹纸的历史和发展，激发学生对传统文化的兴趣。3.邀请学生分享他们对皱纹纸艺术的理解和想法。4.分发皱纹纸材料，指导学生进行简单的皱纹纸折纸练习。5.引导学生思考皱纹纸在艺术创作中的应用和可能性。学生活动：1.观察并描述展示的皱纹纸作品，记录下他们的观察结果。2.思考并表达自己对皱纹纸艺术的认识和看法。3.参与皱纹纸折纸练习，尝试不同的折纸方法。4.通过小组讨论，分享自己的折纸作品和创作灵感。5.尝试使用皱纹纸进行简单的艺术创作，如制作小饰品或小卡片。即时评价标准：1.学生能够准确地描述皱纹纸的特性。2.学生能够表达自己对皱纹纸艺术的理解和兴趣。3.学生能够完成简单的皱纹纸折纸练习。4.学生能够分享自己的创作过程和灵感来源。5.学生能够尝试使用皱纹纸进行简单的艺术创作。任务二：皱纹纸玫瑰花的制作教师活动：1.展示皱纹纸玫瑰花制作的步骤图和视频，让学生了解制作过程。2.分发皱纹纸、剪刀、胶水等制作材料。3.演示玫瑰花的基本制作步骤，包括花瓣的折叠、粘贴等。4.鼓励学生在制作过程中提出问题，并给予解答。5.引导学生思考如何通过调整花瓣的大小和形状来改变玫瑰花的样式。学生活动：1.观看制作步骤图和视频，了解制作过程。2.使用皱纹纸和剪刀等工具进行玫瑰花的制作。3.根据演示步骤，尝试折叠和粘贴花瓣。4.在制作过程中遇到问题时，向同学或老师寻求帮助。5.尝试不同的制作方法，创作出独特的玫瑰花样式。即时评价标准：1.学生能够按照步骤图和视频完成玫瑰花的制作。2.学生能够正确地折叠和粘贴花瓣。3.学生能够制作出具有一定美感的玫瑰花。4.学生能够提出问题和解决问题。5.学生能够创作出独特的玫瑰花样式。任务三：创意设计——个性化玫瑰花教师活动：1.鼓励学生发挥创意，设计个性化的玫瑰花。2.提供一些设计灵感，如不同的颜色、形状和装饰。3.指导学生如何将设计理念转化为实际的操作步骤。4.组织学生进行设计展示，分享自己的设计思路和成果。5.评价学生的设计创意和制作技能。学生活动：1.思考并确定自己的设计理念和目标。2.选择合适的颜色、形状和装饰来制作个性化玫瑰花。3.根据设计理念，进行玫瑰花的制作。4.展示自己的设计作品，并分享设计思路。5.参与评价其他同学的设计作品。即时评价标准：1.学生能够设计出具有创意的个性化玫瑰花。2.学生能够将设计理念转化为实际的操作步骤。3.学生能够制作出具有美感和创意的玫瑰花。4.学生能够清晰地表达自己的设计思路。5.学生能够参与评价其他同学的设计作品。任务四：团队合作——共同创作大型玫瑰花教师活动：1.将学生分成小组，每组负责一部分玫瑰花的设计和制作。2.指导学生如何进行团队合作，分工合作完成大型玫瑰花的创作。3.组织小组讨论，确保每个成员都明确自己的任务和责任。4.监督小组的进度，确保大型玫瑰花的制作顺利进行。5.组织小组进行展示，分享他们的创作过程和成果。学生活动：1.加入小组，与团队成员一起讨论和确定创作方案。2.根据分工，完成自己负责的部分。3.与团队成员保持沟通，确保工作顺利进行。4.参与展示，分享小组的创作过程和成果。5.观察其他小组的作品，学习他们的创作方法和经验。即时评价标准：1.学生能够与团队成员有效沟通和合作。2.学生能够完成自己负责的部分，并保证质量。3.小组能够共同完成大型玫瑰花的创作。4.学生能够清晰地表达自己的创作过程和成果。5.学生能够从其他小组的作品中学习到新的创作方法。任务五：反思与评价教师活动：1.引导学生反思自己在课程中的学习经历和成长。2.组织学生进行自我评价和同伴评价。3.鼓励学生分享他们的学习心得和体会。4.总结课程中的重点内容和收获。5.鼓励学生将所学知识和技能应用到实际生活中。学生活动：1.思考自己在课程中的学习经历和成长。2.进行自我评价，总结自己的优点和不足。3.参与同伴评价，分享自己的看法和建议。4.分享学习心得和体会，与其他同学交流。5.总结课程中的重点内容和收获，并思考如何应用所学知识和技能。即时评价标准：1.学生能够反思自己的学习经历和成长。2.学生能够进行自我评价和同伴评价。3.学生能够清晰地表达自己的学习心得和体会。4.学生能够总结课程中的重点内容和收获。5.学生能够思考如何将所学知识和技能应用到实际生活中。总结与延伸在新授环节的最后，教师可以引导学生总结本节课的学习内容，并鼓励他们思考如何将所学知识和技能应用到实际生活中。同时，教师也可以提供一些延伸学习的资源，如皱纹纸艺术的书籍、网站等，以激发学生的学习兴趣和探索欲望。第三、巩固训练基础巩固层练习1：请学生根据所学皱纹纸玫瑰花的制作步骤，独立完成一个玫瑰花的基本造型。教师活动：1.预先准备好皱纹纸、剪刀、胶水等材料。2.向学生说明练习要求和评分标准。3.观察学生的操作过程，确保学生正确掌握制作步骤。4.提供必要的帮助和指导。5.收集学生的作品，准备进行评价。学生活动：1.独立完成玫瑰花的基本造型。2.注意操作步骤的准确性。3.在遇到困难时，寻求同学或老师的帮助。4.仔细观察制作过程中的细节。5.在完成作品后，检查作品是否符合要求。即时评价标准：1.学生能够独立完成玫瑰花的基本造型。2.学生制作的玫瑰花符合基本要求。3.学生能够正确运用皱纹纸进行折叠和粘贴。4.学生能够及时发现并纠正错误。5.学生能够保持作品的整洁和美观。综合应用层练习2：请学生设计并制作一个具有创意的个性化玫瑰花。教师活动：1.向学生展示一些具有创意的个性化玫瑰花作品，激发学生的创作灵感。2.提供一些设计灵感和建议。3.鼓励学生发挥创意，设计独特的玫瑰花。4.观察学生的创作过程，提供必要的指导。5.收集学生的作品，准备进行评价。学生活动：1.观察并分析展示的个性化玫瑰花作品。2.思考并确定自己的设计理念。3.选择合适的颜色、形状和装饰来制作个性化玫瑰花。4.在创作过程中，不断调整和完善设计方案。5.完成作品后，进行自我评价和反思。即时评价标准：1.学生能够设计并制作出具有创意的个性化玫瑰花。2.学生能够运用皱纹纸进行创新性的设计。3.学生能够合理运用颜色和形状。4.学生能够表达自己的设计思路和创作过程。5.学生能够从自己的作品中获得成就感和满足感。拓展挑战层练习3：请学生分组合作，共同完成一个大型玫瑰花作品的创作。教师活动：1.将学生分成小组，每组负责一部分玫瑰花的设计和制作。2.指导学生如何进行团队合作，分工合作完成大型玫瑰花的创作。3.监督小组的进度，确保大型玫瑰花的制作顺利进行。4.组织小组进行展示，分享他们的创作过程和成果。5.评价学生的设计创意和制作技能。学生活动：1.加入小组，与团队成员一起讨论和确定创作方案。2.根据分工，完成自己负责的部分。3.与团队成员保持沟通，确保工作顺利进行。4.参与展示，分享小组的创作过程和成果。5.观察其他小组的作品，学习他们的创作方法和经验。即时评价标准：1.学生能够与团队成员有效沟通和合作。2.学生能够完成自己负责的部分，并保证质量。3.小组能够共同完成大型玫瑰花的创作。4.学生能够清晰地表达自己的创作过程和成果。5.学生能够从其他小组的作品中学习到新的创作方法。第四、课堂小结知识体系建构引导学生通过思维导图或概念图的形式，梳理本节课所学到的知识，包括皱纹纸的特点、玫瑰花的制作步骤、设计灵感和团队合作等。鼓励学生用一句话总结本节课的学习收获，并分享自己的感悟。教师点评学生的总结，指出其中的亮点和不足。设置悬念，引出下节课的学习内容。方法提炼与元认知培养回顾本节课所使用的科学思维方法，如建模、归纳、证伪等，并引导学生思考这些方法在解决问题中的应用。提出反思性问题，如“这节课你最欣赏谁的思路？”等，培养学生的元认知能力。鼓励学生总结自己在学习过程中的困惑和收获，并提出改进措施。作业布置与路径指导布置巩固基础的“必做”作业，如制作一个具有创意的个性化玫瑰花。布置满足个性化发展的“选做”作业，如设计一个玫瑰花主题的装饰品。指导学生完成作业的步骤和方法，确保学生能够顺利完成任务。鼓励学生相互交流学习心得，共同进步。总结本节课通过层层递进的练习，帮助学生掌握了皱纹纸玫瑰花制作的基本技巧和设计理念。学生在创作过程中培养了团队合作精神和创新能力。教师通过及时的反馈和指导，帮助学生克服了学习中的困难。学生通过反思和总结，加深了对知识点的理解，并提升了元认知能力。六、作业设计基础性作业请根据今天课堂上所学到的皱纹纸玫瑰花制作方法，独立完成以下练习：1.制作一个简单的玫瑰花，要求花瓣大小均匀，颜色搭配和谐。2.参考课堂上的示例，尝试制作一种新的花瓣形状，并解释你的设计思路。请用文字描述你制作玫瑰花的过程中遇到的问题以及你是如何解决的。请设计一个简单的调查问卷，询问你的家人或朋友对你制作的玫瑰花的外观和创意的看法。拓展性作业请以“美丽的花朵，传递爱与祝福”为主题，创作一幅手工艺品，可以使用皱纹纸、彩纸、丝带等材料，展现你的创意和设计理念。请结合你所学到的美术知识，分析一幅著名的花朵画作，并撰写一篇简短的分析报告，包括画作的构图、色彩运用、表现手法等方面。请设计一个以“花朵的力量”为主题的公益广告，旨在提高人们对环境保护的意识，可以使用图片、文字和简单的动画效果。探究性/创造性作业请选择一个你感兴趣的花卉种类，研究其生长习性和生态价值，并撰写一篇探究报告，包括研究方法、实验结果、结论和建议。请设计一个社区花园项目，包括花园规划、植物选择、维护管理等方案，并说明你的项目如何促进社区环境的改善和居民的生活质量提升。请创作一个以花卉为主题的文学作品，可以是诗歌、散文或短篇小说，要求作品具有创意和想象力，并能够传达出你对花卉的热爱和对生活的感悟。七、本节知识清单及拓展皱纹纸的性质与特点：皱纹纸是一种具有特殊纹理的纸张，其独特的质感在艺术创作中具有广泛的应用。了解皱纹纸的物理性质，如厚度、韧性、颜色变化等，是进行艺术创作的基础。玫瑰花的基本结构：玫瑰花由花瓣、花蕊、花托等部分组成，了解其结构有助于学生更好地进行艺术创作。皱纹纸的折叠技巧：学习如何通过折叠皱纹纸来制作花瓣，包括单层折叠、多层折叠和复杂折叠等。皱纹纸的粘贴方法：了解如何将皱纹纸粘贴在一起，包括使用胶水、双面胶等粘合剂。颜色搭配原则：学习如何根据设计需求选择合适的颜色，包括颜色搭配的基本原则和色彩心理学。艺术创作灵感来源：了解艺术创作的灵感来源，包括自然、生活、文化等。创意设计思维：培养创意设计思维，包括如何从日常生活中寻找灵感，如何进行创意构思。团队合作与沟通：在艺术创作过程中，团队合作和沟通是非常重要的，学习如何与他人合作，如何表达自己的想法。艺术作品评价标准：了解艺术作品评价标准，包括美观度、创意性、技术难度等。艺术与生活的联系：了解艺术与生活的联系，如何将艺术创作应用于日常生活。环保意识：在艺术创作过程中，培养学生的环保意识，使用可回收材料进行创作。艺术教育的意义：了解艺术教育的意义，包括培养审美能力、创造力、表达能力等。拓展：艺术作品的多样性：了解艺术作品的多样性，包括绘画、雕塑、摄影、装置艺术等。拓展：艺术与科技的结合：了解艺术与科技结合的案例，如数字艺术、交互艺术等。拓展：艺术与社会责任：了解艺术家如何通过艺术作品表达社会责任，如环保、公益等