湖北省十堰市普通高中区县联合体2025-2026学年高二上学期期中考试英语试卷（答案详解）

20252026学年度上学期高二年级期中考试英语答案解析听力原文Text1(tohavedinner)W:I’mstarving.DoyouthinkthatMexicanrestaurantisstillopen?p.m.sfarasIremember,theyworkuntil10:30p.m.W:Oh,great.Wehave30minutesbeforeitcloses.Ifwehurry,wecanstillmakeit.eon.Text2(tocheckout)W:Goodmorning,sir,canIhelpyou?M:Yes.I’mleavingtoday.CanIhavemybillsettled(v.结账)?MynameisWilliamTaylorandmyroomnumberis1105.Text3(weather)M:Ihopeit’llturnoutfinetomorrow.I’mgoinghikingwithTom.W:Oh,Ithinkitwillbesunny.Itwillbesuitableforwalkingoutwithfriends.M:Great!Areyousure?W:Yes,Icheckeditonmycellphonejustnow.Text4(todialthewrongnumber)W:Hi,James,it’sme,Diane.Oh,I’msogladIcaughtyou.IwasjusttalkingtoDrake.M:I’msorry.ButIthinkyoudialedthewrongnumber(拨错电话号码).MynameisDaniel.Text5(tochooseacareer)W:Whatdoyouwanttobeinthefuture,Sam?M:Iwanttobeamusician,but...W:Butwhat?M:Mydadwantsmetostudymedicineandmymotherwantsmetobeeaputerexpert.Text6(tolookforapieceofpaper)W:Whatisthematter,Bruce?M:Iwrotedownmyfriend’snumberonapieceofpaper.IrememberIleftitonthetable,butIcan’tfinditnow.W:Didyoucheckyourpocket?M:Yes.It’snotinthere.W:ThenwhynotaskMomaboutit?Shewouldhaveputitawayifshehaddonethecleaning.M:Okay.Oh!IrecallthatIhadputitinmyschoolbag!I’llgoupstairsrightnow.Text7(togoboating)W:Wouldyouliketogototheparktomorrow,Henry?Ireallywanttogoboating.M:I’dliketo,butIcan’t.I’mworkingonmynewbooknow,andIwanttospendsometimeathometomorrowwriting.WhynotaskAdamtogo?W:Adamisbusy,too.Heispreparingforaspeechcontest.M:ThenwhataboutJack?W:He’sinChinarightnowonholiday.Hewon’tbebackuntilnextFriday.So,Henry,doyouhavetowritealldaytomorrow?M:No.W:Thenwhynotsparejustanhourtogoboating?Youwillfindyourselfinspiredbygettingout.M:OK,butonehouratmost.ImustfinishmybookbynextSaturday.Text8(awineparty)M:Myhotelisorganizingawinepartytonight.Wouldyouliketoe?W:Thatsoundsfun!Whattimedoesitstart?M:Officiallyitwillbefrom8:00to11:00.Butpeopleusuallyshowuplateforthistypeofevents,soyoudon’thavetobeexactlyontime.W:Perfect.I’mhavingdinnerwithafewfriendsat7:00,soIwillprobablybetherearound9:00.M:Great!W:CanIbringmyfriendswithme?M:Well,howmanyfriendsdoyouwanttobringalong?Icaninvitefivepeopleintotal.W:Justtwo.M:Alright,noproblem.Oh,andpleasedressupalittle—somethingformalanddark,andnoTshirts,jeansorsportsshoes.Text9(summervacation)W:Wheredidyouspendthesummer?HereinBeijing?M:No.ItoldmyparentsIdidn’twanttospendthesummerinBeijing,sotheyaskedmetogotovisitmygrandparentsinShanghai.W:Didyougothere?M:No.MygrandmawastravelinginWuhanthen.ShecalledandtoldusthatshewantedtogotoLosAngelestospendthesummerwithmyaunt.IwantedtoimprovemyEnglish,soIaskedherifIcouldgowithher.W:Really?Didyougowithher?M:Yes.SheflewtoBeijingandspentafewdayswithus.ThenweflewtoLosAngelestogether.ItookaclassinauniversitytheretoworkonimprovingmyEnglish.W:Didyoufindanythingtheresurprising?M:Yes.Studentscouldsitanywheretheylikedintheclassroomandwereallowedtodiscusswhatevertheylikedwiththeteacher.W:Whatdoyouthinkofthepeoplethere?M:Peopletherejustsaywhattheythink.Icouldn’tbelievemyearsatfirst.ButthenIgotusedtoit.W:Didyoulikethefoodthere?M:Notsomuch.Butluckily,mygrandmaandauntcookedathome.SoIateathomemostofthetime.Text10(healthyfood)W:Well,mostAmericansenjoyeatingfastfood.Fiveyearsago,Ilikedeatingfastfood,too.Iweighed170poundsthen.Oneday,IreadareportaboutAliceWaters,andIdecidedtochangehowIeat.AliceWatersopenedherFrenchrestaurantinBerkeley,Californiawhenshewas27yearsold.TodayitisconsideredoneofthefinestrestaurantsnotonlyintheUSbutalsoaroundtheworld.Unlikeotherrestaurants,herrestaurantencouragespeopletoeathealthyfood.Shebuysfreshfruitsandvegetablesfromlocalfarmersandpreparestheminahealthyway.AliceWatersevenstartedamovementcalled“slowfood”,totryandencouragepeopletopreparefoodinthemoretraditional,slowmanner—andavoidfastfood.HerstorygreatlyinspiredmeandIrealizedthateatinghealthilyisveryimportant.Sincethen,I’vetriedmybesttoavoidfastfood.NowIseldomeatout,andwhenIdogoout,Iorderonlyhealthyfood.NowIweighjust130pounds.第二部分阅读理解第一节A篇——说明文，介绍世界上几个著名的国家公园，强调国家公园对自然保护和人们体验自然的重要性。21.A细节理解【解析】：根据文中“Yellowstoneisfamousforitsgeothermalwonders”可知，黄石国家公园以地热奇观闻名，因此对地热奇观感兴趣的人应选择该公园，其他选项均未提及地热相关内容。22.B细节理解【解析】：由“TheSerengetiis...mostfamousforthe‘GreatMigration’”可知，动物大迁徙是塞伦盖蒂国家公园的特别之处，A对应黄石公园，C、D对应峡湾国家公园，均不符合题意。23.D细节理解【解析】：文中提到“Contrarytoothernationalparkswiththewilderness,itisfilledwithwindingvalleys,hillsandvillageswhereover24,000peopleliveandwork”，约克郡山谷国家公园与其他公园的不同之处在于有居民居住和工作的村庄，A“无野生动物”、B“不允许游客进入”、C“世界最古老公园”均与原文不符。B篇——新闻报道，讲述世界著名黑猩猩专家简·古道尔的生平，包括她对动物热爱的起源。在非洲研究黑猩猩的突破性成果、创立相关机构以及她终身致力于环保事业、积极发声的事迹，展现她对动物保护和环境事业的热情与决心。24.B细节理解【解析】：根据“herpassionforanimalswassparkedbythegiftofatoychimpanzeefromherfather”可知，古道尔对动物的热爱源于父亲送的玩具黑猩猩，A“非洲之旅”、C“读环保书籍”、D“与路易斯·利基博士合作”均非最初灵感来源。25.C词义猜测【解析】：“Thereshemadethegroundbreakingresearch.Itrevolutionizedourunderstandingofanimalbehaviorandhelpedchallengetheideathatonlyhumanscouldusetoolsandthatchimpswerevegetarian.”提到她开创性的研究“挑战了只有人类会使用工具、黑猩猩是素食者的观点”，由此可推断该词意为“改变”，A“展示”、B“支持”、D“倡导”均不符合语境。26.D细节理解【解析】：文中明确指出“theRootsandShootsprojecttoencourageyoungpeopletotakeactiontoaddressenvironmentalissues”，即该项目旨在鼓励年轻人保护环境，A“建研究中心”、B“研究贝黑猩猩”、C“培训野生动物保护科学家”均未提及。27.C推理判断【解析】：从她一生致力于黑猩猩研究和环保事业（热情），以及“我不会屈服，我会战斗到死”（坚定）可知，她是充满热情且意志坚定的人，A“有野心且有耐心”、B“严格且苛刻”在文中无体现D“幽默且尽心尽力”，文中未提到幽默。C篇——议论文，以俄勒冈州波特兰市的鲍威尔城市书店为例，论述在数字化时代，当地书店凭借社区感、人际连接和偶然发现新书的乐趣得以存续；同时指出当地书店面临的挑战和采取的措施，强调当地书店对社区和阅读热爱的重要意义。28.D推理判断（写作目的）【解析】：第二段提到Maria根据顾客喜好推荐书籍，顾客反馈满意，这一例子是为了说明当地书店员工提供的个性化服务能建立有意义的联系，对应第一段当地图书馆的重要性，“asenseofmunity,humanconnection,andthemagicofdiscoveringanewbookbychance”，A“员工学历高”、B“历史小说受欢迎”、C“员工热爱阅读”均非例子的核心目的。29.C细节理解【解析】：根据“Butmanyarefindingwaystoadapt.Someoffersubscriptionservices...Otherspartnerwithlocalschoolsandlibrariestohostevents.”可知，当地书店通过订阅模式和本地合作来生存，该选项正确。A选项（与在线巨头合作销售电子书）：原文提到在线巨头是竞争对手，利用“合作”概念，但偏换了合作对象和商品形态；B选项（经常举办作者活动和读书俱乐部），干扰项。当地书店举办这些活动在原文第二段出现，是“社区体验”和“人文连接”一种体现，是它们的核心价值和固有功能，而不是作为第四段讨论生存的应对措施。该选项不符合。D选项（专注于减少员工以降低成本）：原文未提及减少员工这一措施，该选项错误。30.B观点态度【解析】：从文中“localbookstoresmightseemlikerelicsofthepast.ButwalkintoPowell’sCityofBooks...andyou’llseewhythesestoresarestillthriving.”“They’renotjuststores—they’retreasuresthathelpkeepourmunitiesandourloveofreadingalive.”等表述可以看出，作者对当地书店持支持、赞同的态度，“favourable”符合，该选项正确。A.怀疑的，C.漠不关心的，D.反对的。31.A主旨大意【解析】：文章围绕数字时代当地书店的魅力展开，讲述其独特优势、面临的挑战及重要性。文章的首段及最后一段，都点明了在数字时代，当地书店的重要性这一论点。“TheMagicofLocalBookstoresinDigitalAge”能概括文章主旨，该选项正确。B“鲍威尔书店：成功典范”仅为文中例子，非主旨；C“当地书店为何消失”与原文“仍在蓬勃发展”不符；D“当地书店的挑战与解决方案”仅为部分内容，非核心。D篇——议论文，介绍饮用水中微塑料的情况，以及应对微塑料问题的措施，呼吁共同努力阻止更多微塑料进入水环境。32.D段落大意【解析】：第二段列举了微塑料的多种来源（塑料瓶、化妆品、衣物纤维等），核心是介绍微塑料的不同来源，A“过滤的重要性”、B“微塑料的危害”、C“微塑料的大小”均非该段主旨。33.A推理判断（写作手法）【解析】：第三段通过“83%的样本”“平均每升5.4个颗粒”“92%的瓶装水品牌”等数据说明微塑料的普遍存在，采用的是提供数据的方式，B“举例子”、C“作比较”、D“下定义”均未体现。34.D推理判断【解析】：AsDr.Millerputsit:“Wecan’tundothemicroplasticsthatarealreadyinourwater,butwecantakestepstostopmorefromgettingthere.It’saproblemwecansolveifweworktogether.”文末提到“科学家、政府、个人需共同努力解决问题”，可推断需要联合行动防止更多微塑料，A“现有过滤技术能完全过滤微塑料”与“需要好的过滤技术”不符；B“为时已晚”与“能采取措施阻止更多微塑料”矛盾；C“微塑料已被证明危害人类健康”与“尚不清楚长期影响”不符。35.B写作目的【解析】：文章先介绍水中微塑料的存在、来源，再说明潜在危害，最后呼吁各方采取措施，目的是告知相关信息并号召解决问题，A“宣传过滤技术”、C“揭示微塑料来源”、D“强调微塑料危害”均仅为部分内容，非整体目的。第二节（七选五）——说明文，文章介绍了如何通过身体语言提升公众演讲的效果。36.F【解析】：根据上文“Publicspeakingisnotonlyaboutwhatyousay,buthowyousayit—particularlythroughbodylanguage,whichplaysakeyroleinmunication.(公开演讲不仅关乎你说什么，还关乎你如何表达——尤其是通过肢体语言，它在交流中很重要)”可知肢体语言在交流中起着重要作用，可推理由此处在强调肢体语言在公开演讲中的重要性，与F项“Effectivebodylanguageboostsconfidenceandkeepstheaudiencefocused.(有效的肢体语言能增强自信并吸引观众的注意力)”表达的含义一致，故选F项。37.D【解析】：根据上文“Makingdirecteyecontactisessentialinanyconversation.Itcreatesagenuineconnectionandbuildstrustwithyouraudience.(在任何对话中，直接的眼神交流都是必不可少的。它能建立起真正的联系并与观众建立信任)”可知此处说的是眼神交流的好处，D项“Italsosignalsthatyouvaluetheirpresenceandparticipation.(这也表明你重视他们的存在和参与)”表达的含义符合语境，故选D项。38.B【解析】：根据下文“Goodpostureconveysconfidenceandauthorityasaspeaker.Standorsitupstraightwithyourshouldersbacktoprojectasenseofstrengthandassurance.(良好的姿势能传达出演讲者的自信和权威，挺直站立或坐直，双肩向后，以展现出一种力量和自信)”可知此处说的是演讲者的姿势问题，与B项“StandTallandRelax(站直并放松)”表达的含义一致，故选B项。39.E【解析】：根据上文“Gesturescansignificantlyenhanceyourspeechbyillustratingkeypointsandmakingitmoredynamic.(手势可以通过阐述关键点并使其更具活力来显著增强你的演讲)”以及下文“Oversuinggesturescandistractfromyourmessage.(过度使用手势会分散你的信息)”可知手势很重要，但要谨慎使用，与E项“However,it’simportanttousethemcarefullyandpurposefully.(然而，谨慎并有目的地使用它们是很重要的)”表达的意思一致，故选E项。40.G【解析】：根据上文“ControlYourToneofVoice.Bodylanguageisn’tjustphysical;italsoincludesthetoneofyourvoice.Practicevaryingyourpitch,pace,andvolumetokeepyouraudienceengaged.Aflatvoicecanmakeeventhemostinterestingtopicsounddull.(控制你的语调，肢体语言不仅仅是身体上的，它还包括你的语调，练习改变你的音高、语速和音量来吸引观众。平淡的声音会让最有趣的话题听起来也很枯燥)”可知此处说的是改变语调的重要性，与G项“Varyingyourtonehelpsemphasizekeypointsandkeepattentionthroughoutyourspeech.(改变你的语调有助于强调重点并在整个演讲过程中保持注意力)”表达的意思一致，故选G项。第三部分语言运用第一节完形填空—记叙文，讲述天生只有一只手的男孩杰斯·克劳德，因同学嘲笑而感到沮丧孤独，而后因为同样有肢体缺陷却擅长篮球的特拉肖恩·威利斯的鼓励改变了杰斯的态度；此后杰斯加入学校摔跤队取得成功，特拉肖恩也热衷于帮助有关似困境的孩子，共同证明身体差异不能限制个人潜力。41.A【解析】：由后文“unkindwords”“feelingalone”可知，同学在嘲笑Jayce，A“嘲笑”符合语境；B“关注”、C“照顾”、D“阐明”均与负面语境不符。42.B【解析】：同学的刻薄话让Jayce感到难过和孤独，B“沮丧的、难过的”符合情绪；A“安全的”、C“兴奋的”、D“自豪的”均与文意相反。43.D【解析】：Jayce问妈妈“为何自己天生这样”，妈妈无法回答，应是感到无助，D“无助的”符合；A“反常的”、B“满意的”、C“可靠的”均不符合妈妈的处境。44.B【解析】：“whilewatchingTV”提示他们在电视上看到的是节目，B“节目”正确；A“通知”、C“广告”、D“小说”均与“看电视”的场景不符。45.C【解析】：看到和自己一样少了左臂的Trashaun能熟练扣篮，Jayce应是被吸引、惊叹，C“着迷的”符合；A“困惑的”、B“无聊的”、D“尴尬的”均不符合他的反应。46.C【解析】：妈妈为了让Jayce和Trashaun见面，应是联系了报道Trashaun故事的报纸，C“联系”正确；A“预测”、B“避免”、D“创建”均不符合逻辑。47.B【解析】：后文“amnioticbandsyndrome”是一种疾病，B“疾病”正确；A“信号”、C“性质、特征”、D“隔阂、障碍”均不能指代病症。48.D【解析】：羊膜带综合征影响了他们在臂的发育，D“影响”符合：A“开始”、B“平衡”、C“改善”均与“缺失大部分左臂”的结果矛盾。49.A【解析】：Jayce和Trashaun一起骑车、拍照、打篮球，应是充满欢乐的一天，A“笑声”符合氛围；B“幻想”、C“沉默”、D“愤怒”均与愉快场景不符。50.C【解析】：Trashaun鼓励Jayce“不要让别人的话动摇自信”，语气应是坚定的，C“坚定地”正确；A“安静地”、B“犹豫地”、D“冷淡地”均不符合鼓励的语境。51.D【解析】：此处指“不要让别人的话动摇你的自信”，D“动摇”符合：A“建立”、B“觉察、理解”、C“分析”均不符合语义。52.A【解析】：这次见面后Jayce加入摔跤队，态度变得积极，以及下文“Hispositiveattitude...”说明改变的是态度，A“态度”正确；B“胃口”、C“爱好、偏好”、D“影响”均非核心改变内容。53.B【解析】：Jayce加入摔跤队并让人惊讶，应该是取得巨大的成功，B“成功”符合：A“好奇心”、C“行动”、D“抵制、抗拒”均不恰当。54.C【解析】：他积极的态度应是激励了队友，C“激励”正确；A“使气馁”、B“使发笑”、D“使恼怒”均与积极态度的影响不符。55.A【解析】：两人的经历证明身体差异不能限制一个人的潜力，A“潜力”正确；B“爱好”、C“想象力”、D“选择”均不符合“突破身体限制”的主题。第二节语法填空—说明文，介绍宣纸的相关知识，包括宣纸被称为“千年寿纸”及其在书法绘画中的重要作用。“宣纸”一词的起源（唐代张彦远《历代名画记》）、宣纸的特点（保存时间长，能留存古代珍贵作品）、传统制作工艺的复杂（需三年完成108道工序，工匠难以掌握全部步骤），以及2009年宣纸制作工艺被列为联合国教科文组织非物质文化遗产，强调宣纸是中国古代造纸术智慧的巅峰。56.in【解析】：“playavitalrolein...”为固定搭配，意为“在……中起重要作用”，故填in。57.written【解析】：book与write之间是被动关系，此处用过去分词作后置定语，故填written。58.which【解析】：此处为非限制性定语从句，先行词是book，关系词在从句中作宾语，且介词in后接which，故填which。59.hasacpanied【解析】：由“forthousandsofyears”可知，句子用现在完成时，主语Xuanpaper是单数，故填hasacpanied。60.valuable【解析】：修饰名词works需用形容词，value的形容词形式是valuable，意为“珍贵的”，故填valuable。61.extremely【解析】：修饰形容词challenging需用副词，extreme的副词形式是extremely，意为“极其”，故填extremely。62.Toobtain【解析】：此处用不定式作目的状语，意为“为了获得优质宣纸”，句首首字母大写，故填Toobtain。63.the【解析】：“themostskilled”是形容词最高级形式，需加定冠词the，故填the。64.waslisted【解析】：主语“thetraditionalcraftsmanship”与list之间是被动关系，且时间状语是2009年，用一般过去时的被动语态，故填waslisted。65.and【解析】：“造纸术是中国古人的智慧”与“宣纸是造纸术的巅峰”是并列关系，用and连接，故填and。第四部分写作第一节应用文写作题发言稿写作思路：首先明确表达对学生使用AI辅助学习的看法（支持或反对），然后从23个角度说明理由，如支持可从提高学习效率、个性化学习等方面阐述，反对可从依赖AI、影响独立思考等方面说明，注意语言简洁，符合发言稿格式和80词左右的要求。Dearteachersandmyfellowstudents,I’mgreatlyhonoredtosharemyperspectiveon“ShouldAIbeusedtoassistourstudy?”.Personally,I’minfavorofit.Clearly,AIoffersmanybenefitsforourstudy.Notonlycanittailorpersonalizedlearningplansbasedonourneedsbutalsohelpsushaveaccesstoabundantlearningresources.Moreover,itsinteractivefunctionsmakelearningmoreengaging,enhancingourinterestandlearningefficiency.Truly,IbelievewhenweuseAIproperlytoassistourstudy,wewi