山东省滨州市邹平双语学校三区2026届生物高二上期末联考试题含解析

山东省滨州市邹平双语学校三区2026届生物高二上期末联考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．弗莱明发现在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素，图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金黄色葡萄球菌为例）之间关系的是（）A. B.C. D.2．20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现一类RNA分子也具有生物催化功能，可水解特定的RNA序列，并将它命名为ribozyme，其中文译名“核酶”。下列叙述正确的是（）A.核酶含C、H、O、N、P五种大量元素，基本单位是核糖核酸B.核酶不能与双缩脲试剂发生紫色反应，其分子中一定不存在氢键C.核酶在细胞内和细胞外都能发挥作用，低温下其活性会减弱D.核酶能降低反应的活化能，使RNA分子相邻碱基之间的氢键更容易断裂3．滩涂地带的鱼礁在退潮后形成的小水坑可为底栖生物提供栖息场所，因此在长江口海域投放人工鱼礁并底播底栖生物，可保护水生生物，修复长江口海域生态环境。下列说法错误的是（）A.鱼礁周围的小水坑中所有水生生物构成一个微生态系统B.投放鱼礁并底播底栖生物后生态系统营养结构更复杂C.底播生物最好选择本地物种以提高生态系统的抵抗力稳定性D.投放鱼礁并底播底栖生物可促进生态系统中基因流动和协同进化4．学校开展的主题班会活动经常会涉及到生物学知识。下列对应关系叙述错误的是（）选项班会主题生物学知识A珍爱生命，远离毒品毒品大多数是通过突触起作用，能够使人形成瘾癖，对人体健康带来极大的危害B期末考考前减压活动考试会让人紧张，自主神经系统中交感神经占优势，心跳加快，支气管扩张，胃肠蠕动加强C保持安全车距，遵守交通法规发现危险进行紧急处置时，要经过兴奋在神经纤维上的传导以及多次突触传递，车距过小会缺少足够时间来完成反应过程D沐浴阳光，远离抑郁情绪是大脑的高级功能之一，消极情绪达到一定程度会产生抑郁。适量运动和调节压力可以帮助我们有效应对情绪波动A.A B.B C.C D.D5．关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生态系统中捕食者存在可以促进生物多样性的提高B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C.模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的直接价值D.建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护6．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别进行不同的手术处理。在相同条件下饲养三个月后，查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是（）雄激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.535.5丁436A.甲狗可能出现精神萎靡的症状B.乙狗可能出现生长停滞的症状C.丙狗性情可能变得比较温顺D.三只狗的症状可通过饲喂相应激素缓解二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是人类某种遗传病的系谱图，由一对等位基A、a来控制，请据图回答问题：（1）这种遗传病的类型是________（填“常”或“性”）染色体________（填“显”或“隐”）性遗传。（2）由图可知Ⅰ代1、2号表现正常，Ⅱ代3号患病、4号正常，这种现象叫________。（3）Ⅱ代4号的基因型是________或________，他是杂合子的概率是________。8．（10分）某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：实验亲本杂交组合子代表现型及所占比例红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎一白花紫茎×红花紫茎3/81/83/81/8二白花紫茎×白花绿茎1/81/83/83/8（1）根据上述实验结果判断，花色中显性性状为___________，茎色中隐性性状为___________。控制花色与茎色的这两对基因遵循___________定律，该定律的实质是___________。（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为___________。亲本白花紫茎植株的基因型是___________，子代中红花紫茎的基因型有___________种。（3）实验二中，亲本白花紫茎植侏产生配子类型有___________种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为___________。欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株杂交，若杂交后代的表现型及比例为___________，则其基因型为Rryy。9．（10分）油菜是我国南方一种常见且可观赏的油料作物。如图甲表示该种植物某细胞内遗传信息传递的示意图，图中①、②、③表示生理过程；该植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子后有两条转变途径，如图乙所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。浙江省农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油菜，产油率由原来的35%提高到58%。据图回答下列问题：（1）图甲中①、②、③所代表的三个过程分别是__________、__________、__________。②过程所需的酶是__________，其发生的主要场所是__________。图中需要mRNA、tRNA和核糖体同时参与的过程是______（填写图中的标号），此过程中一个mRNA可以与多个核糖体结合的意义是___________________________。（2）图乙所示基因控制生物性状的类型是__________________________________________________；据图甲、乙分析，你认为在生产中能提高油菜产油率的基本思路是______________________________________。10．（10分）下图是绿色植物光合作用过程的图解。回答下列问题。（Ⅰ、Ⅱ代表生理过程，①、②、③代表物质）（1）绿色植物进行光合作用的场所称为____________。（2）图中①是____________③____________。（3）I代表光合作用的____________阶段。（4）II代表光合作用的____________阶段，其场所是____________。11．（15分）自2020年起，新型冠状病毒肆虐全球，至今仍影响着人们的日常生活。新型冠状病毒疫苗的研发成为防控新冠肺炎的有效措施。新型冠状病毒是一种带有包膜的RNA病毒，其表面的蛋白S（刺突糖蛋白）通过与细胞表面的ACE2受体结合而进入细胞。科研人员根据该特点进行新型冠状病毒疫苗研制，下图为疫苗研制的技术路线，请据图回答有关问题：（1）新型冠状病毒进入人体后主要感染肺部细胞，而不是其他细胞，推测其原因是______。（2）被病毒感染的肺部细胞的细胞膜表面某些分子发生变化，可以被______细胞识别并引起一系列免疫反应，该细胞的作用是__________。（3）腺病毒为DNA病毒，毒性很弱，感染后一般不会出现严重症状。经过改造后的复制缺陷型腺病毒，在侵染细胞后无法在细胞内进行DNA复制但可以进行基因的表达。将该重组新冠疫苗注入人体后，可表达出_________，诱发人体产生相应抗体，从而对新型冠状病毒具有抵抗力。（4）为加强免疫效果，现呼吁在接种重组新冠疫苗6个月后，再接种一剂重组新冠疫苗作为“加强针”，从免疫学角度分析“加强针”的原理是_________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】由题意可知，细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，说明青霉菌能够分泌相关物质杀死细菌，它们之间是竞争关系，最后青霉菌存活，其他细菌死亡。【详解】A、图示曲线表示的两种生物是捕食关系，A错误；B、图示曲线表示的两种生物是互利共生关系，B错误；C、图示曲线表示的两种生物是寄生关系，C错误；D、图示曲线表示的两种生物是竞争关系，D正确。故选D。2、C【解析】1、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。2、酶的特性：①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低，原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。3、酶的本质：通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。在细胞内和细胞外都可以发挥作用。【详解】A、核酶是RNA分子，故核酶的组成元素为C、H、O、N、P，基本单位是核糖核苷酸，A错误；B、核酶的化学本质为RNA，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，有的单链RNA分子部分区域因折叠存在氢键，如tRNA，核酶分子中可能也存在氢键，B错误；C、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其在细胞内产生，但既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，生物大分子如蛋白质、核酸一般都有空间结构，而空间结构易受温度等外界因素影响，再结合题干信息“核酶是一类单链RNA分子”，可知核酶的活性可能受温度的影响，C正确；D、酶起催化作用的机理是降低活化能，核酶降解特定的RNA序列时，破坏的是相邻核糖核苷酸之间的磷酸二酯键，D错误。故选C。3、A【解析】1、群落中的各种生物，和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为生态系统。2、生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。【详解】A、鱼礁周围的小水坑中所有水生生物构成一个群落，A错误；B、投放鱼礁并底播底栖生物后，生物种类增加，形成的食物链和食物网越多，故生态系统的营养结构更复杂，B正确；C、底播生物最好选择本地物种，可以避免出现生物入侵，而且可以增加生物的组成成分，使营养结构更复杂，从而提高生态系统的抵抗力稳定性，C正确；D、投放鱼礁并底播底栖生物可以使得海洋生物的种类和数量均有所增加，可促进生态系统中基因流动和协同进化，D正确。故选A。4、B【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经脑神经自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。【详解】A、毒品大多是通过突触来发挥作用的，包括促进神经递质的合成，加快神经递质释放速率，干扰神经递质与受体的结合，影响分解神经递质酶的活性等方式，A正确；B、考试会让人紧张，自主神经系统中交感神经占优势，心跳加快，支气管扩张，通气量增加，副交感神经的兴奋性降低，胃肠蠕动减慢，B错误；C、发现危险进行紧急处置时，要经过兴奋在神经纤维上的传导以及多次突触传递，才能准确作出判断和处理，由于兴奋在神经纤维上的传导和突触传递都需要一定的时间，故车距过小会缺少足够时间来完成反应过程，C正确；D、情绪是大脑的高级功能之一，消极情绪达到一定程度会产生抑郁，抑郁通常是短期的，积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们有效应对情绪波动，D正确。故选B。5、B【解析】1、生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性。2、生物多样性的价值直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。3、生物多样性保护的措施：（1）就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。（2）迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中心。（3）建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。（4）加强宣传和执法力度。【详解】A、捕食者往往捕食个体数量多的物种，使其它物种的生存阻力减小，可以促进物种多样性的提高，A正确；B、把沼泽地改造成人造林是降低生物多样性，B错误；C、模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的直接价值，C正确；D、建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护，D正确。故选B。6、D【解析】据题表分析：与丁相比，甲血液中的甲状腺激素含量明显降低，甲可能是摘除了甲状腺，乙可能是垂体分泌生长激素的部分被摘除，丙可能是性腺被摘除。雄性激素的作用是促进雄性器官的发育和生殖细胞的形成，维持第二性征。甲状腺激素的主要是促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。生长激素的主要是促进动物生长。【详解】A、甲狗手术后导致甲状腺激素低于正常值，由于甲状腺激素能提高兴奋性，故甲狗可能出现精神萎靡的症状，A正确；B、乙狗生长激素含量降低，生长激素能促进生长特别是骨的生长，缺少后生长缓慢或停滞，B正确；C、雄性激素可维持第二性征，丙狗体内雄性激素含量很低，因而性情可能变得温顺，C正确；D、三只狗分别是因为缺少甲状腺激素、生长激素和雄激素而导致的症状，其中甲状腺激素和雄激素可以通过饲喂补充，而生长激素属于蛋白质，饲喂后会被分解为氨基酸而失去原有的作用，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.常②.隐③.性状分离④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根据题意和图示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，而后代中女儿患病，即“无中生有为隐性”，且女病父正非伴性，则该病为常染色体隐性遗传病。该病由一对等位基A、a来控制，则Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是杂合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa。【详解】（1）根据以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病。（2）由图可知Ⅰ代1、2号表现正常，Ⅱ代3号患病、4号正常，这种现象叫性状分离。（3）根据以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是杂合子Aa，Ⅱ4的表现正常，故Ⅱ代4号的基因型是AA或Aa，是杂合子的概率是2/3。【点睛】本题考查人类遗传病的知识点，要求学生掌握常见的人类遗传病的特点，能够根据系谱图判断该遗传病的遗传方式，这是突破该题的关键；依据基因分离定律的常见的分离比推导相关个体的基因型，理解性状分离的概念，这是该题考查的重点。8、①.白花②.绿茎③.自由组合④.在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合⑤.性状分离⑥.RrYy⑦.2⑧.4⑨.1/3⑩.红花绿茎：白花绿茎=1:1【解析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【详解】（1）实验二中，亲本都是白花，后代出现了红花，说明白花是显性性状，红花是隐性性状；实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，说明紫茎是显性性状，绿茎是隐性性状；据表格数据分析可知，控制花色与茎色的这两对基因遵循基因的自由组合定律，该定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；（2）实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，该现象在遗传学上称为性状分离；根据后代表现型比例红花：白花=1:1，紫茎：绿茎=3:1，可知实验一亲本基因型为RrYy（白花紫茎）、rrYy（红花紫茎），则可推知子代中红花紫茎（rrY-）有2种基因型（rrYY、rrYy）；（3）实验二中亲本都是白花，白花与红花的比例接近于3：1，紫茎：绿茎接近1:1，则可推知白花绿茎植株基因型为Rryy，白花紫茎基因型为RrYy，白花紫茎植侏产生的配子类型有RY、Ry、rY、ry4种；子代表现型为白花绿茎（R_yy）的植株中，纯合子（RRyy）所占比例为1/3；欲探究子代中白花绿茎植株的基因型（RRyy或Rryy），将其与双隐性纯合植株杂交（rryy），若杂交后代的表现型及比例为红花绿茎：白花绿茎=1:1，则其基因型为Rryy。【点睛】根据子代的表现型推断性状的显隐性关系，进而推出亲本的基因型是解题关键。9、①.DNA复制②.转录③.翻译④.RNA聚合酶⑤.细胞核⑥.③⑦.在短时间内可以合成大量蛋白质⑧.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状⑨.促进酶a合成、抑制酶b合成【解析】DNA复制DNA转录翻译时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质中的核糖体条件DNA解旋酶，DNA聚合酶等，ATPRNA聚合酶等，ATP酶，ATP,tRNA模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料含ATCG的四种脱氧核苷酸含AUCG的四种核糖核苷酸20种氨基酸模板去向分别进入两个子代DNA分子中与非模板链重新绕成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点半保留复制，边解旋边复制，多起点复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，依次合成多肽链碱基配对A→T，G→CA→U,T→A,G→CA→U,G→C遗传信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质实例绝大多数生物所有生物意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】（1）题图甲中①、②、③所代表的三个过程分别是DNA复制、转录、翻译。②过程（转录）离不开RNA聚合酶的催化，其发生的主要场所是细胞核。mRNA是翻译的模板，tRNA是翻译时运载氨基酸的工具，核糖体是翻译的场所，因此题图中需要mRNA、tRNA和核糖体同时参与的过程是③所示的翻译，此过程中一个mRNA可以与多个核糖体结合的意义是在短时间内可以合成大量蛋白质。（2）题图乙显示：PEP在酶a的催化下转变为油脂，在酶b的催化下转变为氨基酸，而酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成，因此题图乙所示基因控制生物性状的类型是：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；在生产中，可通过促进酶a的合成、抑制酶b的合成来提高油菜产油率。【点睛】熟知基因表达的各个环节是解答本题的关键，明确基因控制性状的方式是解答本题的另一关键！10、（1）叶绿体（2）①.NADPH②.C5（3）光反应（4）①.暗反应②.叶绿体基质【解析】分析题图：图中Ⅰ为光反应阶段，Ⅱ为暗反应阶段；①为NADPH，②为C3，③为C5。【小问1详解】绿色植物进行光合作用的场所称为叶绿体。【小问2详解】图中①是光反应的产物，可与ATP一起供暗反应使用，故为NADPH；③是C3的还原产物，故是C5。【小问3详解】I中是色素吸收光能并将水分解的过程，是光反应阶段。【小问4详解】II包括二氧化碳的固定和C3的还原，是暗反应过程，场所是叶绿体基质。【点睛】本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。11、（1）肺部细胞表面有ACE2受体，其它细胞表面没有ACE2受体或较少（2）①.细胞毒性T②.识别并接触、裂解靶细胞，使病原体暴露出来（3）S蛋白（4）当机体再次接触同种抗原，相应的记忆B细胞能迅速增殖分化，产生浆细胞，快速产生大量抗体，使机体的记忆细胞和抗体水平提高【解析】体液免疫：1、一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；2、一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；3、抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；4、