广东省茂名市茂南部分学校2025-2026学年九年级上学期期中监测语文试题

2025-2026学年度初三期中质量监测语文科试卷全卷共8页，共22小题，满分120分。考试用时为120分钟。1.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔答题，答案必须写在答题卡各题目制定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。2.考生必须保持答题卡的整洁。一、积累运用（29分）默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）溪云初起日沉阁，①。（许浑《咸阳城东楼》）（2）春蚕到死丝方尽，②_______________。（李商隐《无题》）（3）③______________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（4）持节云中，④___________？（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，⑤，。（孟子《鱼我所欲也》）（6）词中有情，范仲淹既想建功立业，又思念家乡，因而在《渔家傲·秋思》中直抒道：⑥____________,___________。词中有景，辛弃疾奋勇杀敌，目睹了战斗惊险激烈的场面，因而在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描绘道：⑦__________，___________。词中有思，秋瑾深感自己不被理解，常受折磨，因而在《满江红》中叹息道：⑧？______________。阅读下面的文字，完成下面2～4题。（7分）人生自有诗意，诗意岁岁相期。近年来，央视推出了一系列文化节目，如《中国诗词大会》《典籍里的中国》《文脉春秋》等，对大众追求诗意人生起到极大的推动作用。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对xiānyán娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不pángwù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应jiǎoróuzàozuò；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。根据拼音写出相应的词语。（3分）xiānyán（）（2）pángwù（）（3）jiǎoróuzàozuò（）3.文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（）（2分）A．矗立B．亵渎C．附庸风雅D．相得益彰4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）。（2分）A．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。B．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。C．传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。D．传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。三年的初中生活转眼即逝，在这短暂的三年生活中，我们不仅学到了丰富的知识，还收获了深厚的友谊，更学会了勇敢担当，学会了乐观自信！回首往昔，感慨万千！班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成5～6题。（5分）5.【活动一】毕业前夕，班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。下列诗句不能体现这个主题的一项是（）。（2分）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.近水楼台先得月，向阳花木易为春。C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。6.【活动二】班级举办“岁月如歌——我们的初中生活”主题毕业班会,同学们纷纷向老师们表达自己的感恩之情。请你任选一位老师(不得出现真实姓名),根据老师的特点为他/她设立一个奖项,并拟写颁奖词。(60字左右)(3分)①奖项名称:②颁奖词:班级开展名著《水浒传》阅读专题探究活动，请你完成7～8题。（7分）7.在横线上填写相应的人物和情节。（3分）人物首次出场回目出场主要事件鲁达史大郎夜走华阴县鲁提辖①因打抱不平而打死人，成了通缉犯②花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂被诬陷闯军事重地，刺配沧州杨志梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀因③，被捕入狱8.《水浒传》中的人物之所以给人留下深刻的印象，是因为作者在塑造这些粗豪侠义的人物形象时，非常注意表现他们之间的共性与个性。请在下面两组中任选一组做简要分析。（4分）鲁智深和李逵林冲和武松示例：宋江和卢俊义同为梁山领袖，都能力出众、声名远扬。但宋江出身小吏，精于权术，其仗义疏财实为积累人望，最终目标是招安做官；而卢俊义本是富商，被设计逼上梁山，虽武艺高强却不善交际，其副首领之位更多是宋江用来提升梁山声誉的招牌。他是一个被命运摆布的悲剧英雄。二、阅读（41分）（一）阅读下面的文字，完成9～13题。（17分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】王公政教王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术，尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来自临试或背诵书或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。”（选自《万历野获编》，有删节）【注释】①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。③黉（hóng）序：古代学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学：国子监。9.解释加点词语在文中的意思。（3分）走送之（）持汤沃灌（）右备容臭（）10.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）。（3分）A．援疑质理／非天质之卑B．负箧曳屣行深山巨谷中／负势竞上C．令民临道屋俱作修廊／临溪而渔D．亦无以加也／万钟于我何加焉11.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②其他出及不衣冠居者，受笞。12.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。（3分）诸生持筹来自临试或背诵书或作义13.请结合《送东阳马生序》简述宋濂和王锐分别使用怎样的方法督促后辈学习。（4分）（二）阅读下面的文字，完成14～16题。（10分）材料一由天津、北京和杭州专家组成的研究团队，采用了一种创新的化学重编程技术。该项技术因其安全性和效率而备受关注，并于2024年荣获未来科学大奖“生命科学奖”。研究团队选择了一名患有11年病史的1型糖尿病患者进行临床试验。这名患者此前完全依赖胰岛素治疗，且血糖控制较差，多次出现严重低血糖。治疗过程中，研究人员首先利用化学重编程技术将患者自身的体细胞转化为诱导多能干细胞，然后将这些诱导多能干细胞定向分化为功能性胰岛β细胞，最后将人工培养的β细胞移植回患者体内。75天后，患者完全摆脱了胰岛素注射治疗，这一效果持续超过一年。更重要的是，患者的各项糖尿病相关指标均达到正常人水平，实现了1型糖尿病的临床功能性治愈。这一成果标志着干细胞治疗在1型糖尿病领域取得了突破性进展。（摘编自《科普中国》）材料二新技术让秸秆、木材、竹材等生物质资源“身价倍增”。来自中国科学院大连化学物理所等单位的科研人员在木质纤维素类生物质三素分离和高值利用方向取得重要突破：他们设计并开发出催化木质素芳基化的三素分离技术，解决了在木质纤维素绿色精炼过程中三素难以高效分离、高值利用的问题。木质纤维素是秸秆、木材、竹材等生物质资源的主要成分，可作为生物炼制的原材料，实现高值化学品的绿色制造。（摘编自陆成宽《新技术让生物质资源“身价倍增”》）材料三教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。科技创新靠人才，人才培养靠教育。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。从本质上看，教育是对知识的传送，是输送人才的主要渠道，在经济社会中具有基础性、先导性的作用。为此，要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。尤其要分类推进高校改革，建立国家战略需求和社会经济发展牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，着力培养国家战略人才和急需紧缺人才。（摘编自《中国政协》）材料四从科学教育的特点来看，科学教育生态包含家庭、学校和社会三个层面的主体，应该完善大中小学及家校社协同育人机制，统筹社区、高校、科研机构、高新技术公司、公益场所等与中小学校协作，打通场馆、基地、产业、平台之间的壁垒，构建整体协同的科学教育生态。除了加强学校、家庭科学教育生态建设，科学教育更需要社会的广泛参与。社会是科学教育生态的重要组成部分，要充分发挥博物馆、科学馆等场域的科学教育优势，应该结合科学教育发展创新人才的需要，开发和利用科技场馆的科学教育资源，实现与学校和家庭教育的联动。（摘编自张军、杨颖、范卿泽《科学教育促进创新人才培养的实践路径》）14.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（）（3分）A．材料一通过患者接受治疗前后的情况对照，突出化学重编程技术的突破性进展。B．秸秆、木材、竹材等生物质资源因三素分离新技术的应用，成功实现“身价倍增”。C．教育是输送人才的唯一渠道，在经济社会中具有基础性、先导性的作用。D．社区、高校、科研机构、高新技术公司、公益场所都包含在科学教育生态中。15.党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。请简要分析材料一和材料二是如何践行这一观点的。（3分）16.2025年2月5日，DeepSeek-R1、V3、Coder等系列模型陆续上线国家超算互联网平台，市少年科学院在周末有一场DeepSeek模型科普讲座，你想参加，同桌小智却说：“别去了，我们最紧迫的任务是搞好学习，考上重点高中才是最重要的。”请结合材料三、材料四和你的日常生活积累，向他表明你的看法。（4分）（三）阅读下面的文字，完成17～21题。（14分）拾荒①深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西通通装进那个破旧编织袋。②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时，她隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，连影子都没有一个。她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔得像一只精疲力尽的流浪猫。③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后“通牒”：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”⑤“好歹也是一条命啊！怎么舍得扔了呢？”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协了，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院长长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上，慈祥、庄严、肃穆。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，快速地按下了快门。⑨第二天，当地晚报上发出一篇题为《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，还破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的