【高中语文】《荷塘月色》课件+统编版高一语文必修上册

荷塘月色

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。

他是散文家、诗人、古典文学学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。诗文集：《踪迹》，散文集：《背影》《匆匆》。

散文文风朴素、清新沉郁，文笔清丽、极富真情实感。作者简介写于1927年7月，当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。朱自清先生只是一个民主型的战士，虽不满现实可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪也体现在《荷塘月色》中。时代背景1、理解题目《荷塘月色》荷塘：指清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间，是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心。朗读课文1、注意字词，简单的为课文划分层次。2、找出本文的文眼。（文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。）3、总结本文的明暗线索。注意下面的字的读音鹢yì首徐回煤屑xiè踱着duó点缀zhuì峭楞楞léng媛女yuàn梵婀玲fàn霎时shà注意下面的字的读音蓊蓊wěng郁郁脉脉mò斑驳bó袅娜niǎonuó船（櫂）棹zhào倩影qiàn敛裾jū注意下面的字的读音羞涩sè宛然wǎn酣眠hān空隙xì乘凉liáng煤屑xiè颤动chàn1、概括每个自然段的内容第1段：独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）

第2段：通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段：走在小路时的感受。第4段：月下荷塘美丽的景色。

[yì]

第5段：荷塘中的月色。

第6段：荷塘四周的景物。第7-9段：联想古代江南采莲的旧俗。

第10段：在思乡与遐想中踱回家门。

2、结构划分荷塘月色应分为三部分：第一部分（1）写作者夜游荷塘的缘由。第二部分（2～6）描绘荷塘月色的迷人、恬静。第三部分（7～10）写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达对美好生活的向往和追求，对现实生活的不满。家小径小径观荷塘踱小路赏四周出家门游踪猛一抬头，不觉已是自己的家门了第二部分是文章的主体部分：按照行踪顺序，分三层次。第一层（2～3段），写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。第二层（4～5段），集中描写荷塘上的月色和月色下的荷塘。第三层（6段），写荷塘四周（中景、远景）。赏析第一部分1.作者为什么深更半夜的时候去月下散步?用原文中的话回答.心里颇不宁静——本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?联系时代背景3、他找到宁静了吗？4、宁静过后他的心情又有怎样的变化？变得不宁静——回现实找到了宁静——观景

明线：游踪暗线：情感出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦赏析第二部分课文第四自然段，讨论以下问题：（1）给本段拟个小标题：

月色下的荷塘赏析第四段月色下的荷塘（2）作者在这段文字中写了哪些景物？（3）作者是按照怎样的顺序来写的？荷塘—荷叶—荷花—荷香—荷波—流水定点观察：远近上下静动……田田的叶子；叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？

因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，表现出了荷叶柔美的风姿。

荷叶本是静的，作者想象它是动的，这是以动写静，以虚写实。

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人此处用了什么手法来修饰荷花？有何用意？

1.“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。描写女子娇美的姿态、羞涩的神情，用来写荷花，赋予生命力和感情，运用拟人。2.连用三个比喻，分别描绘了淡月映衬下荷花晶莹剔透，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质，形象生动的写出了荷花的神韵，以及月光下荷花的各种姿态。博喻：用一连串的喻体，从不同的角度，多方面描绘、说明同一个本体，对本体极力铺排渲染。

例：一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

通感：由嗅觉向听觉转移。清香乃是嗅觉，歌乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处。

相同点：似有似无、时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾。修辞手法：通感

通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。

举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。（听觉转为味、触觉）

叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕

赏析：“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”运用拟人，写出了荷叶的妩媚姿态和微风过处叶花颤动的情状，既有视听结合又有动静结合，形象地传达出荷塘富有生机的风姿，创设了清幽恬静的氛围。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。赏析：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”饱含深情

作者把所见与想象相结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水没有声音，好像含情的感觉。拟人的手法。流水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到叶子下的水有情，做到了言有尽而意无穷。本体喻体相似点荷叶荷花清香裙明珠星星歌声高挑、轻盈、舒展的姿态圆润明亮、晶莹剔透闪烁晶莹，明亮断断续续，若有若无美人纤尘不染、清新润泽、质朴纯洁第四段

第四段描写月色下的荷塘，总体特点是什么？寄寓了作者怎样的思想感情？素淡，宁静。寄寓了淡淡的喜悦之情。表面上没有写月色，但处处都有月色。小结：荷叶荷花荷香荷波荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘

比喻拟人排比通感形态美动态美静态美素淡宁静课文第五自然段，思考以下问题（1）给本段拟个小标题

荷塘上的月色（2）这一段是从月色哪几个方面来描写荷塘上的月色的?月光

月影

光与影（3）请画出描写月光的动词，并说明用这些词语的妙处。

泻、浮、洗、笼月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。

可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？

“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。1、“泻”：化静为动，有动感美，写出了月光自上而下的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响的幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。

2、“浮”不用“升”，像“梦”表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有姿态美。突出了恬静朦胧，一个水汽迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（用“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）

3、叶子与花在“牛乳中洗过”，表现了叶子和花润泽而鲜艳，有色彩美，从侧面反映出月光的柔和洁净。

4.笼：“梦”的比喻承了上文“浮”字而来。表现出了月光下叶子和花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

思考：月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者为什么这样才是“恰到好处”？

天上有一层淡淡的云。“酣眠”：比喻朗照的月色。(朗照)“小睡”：比喻朦胧的月色。(淡淡的云)

这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

作者为什么又要写月影？哪个动词用得精妙？

荷塘四周有蓊蓊郁郁的树。月影也是景中一景，塘上月光、塘中月影交相辉映，能使月色表现得更为精妙。

“画”：仿佛有无形的手在纸上描绘“倩影”，以静衬动，突出月影之美，也表现了作者的喜爱之情。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

这句写光与影运用了什么修辞方法？有什么好处？

通感，由视觉向听觉转移。“光与影”的组合如小提琴演奏的名曲般悠扬、和优美，和谐，给读者以想象的空间，烘托出一种温馨、幽静的氛围。

第五段描写荷塘上的月色，1、总体特点是什么？2、寄寓了作者怎样的思想感情？

朦胧，和谐的特点。

寄寓了作者淡淡的喜悦之情。荷塘上的月色

光：月光（泻）青雾（浮）叶和花（洗）影：参差、斑驳、弯弯、稀疏从色彩美→幻觉美→语言美→形态美刚与柔的对照（线条的美

节奏的美）乐曲（通感）（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的月色

赏析第六段

第六段写荷塘四周的景色。1、这些景物是以哪种景为中心着眼点？2、同时具体写了哪些景？荷塘的四周()()()()()杨柳

远山

蝉声

灯光

蛙声

树梢树上树缝树下

远远近近

高高低低阴阴的

像一团烟雾整体的风光树

思考：荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树一句中“远近”“高低”的重复有什么表达作用？若换成“远近高低”行不行？

不行。“远远近近，高高低低”叠词的使用使得音节上重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。荷塘四周：疏密有致，明暗结合，喧寂相间。

景物的特点：淡雅、朦胧衬托手法：单写月光会显得单调，作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。小结

少年

女子

采莲南塘秋莲花过人头触景生情——思乡情浓为什么会想到采莲的事情呢？

由实——虚，前文的寂静与热闹的采莲氛围形成对比。也表达了作者对美好光明生活的向往。“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”（没有福气享受）西洲曲忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。

海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。

莲——通“怜”（喜爱）

双关

少女从初春到深秋对爱人的思念。全文分为三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。（点明题旨）第二部分（2-6）：荷塘月色的恬静迷人。（主题）第三部分（7-10）：荷塘月色的美景引动乡思。（偏重抒情）（情）（景）（情）深入探究1、怎样理解“这几天心里颇不宁静”？

“文眼”确立了全文的感情基调。

因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。2、试联系背景讨论作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”？（1）对黑暗现实的不满；（2）对政局和个人前途的忧虑；（3）表现了作者对美好自由幸福生活的向往。1、今晚有月光，比起没有月光而阴森森的晚上要好许多；2、淡淡的月光正好和作者此时心境相契合，这淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰，也为下文抒发作者淡淡的喜悦与哀愁之情作了铺垫。3、第二自然段中，作者为什么说“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”?4、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？

这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，重点还是在后面的“冷静”和“独处”。

用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。5、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？

①在行文上，这是一个过渡句，引领下文重笔写荷塘月色。

②作者没有陷入哀愁无法自拔。他要追寻美来排遣忧愁，从压抑不自由中暂得宽慰，在欣赏荷塘月色时有淡淡喜悦，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。6、第四段说“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”。既然只有“一丝”，为什么会“像闪电一般”呢？

这里的“一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电一般”。7、第五段，写月光用“泻”不用“照”“铺”，其好处是什么?

“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的，有向下倾的势态。

“照”和“铺”字则无这样的审美效果。通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：

（1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）

（2）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）修辞手法1、通感远远近近高高低低写出了树的错落有致，多而密的特点。重重阴阴隐隐约约形象的描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。

叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。2、叠词的使用

第一，融情入景，情景交融。将感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。

第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。

第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”。写景的特点归纳主旨

从荷塘月色美丽景色的描绘中，表露了作者对黑暗的社会现实的不满和对美好生活的向往。

现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门进来塘的四周颇不宁静淡淡喜悦淡淡哀愁淡淡喜悦淡淡喜悦无限慨叹惦记江南无法回避幽雅宁静朦胧现实

一、简答1、文中提道“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”因为作者内心不宁静，陷入了对现实无法理解的苦闷与彷徨之中，怀着这种心情，作者独自一人出游荷塘，想派遣这种忧愁。2、第三段的内心独白直接而集中地表现作者思想感情，是从不宁静到观赏荷塘月色的怡然自得的一个过渡，表达了作者心灵世界与外部世界的冲突和寻求摆脱冲突的愿望。3、到了荷塘，作者与荷塘和月光相伴，真正暂得自由，心系于美景，怡然之情顿生，但当他听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”，这种情感的微妙变化表明，作者始终无法摆脱情感中的淡淡愁绪。4、触景生情，想到古人采莲那个“热闹的季节”。但作者在想到古人采莲的盛况时，同时又发出“这令我到底惦着江南了”的感慨，不满于现实又不得不回到现实中来。

淡淡的喜悦中夹杂着淡淡的哀愁。1.如果抛开特定的环境，用“青翠的玉盘”来比喻荷叶可以，描绘出了荷叶的色又表现了荷叶的质，还有形。在朝霞、夕照里或蒙蒙细雨中可以，但绝不能在淡淡在月光下。夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶主要是自然舒展的形态，与裙十分相似。

2、使用通感手法，花香本是嗅觉，用听觉远处高楼上渺茫的歌声”来描绘它，

突出表现了花香的淡、隐隐约约、似有还无的特点，形象生动。3、"泻"与流水相对应，生动的形容月光的柔和，表达出一种夜深人静温和的感受，加强了月光的流动感。

“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。4、为强化月光效果，通过着力摹写月的投影来反衬月光，如有“黑影”，也有“倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”，这里光影交错，岸边的树、塘中的荷连接，着意写月色，但处处不忘荷塘，满塘光与影的和谐的旋律，细腻地展现了荷塘月色的令人惊异之美，使人沉醉。1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mò）

颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）B．酣睡（hān）

参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）课堂练习A、chàn