4.1《喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》教学课件 统编版高中语文必修上册

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。袁隆平（1930年9月7日-

2021年5月22日），江西省九江市德安县人。享誉海内外的著名农业科学家，杂交水稻之父、中国工程院院士、共和国勋章获得者。1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教；1964年开始杂交水稻研究；1971年调入湖南省农业科学院；1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范；1995年当选为中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年获得首届国家最高科技奖。联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步发挥着重要作用。我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。一、

文体知识文

体

知

识：人物通讯人物通讯：以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。文学性+新闻性+评论性文

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识：人物通讯人物通讯类型：①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。二、

题目解读解题到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，已经与故乡阔别了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的铁鞭。因为有这么多敢为自己伟大理想而去牺牲的人，敢去改变旧的日月换新的天地。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。解题联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺困境。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用，而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。三、

内容分析内容分析任务一：精心选材，以事写人——赏析新闻的选材1.这篇人物通讯围绕袁隆平写了哪些事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？段落结构具体事件人物精神内容分析任务一：精心选材，以事写人——赏析新闻的选材段落结构具体事件人物精神发现天然杂交水稻杂

严谨认真，以科学的种第一代，造种失败

态度面对失败曾记否，到中流击水寻找并发现天然雄性

尊重但不迷信权威，创新是科学家的灵魂和本质不育株创新坚韧用事实反驳对杂交稻的贬斥实事求是，尊重科学，平和大度事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却勇于担当，不断进取，心怀天下规划并选育超级杂交稻内容分析任务二：让人物跃然纸上——赏析人物通讯的细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在通讯中，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性。内容分析任务二：让人物跃然纸上——赏析人物通讯的细节描写2.找到文中最触动你的细节描写，并分析其作用。例：突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来!写出袁隆平对科学的敏锐、细致，体现人物的温情，表达作者对袁老的赞叹和钦佩。内容分析·

小结3.本文采用了哪些手法来塑造袁隆平的形象？（6分）①运用典型的事件来表现人物：如1961年发现天然杂交稻第一代，体现他执着的科研精神。②通过典型的细节把人物形象表现得充实立体：如袁隆平发现天然雄性不育株的目光、动作描写，展现出袁隆平的创新实践精神。③通过人物个性化的语言表现人物的精神品格：如袁隆平用事实反驳“三不稻”时，语言恳切，展现出人物的平和严谨。内容分析任务三：抒情议论显主旨——赏析新闻抒情议论的句子4.本文以记叙为主，适当地插入了议论和抒情，请找出至少一处，并分析其作用。内容分析任务三：抒情议论显主旨——赏析新闻抒情议论的句子（

示例）

原句：

有人说，

袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心……他根据自己的实践，

以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，

他决心义无反顾地坚持研究。作用：

这段议论高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、

坚持真理的创新精神，

表达了对袁隆平的崇敬之情。探究这篇通讯在结构上使用小标题，这样写有什么好处？①四个小标题按照人物的品质和事迹来分类组织材料，分别写了袁隆平的工作态度和方法、学术精神和品格、道德操守和准则、个人理想和志向，条理清晰，重点突出。②让读者在通读全文之前对文章的主要内容有一个概括性的了解。③让读者在阅读过程中更快、更准确地理解文章的内容，了解作者的写作意图。④语句精妙，形式灵动，富于文采，能吸引读者，使读者在阅读全文后留下更为深刻的印象。总结这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。素材应用挑战权威，求实创新在“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”的经典理论被视为铁律的时代，袁隆平以敏锐的观察和敢于质疑的勇气，从大田里一株天然杂交稻中获得灵感，勇敢地向权威发起挑战。他的探索之路并非坦途，经历了质疑、失败和漫长的寻找，但正是这份基于事实的坚守与不盲从的理性，最终叩开了杂交水稻王国的大门。袁隆平的故事，深刻诠释了科学精神的本质是不唯书，不唯上，只唯实。在信息纷繁、观点各异的当下，我们尤其需要这种独立思考与求实求证的能力。真正的进步，往往发轫于对既有成见的审慎怀疑，成就于对真理坚持不懈的实证探索。素材应用丰盈天下，淡泊己身他解决了关乎亿万人生存的粮食问题，被誉为“当代神农”，却始终保持着农家子弟般的朴素与本真。他的价值坐标里，个人名利远不如“稻菽千重浪”来得动人。这种“心在最高处，根在最深处”的品格，形成了巨大反差，也彰显了真正卓