沙盘游戏咨询师试题及答案《高级》

沙盘游戏咨询师试题及答案《高级》一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）1.在沙盘游戏治疗中，当来访者反复将同一物件埋入沙中再挖出，最可能呈现的心理动力是（）A.对创伤记忆的压抑与再暴露B.对咨询师的不信任与试探C.对沙具材质的感官偏好D.对时间规则的阻抗答案：A2.荣格理论中，能够整合个体无意识与集体无意识的“超越功能”在沙盘里最常借助的媒介是（）A.沙子的流动性B.神话类沙具C.沙盘边框的限定D.来访者的语言叙述答案：B3.高级咨询师在团体沙盘中使用“盲选”技术的首要伦理考虑是（）A.避免成员间竞争B.防止二次创伤C.降低咨询师投射D.节约制作时间答案：B4.当来访者在第12次沙盘突然拆除所有水域，改用干裂的黄土覆盖全域，此时咨询师最恰当的第一句回应是（）A.“你似乎把情感的水抽干了。”B.“我注意到这里的变化，此刻你的感受是什么？”C.“黄土让人想到枯竭，你在表达匮乏吗？”D.“我们可以把水域放回去，看看会怎样。”答案：B5.关于沙盘游戏与EMDR的整合，下列说法正确的是（）A.必须先完成EMDR再进入沙盘B.沙盘可充当EMDR的“安全岛”C.两者不可同日而语，禁止整合D.沙盘会削弱EMDR的双侧刺激效果答案：B6.在卡夫曼的“沙盘阶段论”中，能够出现“中心自性与边缘防御同时呈现”的典型阶段是（）A.混乱阶段B.对抗阶段C.凝聚阶段D.超越阶段答案：C7.当儿童来访者在沙盘中用恐龙持续撞击房屋，咨询师欲进行“放大”技术，首要前提是（）A.获得家长书面授权B.确认儿童已建立安全依恋C.先完成一次家庭雕塑D.记录恐龙撞击次数答案：B8.下列哪项不是沙盘游戏治疗“延迟解释”原则的必要条件（）A.来访者具备抽象思维B.咨询师已收集足够象征材料C.来访者主动提问D.咨询师已接受充分分析体验答案：C9.在成人沙盘中出现“螺旋上升”结构，通常最先联想到的集体无意识原型是（）A.大母神B.智者C.自我D.个体化答案：D10.当咨询师发现自己对来访者的“水域”产生强烈恐惧情绪时，首要的自我照顾步骤是（）A.立即终止治疗B.寻求督导并区分个人阴影C.向来访者坦白感受D.增加水域沙具答案：B11.关于沙盘记录，下列做法最符合“双层观察”原则的是（）A.先拍全景，再拍局部，最后画俯视图B.先画俯视图，再记录来访者语言，最后写咨询师反移情C.先记录时间，再记录沙具数量，最后记录沙子湿度D.先记录声音，再记录温度，最后记录灯光答案：B12.在沙盘游戏研究中，使用“沙盘变化指数（SCI）”时，必须控制的混杂变量是（）A.房间色调B.咨询师性别C.沙具增补频率D.来访者沙盘次数答案：D13.当来访者在沙盘中用镜子围成封闭四壁，咨询师理解其首要功能为（）A.自我欣赏B.反射他人目光，保护脆弱自性C.增强空间亮度D.暗示自恋特质答案：B14.对于重度抑郁伴自杀意念的来访者，沙盘游戏初始阶段最忌（）A.提供微型桥梁沙具B.让来访者带走沙盘照片C.使用“空盘技术”D.鼓励制作“理想未来”主题答案：C15.在沙盘游戏督导中，被督导者反复遗漏“沙子颜色变化”记录，督导最应聚焦其（）A.视觉感知失调B.反移情回避C.技术熟练度不足D.时间管理问题答案：B16.当来访者在第1次沙盘即呈现高度秩序化“乌托邦”场景，咨询师应优先评估（）A.强迫人格结构B.躁狂防御C.理想化投射D.自我力量过强答案：B17.关于“沙盘游戏+正念”整合方案，下列顺序最合理的是（）A.正念呼吸→沙盘制作→正念身体扫描→沙盘回顾B.沙盘制作→正念呼吸→沙盘回顾→正念行走C.正念行走→沙盘回顾→正念呼吸→沙盘制作D.沙盘回顾→正念身体扫描→沙盘制作→正念呼吸答案：A18.在团体沙盘中，某成员突然将他人沙具移出沙盘外，带领者首要干预是（）A.立刻制止并归还沙具B.询问被移出者的感受C.邀请团体共同讨论边界D.忽略，继续制作答案：C19.当来访者在沙盘中用红色细线缠绕人物颈部，咨询师应优先排查的现实风险是（）A.暴力倾向B.自缢风险C.性受虐史D.边缘人格答案：B20.关于沙盘游戏的“文化敏感性”，下列做法最恰当的是（）A.移除宗教类沙具避免冲突B.一律使用西方神话沙具C.提供多元文化沙具并尊重来访者叙事D.要求来访者解释其文化符号答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.下列哪些属于沙盘游戏“非言语干预”技术（）A.同步呼吸B.镜像姿势C.解释沙具象征D.调整沙盘灯光角度答案：A、B、D22.当沙盘出现“分裂—整合—再分裂”循环，可能提示（）A.边缘性人格结构B.创伤后应激C.咨询师解释过早D.来访者大脑执行功能受损答案：A、B、C23.在沙盘游戏案例报告中，必须隐去的信息包括（）A.来访者真实姓名B.沙盘制作日期C.咨询师签名D.来访者职业细节可识别身份部分答案：A、D24.关于沙盘游戏的“延迟解释”原则，正确的理解有（）A.意味着咨询师永远不给解释B.解释时机需以来访者ego强度为准C.解释内容需经督导确认D.解释语言应贴近来访者个人象征答案：B、D25.在儿童沙盘中，出现“食物—排泄—再食用”循环场景，可能的心理动力学理解包括（）A.口欲期固着B.自我与客体混淆C.对养育者的攻击D.身体边界感薄弱答案：A、B、C、D26.高级咨询师使用“反向沙盘”技术时，需提前评估（）A.来访者抽象能力B.来访者承受悖论的能力C.咨询师反移情强度D.沙具库存数量答案：A、B、C27.下列哪些做法有助于降低沙盘游戏中的“咨询师污染”（）A.让来访者先闭眼选沙具B.咨询师坐在45°侧后方C.使用标准化沙具清单D.记录咨询师当下身体感受答案：A、B、D28.在沙盘研究中，采用“量化符号分析”需满足（）A.两名以上独立编码员B.卡帕系数≥0.8C.先建立符号分类手册D.必须录像全程答案：A、B、C29.当来访者在沙盘中持续放大“废墟”主题，咨询师可考虑（）A.引入“重建”类沙具B.使用外化对话C.评估现实丧失事件D.立即解释“废墟”象征死亡答案：A、B、C30.关于网络沙盘（数字沙盘）伦理，正确的有（）A.需加密传输B.允许来访者下载沙盘副本C.咨询师可截图用于督导D.需告知数据存储期限答案：A、D三、判断题（每题1分，共10分。正确请填“√”，错误填“×”）31.沙盘游戏治疗中，咨询师可以随意增加新沙具以激发来访者创造力。（）答案：×32.来访者在沙盘中使用“透明玻璃珠”通常与“潜意识内容即将意识化”相关。（）答案：√33.对于精神病性来访者，沙盘游戏应绝对禁止。（）答案：×34.记录沙盘过程时，拍摄角度越高，象征失真越小。（）答案：×35.咨询师在沙盘室内摆放个人旅行照片，属于边界模糊。（）答案：√36.“空盘技术”是指让来访者面对空盘，不使用任何沙具。（）答案：√37.沙盘游戏可被视为一种投射性认同的容器。（）答案：√38.在团体沙盘中，沉默者没有治疗收益。（）答案：×39.来访者在结束阶段将沙盘完全推平，可视为一种情绪宣泄。（）答案：√40.沙盘游戏的研究只能采用质性方法。（）答案：×四、简答题（每题10分，共30分）41.来访者第8次沙盘呈现“孤岛中央一棵枯树，树下埋有金色钥匙，四周环绕鲨鱼”。请用荣格取向阐述其可能的心理意义，并给出两条非解释性回应。答案：a.心理意义：孤岛暗示个体化过程中的孤独感；枯树象征自我能量暂时枯竭，但埋藏的钥匙提示潜在转化契机；鲨鱼代表威胁性阴影或外部压力。整体呈现“危机中蕴含重生种子”的原型主题。b.非解释性回应：1)“我注意到树与钥匙之间有一段距离，此刻你的身体有什么感觉？”2)“如果你愿意，可以慢慢调整鲨鱼与岛的距离，看看会发生什么。”42.某青少年在团体沙盘中持续将“士兵”排成直线对准他人场景，成员出现明显退缩。请描述带领者三步干预流程，并说明每步的理论依据。答案：第一步：稳定容器——带领者以中性语气邀请团体暂停，强调“沙盘边界与现实中我们不能伤害他人”的规则，依据比昂的“容器-被容物”理论，防止团体焦虑溢出。第二步：符号外化——邀请制作者用第三人称讲述“士兵为何需要防御”，将投射转为叙事，依据叙事治疗的“外化对话”，降低对立。第三步：协商重构——请团体共同决定是否移动士兵或增加新元素，依据团体动力学“共享权威”原则，恢复安全感与共创力。43.咨询师在案例报告中需呈现“反移情轨迹”，请写出一条完整轨迹示例，并指出如何验证其可靠性。答案：轨迹示例：第3次沙盘——来访者摆放“深井”沙具，咨询师胸口出现压迫感，脑中闪现“童年落井”记忆，记录为V1。第6次——来访者加入“梯子”，咨询师压迫感减轻，出现“救援”幻想，记录为V2。第9次——来访者将“井盖”封闭，咨询师突然愤怒，记录为V3。验证方法：1)督导使用“反移情清单”逐项评分，检查情绪与来访者材料同步性；2)回看录像，核对咨询师身体姿势变化时间点与来访者关键动作是否对应；3)两周后让咨询师重读记录，使用颜色标记仍能被再次激活的身体感受，计算重测信度≥0.75视为可靠。五、案例分析题（20分）44.阅读材料并回答问题：来访者：女性，32岁，博士在读，主诉“科研停滞、失眠、与导师冲突”。第1次沙盘：中央放置一座“高塔”，塔顶有微型“女战士”，塔底环绕“书本”与“蛇”；左上角“镜子”面朝塔，右下角“桥”被折断。第5次沙盘：高塔被移至边缘，女战士面朝外部，塔顶出现“鸟巢”，蛇数量增多并缠绕书本；桥被修复但未被连接任何区域；镜子被埋入沙下。第10次沙盘：高塔倒塌，女战士站在“船”上，船驶向沙盘中心新出现的“小岛”，岛上有一棵“开花的树”；蛇退至水下；桥完整且连接岛与外部；镜子被重新立起但背对来访者方向。问题：（1）请用“个体化视角”概述此三幅沙盘的核心叙事线索。（6分）（2）指出第5次沙盘可能呈现的危机信号，并给出两条风险评估提问。（6分）（3）假设第11次沙盘来访者拒绝使用任何塔类沙具，请设计一项“象征转化”干预，说明步骤与理论依据。（8分）答案：（1）叙事线索：a.从“封闭高塔”到“塔倒塌”象征旧有完美主义自我结构的瓦解；b.女战士从“塔顶守卫”到“乘船航行”暗示自我从孤立防御转向主动探索；c.镜子从“直面”到“背对”显示自我形象评估由外部认可转向内部标准；d.桥从“折断”到“完整”呈现关系修复潜能；e.蛇从“地面缠绕”到“退至水下”表明冲突能量被整合入潜意识；f.开花树在中心出现，标志新自性的萌芽。整体构成“旧结构崩解—航行过渡—新中心萌芽”的个体化弧线。（2）危机信号：a.蛇数量增多并缠绕书本，可能暗示知识系统被焦虑吞噬；b.高塔被移至边缘，显示自我定位动摇；c.镜子被埋，提示自我认同暂时解体风险。风险评估提问：1)“当你看到蛇缠绕书本时，现实中学业压力有多大？0—10分打几分？”2)“如果塔代表你对自己的期待，它现在被移到边缘，你有没有闪过不想活的念头？”（3）象征转化干预——“空椅对话·塔之幽灵”：步骤：①在沙盘外设置空椅，邀请来访者将“塔”留下的空位感受投射