2025上半年教师资格证《综合素质》科目真题+答案

2025上半年教师资格证《综合素质》科目练习题+答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在答题卡指定位置）1.某校在“学雷锋月”活动中，把“做好事”折算成积分，积分可兑换奖品。对此做法，下列评价正确的是A.创新德育形式，增强学生参与感B.弱化道德自律，可能异化利他行为C.量化德育成果，便于学校管理D.引入市场机制，提高德育效率答案：B2.初二（3）班班主任李老师在家长微信群里发布“今日作业之星”照片，但每次都只晒固定几位学生的作业。家长们私下议论“老师偏心”。李老师忽略了教师职业道德规范中的A.关心学生人格B.尊重家长隐私C.公平对待学生D.尊重同事团结答案：C3.依据《中华人民共和国教育法》，国家实行的学校制度是A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.学前教育、义务教育、职业教育、高等教育C.学前教育、基础教育、高等教育、终身教育D.学前教育、初等教育、中等教育、继续教育答案：A4.下列对“素质教育”理解正确的是A.取消考试，减轻学生负担B.强调知识本位，注重学科体系C.面向全体，促进学生全面发展D.以升学率为核心，强化精英培养答案：C5.小学生军军在课间被操场上的枯树枝绊倒，右臂骨折。学校第一时间送医并垫付费用。关于责任承担，下列说法正确的是A.学校已尽管理职责，可完全免责B.家长承担全部责任并返还学校垫付款C.学校承担过错推定责任，除非能证明已尽教育管理职责D.枯树枝自然掉落属不可抗力，双方各承担50%答案：C6.教师张某在短视频平台开设账号，发布“一分钟看懂中考压轴题”系列，并植入培训机构广告。张某的行为违反了A.《中小学教师职业道德规范》中“自觉抵制有偿补课”B.《广告法》中“禁止教育广告”C.《宪法》中“公民不得经商”D.《未成年人保护法》中“禁止网络传播”答案：A7.下列关于“终身学习”理念表述错误的是A.终身学习是教师的职业生存方式B.终身学习只适用于非师范毕业教师C.终身学习强调学习的连续性、开放性D.终身学习需要教师自主发展意识答案：B8.某校规定“学生迟到一次，罚款5元充作班费”。该校做法A.属于教育惩戒，金额合理B.违反《行政处罚法》，学校无罚款权C.属于民事合同，家长默示同意D.体现班级自治，可培养学生责任感答案：B9.下列成语与“因材施教”思想最接近的是A.揠苗助长B.举一反三C.量体裁衣D.循规蹈矩答案：C10.教师对学困生说：“你天生不是读书的料，还是早点学门手艺。”该教师违反了A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B11.依据《未成年人保护法》，学校应当保障未成年人的A.选举权B.休息权C.优先受偿权D.婚姻自由权答案：B12.下列关于教师权利表述正确的是A.教师有权对学生实施必要的心理惩戒B.教师有权查阅学生的微信聊天记录C.教师有权对学校教育教学工作提出改革建议D.教师有权拒绝参加暑期校本培训答案：C13.某校开展“诗词大会”活动，主持人误将“樯橹灰飞烟灭”读成“墙橹”。台下学生哄笑。此时教师最恰当的教育行为是A.立即指出错误，维护知识权威B.课后单独提醒主持人，保护其自尊C.现场批评学生“不尊重老师”D.装作未听见，继续观看答案：B14.下列关于“最近发展区”理论理解正确的是A.学生现有水平与潜在水平之间的区域B.学生已掌握知识与未掌握知识之和C.教师教学水平与学校管理水平之差D.课程标准要求与学生兴趣之间的重合答案：A15.教师王某因家庭矛盾情绪低落，上课时经常皱眉叹气。学生私下称“王老师的课是‘低压区’”。王某最需要A.学校心理辅导B.班级纪律整顿C.家长投诉处理D.教学技能再培训答案：A16.下列关于“班级平行管理”表述正确的是A.班主任直接管理每个学生B.通过集体影响个人，通过个人带动集体C.取消班干部，防止特权D.班主任只抓学习，德育由科任负责答案：B17.小学生在科学课把蚕宝宝带回家后，家长因害怕虫子将蚕扔掉。教师最恰当的做法是A.批评家长“科学素养低”B.要求家长书面检讨C.理解家长顾虑，引导亲子共同观察D.取消该生下次实验资格答案：C18.下列关于“教育叙事研究”特点表述错误的是A.以故事形式呈现教育经验B.强调研究者价值中立C.关注教育事件的情境性D.注重教师自我反思答案：B19.教师赵某将学生作文改编成“爆款”网文并署名发表，获得高稿费。赵某侵犯了学生的A.名誉权B.著作权C.隐私权D.肖像权答案：B20.下列关于“元认知”策略描述正确的是A.学生考前默念“我能行”属于元认知监控B.学生做题时自我提问“我这样做对吗”属于元认知调节C.学生制定学习计划属于元认知知识D.学生考后归因于“运气”属于元认知体验答案：B21.某校规定“教师每周至少家访3户”，并纳入绩效考核。教师们疲于应付，出现“拍照式家访”。该管理行为违背A.科学性原则B.民主性原则C.教育性原则D.公平性原则答案：A22.下列关于“同伴互评”表述正确的是A.完全取代教师评价B.只适用于德育，不适用于智育C.需提前制定标准并进行培训D.必然导致学生拉票、人情分答案：C23.教师李某因学生未完成作业，让全班同学轮流打该生手心一下。李某行为A.属于教育惩戒，方式欠妥B.构成侮辱学生人格，应受处分C.属于正当管理，家长无权干涉D.体现集体教育，可警示他人答案：B24.下列关于“课程资源”表述错误的是A.教材是唯一课程资源B.教师本身就是课程资源C.学生生活经验也是课程资源D.网络数据属于条件性课程资源答案：A25.下列关于“学习迁移”情境创设正确的是A.数学教师只讲题型，不联系生活B.英语教师把超市购物小票带进课堂C.物理教师禁止学生讨论课外现象D.化学教师要求学生死记方程式答案：B26.教师刘某在课堂公开宣读学生情书，并讽刺“早熟”。刘某侵犯了学生的A.受教育权B.隐私权C.财产权D.通信自由权答案：B27.下列关于“形成性评价”功能表述错误的是A.调控教学进程B.评定学业等级C.提供及时反馈D.促进学生反思答案：B28.某校推行“绿色惩戒”，学生违纪后可选“背诵环保诗歌”“校园捡垃圾”等任务。该做法体现A.惩戒与激励相结合B.取消惩戒，以劳代罚C.教育惩戒的随意性D.学生完全自主答案：A29.下列关于“教师专业发展”阶段理论表述正确的是A.傅乐提出“关注生存、关注情境、关注学生”B.伯顿提出“新手—高级新手—胜任—熟练—专家”C.斯滕伯格提出“教学专长发展阶段”D.皮亚杰提出“职业倦怠三阶段”答案：A二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，结合教育法律法规、教师职业道德、教育心理学等知识作答）30.材料：初一女生小艾成绩优异，性格内向。一次月考失利，班主任王老师在班会上说：“某些同学‘伪学霸’，一到大考就露馅。”小艾听后情绪崩溃，回家途中边走边哭，被电动车撞伤。家长认为王老师言语刺激是主因，要求学校赔偿。学校调查后认为王老师言语不当，但事故主因是交通事故，学校只愿意道歉拒赔。家长拟提起诉讼。问题：（1）王老师违反了哪些教师职业道德规范？（4分）（2）学校是否应承担赔偿责任？请结合法律条文说明理由。（6分）（3）作为班主任，应如何对考试失利学生进行心理干预？（4分）答案：（1）王老师违反“关爱学生”和“教书育人”规范，用讽刺性语言当众贬损学生人格，造成心理伤害。（2）依据《民法典》第120条、第1191条，学校对未成年学生负有教育、管理职责。王老师职务行为中的过错与损害结果存在相当因果关系，学校应承担过错责任；交通事故虽为直接原因，但学校过错降低了小艾自我保护能力，应承担30%左右补充赔偿责任。（3）①个别谈话，使用成长型思维语言，如“这次暴露问题正是提升契机”；②引导学生合理归因，区分“努力不够”与“能力不行”；③与家长沟通，形成支持系统；④必要时转介学校心理教师，开展短期焦点治疗。31.材料：乡村小学教师张老师自费购买3D打印零件，带领六年级学生组装“太阳能追光小车”，获省青少年科技创新一等奖。县教育局通报表扬，并奖励张老师5000元。有教师议论：“不务正业，耽误主科。”张老师回应：“项目融合数学、科学、劳动课程，学生平均分提高了11分。”问题：（1）张老师的做法体现了哪些现代教育理念？（6分）（2）如何理解“主科”与“综合实践”的关系？（4分）（3）学校应如何建立机制激励教师跨学科教学创新？（4分）答案：（1）①素质教育理念：以创新精神和实践能力为核心；②课程整合理念：打破学科壁垒，实现STEAM教育；③终身学习理念：教师自我提升，做研究型教师；④以人为本理念：尊重学生兴趣，促进个性发展。（2）“主科”提供知识基础，“综合实践”提供应用场域，两者互补。项目化学习可将主科知识镶嵌于真实任务，实现“双减”背景下的提质增效。（3）①设立“跨学科创新基金”，每年资助项目经费；②将创新成果纳入职称评审加分项；③建立“失败免责”制度，宽容探索风险；④组织跨学科教研共同体，共享资源与课例。32.材料：高二男生小杰沉迷“二次元”短视频，每晚刷手机至凌晨两点，白天上课打瞌睡。班主任李老师召开“手机危害”主题班会，请小杰现身说法。小杰拒绝发言，并在朋友圈吐槽“老师道德绑架”。李老师看到后将小杰叫到办公室，当众朗读其朋友圈并质问。小杰当场摔门而去。家长投诉李老师“侵犯隐私”“当众羞辱”。问题：（1）李老师的教育行为存在哪些失当之处？（4分）（2）如何理解“教育惩戒”与“尊重隐私”的边界？（5分）（3）请为李老师设计一次“合理干预手机依赖”的教育方案。（5分）答案：（1）①未经同意公开学生社交动态，侵犯隐私权；②使用质问式语言，激化对立；③忽视学生主体性，未采用协商方式。（2）教育惩戒应以教育为目的，手段与目的相当；隐私权是未成年人人格权核心，教师不得公开学生不愿公开的信息，除非涉及重大安全。惩戒应遵循“最小伤害”“公开范围最小”原则。（3）方案：①签订“手机使用契约”，学生自定目标，教师、家长三方见证；②开设“数字素养”微课程，邀请优秀毕业生分享时间管理；③班级开展“21天打卡挑战”，用运动、阅读替代屏幕时间；④每周一次“无手机午餐”，教师带头；⑤对仍不能自控者，采用“手机暂存柜”，早晨自愿存入，放学后取回，逐步递减依赖。三、写作题（本大题1题，50分。阅读材料，按要求作文）33.阅读下面材料，写一篇文章。材料：“老师，您还记得当年把我从最后一排调到第一排吗？那时我个子高，其实看不清黑板，但我不敢说。后来您发现我眯眼，给我配了眼镜，还让我当‘黑板擦管理员’。我第一次感到被看见。现在我成了眼科医生