第三单元 勇担社会责任 单元复习课件 八年级道德与法治上册统编版新教材

2024/统编版/单元复习课件勇担社会责任新教材/八年级/上册道法道

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第三单元01040302素养引领脉络构建夯实基础05典题演练考点指导目录CONTENTS道法道法素养引领【政治认同】理解自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容；理解国家通过法治政策维护社会公正的必然性。认同中华优秀传统文化讲仁爱的核心理念。【道德修养】培养尊重他人合法权利、抵制歧视的道德品质，践行“不凌弱、不以强欺弱”的行为准则；理解正义是社会文明的尺度，内化“见义勇为、见义智为”的正义精神；形成奉献社会的良好道德品质。【健全人格】在规则的前提下行使权利；树立平等、公正意识，培养正确的价值观，促进学生健康成长。【法治观念】树立“法律面前人人平等”观念；理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。【责任意识】树立维护社会公平正义的个人责任意识，在面对利益冲突和不公平行为时，能坚守原则立场，采用合理合法方式维护公平；树立责任意识，学会对自己负责，主动承担对家庭、学校和社会的责任，积极参与志愿者活动和社区服务，培养为人民服务的奉献精神，增强责任感、使命感。积极奉献社会追求自由平等维护公平正义责任奉献社会公平的含义、价值、如何维护正义的含义、价值、如何守护含义、表现如何做负责任的人表现、意义、如何勇担社会责任脉络构建道法第七课第八课第九课承担责任的代价与回报自由的含义、价值、如何追求平等的含义、价值、如何践行道法第七课

追求自由平等第三单元勇担社会责任1.自由的内涵？P58①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由意味着我们的合法权利不受侵犯。夯实基础自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么吗？道法【珍视自由】夯实基础2.自由具有怎样的价值、作用？P58.59.60A.B.CA.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。为什么①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。B.自由促进人们的全面发展。（个人）C.自由推动社会的繁荣进步。（社会）为什么自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。道法【珍视自由】3.★如何正确对待自由，实现自由的价值？P60.61（1）（2）（3）道法夯实基础（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。如何①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。（3）尊重他人的权利。（2）

依法行使权利。原因：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。②正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。要求：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。原因要求【珍视自由】考点指导道法

近年来，山野间、河畔旁、公园里，随处可见露营的场景，露营已成为当下流行的一种休闲方式。小秦利用周末参加露营活动。然而，他发现很多热门露营地存在明火烧烤、乱丢垃圾、践踏绿地等现象。针对此类现象，一些公园、景区管理方依法出台了相关规定，为露营“上规矩”。游客甲认为:“露营休闲是我的自由，约束的太多，就失去了自由。”请运用珍视自由的相关知识，对游客甲予以劝告。【答案】①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。道法夯实基础1.★平等的内涵？P62-63①②③①平等意味着同等情况同等对待。②平等表现为人格平等。③平等意味着权利义务平等。【践行平等】不同情况差别对待：老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。道法夯实基础2.★平等有何价值、作用？P62.63A.BA.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。B.平等是社会发展永恒主题，它有助于人们政治生平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。【践行平等】3.★我们应如何践行平等？P63.64（1）（2）（3）（4）（1）平等对待他人。原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。要求：我们要平等对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。原因要求（2）敢于抵制不平等的行为。原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。要求：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。原因要求夯实基础道法（3）践行平等要坚决反对特权。含义：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利。原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。含义原因【践行平等】（4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。考点指导道法

在八年级(1)班主题班会课上，几位同学就“如何践行平等”发表了自己的观点。小明:法律的尊严和权威不容侵犯，我们要坚决抵制以权谋私。小张:我们要以法律为基本的行为准则，平等对待所有成员，尊重他人的合法权益。小华:面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。小李:我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。结合材料，运用所学知识，请你说说我们如何践行平等。【答案】①要反对特权。②要平等地对待他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。道法第八课维护公平正义第三单元勇担社会责任1.公平的内涵？P66.67①②①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。②在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。夯实基础道法【坚守公平】夯实基础2.公平对个人、社会的重要价值、作用？P67个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。道法【坚守公平】《中国教育现代化2035》中指出，要提升义务教育均等化水平，建立学校标准化建设长效机制，推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡的基础上，进一步推进优质均衡，推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给。3.★我们如何维护社会公平？P60①②道法夯实基础（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。个人如何维护公平①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，

以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，

敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋

求最大限度的公平，努力营造公平的环境。（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。（3）公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。

规则与公平关系①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。③要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。

公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。【坚守公平】考点指导道法

近年来，我国以“一老一幼”为重点完善服务体系。家门口建起养老驿站，帮助老年人解决吃饭、日间照料等难题；家里安装“智能管家”，方便独居老人一键呼叫;社区有了普惠幼儿园，孩子就近入园不再愁--....党和政府以人民为中心，顺应百姓期待，不断织牢织密的“一老一幼”民生保障网，让越来越多的老人孩子拥有稳稳的幸福。

结合材料，从公平角度，谈谈你对我国完善“一老一幼”服务体系的认识。【答案】①公平是个人生存和发展的重要保障，完善“一老一幼”服务体系能保障老人和孩子的合法权益，让他们拥有稳稳的幸福。②公平是社会稳定和进步的重要基础，该体系能营造和谐、稳定的社会环境，推动社会持续发展。1.正义的内涵？P70①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。②正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。夯实基础道法【守护正义】习近平：未来5年，中国将向联合国贸易和发展会议提供2000万美元捐款。夯实基础2.正义的重要价值、作用？P71①②

A.正义保障人们有尊严地生活。道法【坚守公平】B.正义营造风清气正的社会风尚。如何①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，是受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。②要求人们顾全大局，办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。原因：在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。要求：正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。原因要求4.★如何守护正义？P72（1）（2）（3）道法夯实基础（1）守护正义需要勇气和智慧。（个人）如何①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。【坚守公平】3.

为什么要做有正义感的人？P71①②①追求正义是社会生活的一个重要主题。②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。勇

气智

慧道法夯实基础（2）守护正义需要维护司法公正。（司法）（3）守护正义需要维护国际正义。（国家）原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公

对社会公正具有致命破坏作用。②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。要求：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。【坚守公平】原因要求原因要求原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。要求：①要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。

②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。考点指导材料一：在图书馆里，小嘉看到有人大声喧哗，影响其他读者。他主动上前礼貌地提醒对方保持安静，得到了对方的理解和配合。材料二：在学校运动会上，小辉为了班级能取得好成绩，在长跑比赛中偷偷抄近道，被裁判发现取消成绩。(1)材料一、二中的行为分别属于什么行为？(2)分析小嘉和小辉的行为带来的不同影响。(3)在生活中，我们应如何守护正义？【答案】(1)材料一小嘉的行为属于正义行为;材料二小辉的行为属于非正义行为。(2)小嘉的行为维护了图书馆的安静秩序，为其他读者创造良好学习环境，弘扬了遵守公共秩序的正能量。小辉的行为破坏了比赛公平原则，损害班级荣誉，违背体育精神，不利于良好竞争氛围的形成。(3)①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。道法第九课积极奉献社会第三单元勇担社会责任1.责任的含义？P70责任是一个人分内应该做的事情。夯实基础【社会责任我担当】【知识延伸——什么是分内】这里的“分内”并非主观臆断，而是由社会规范、职业要求、法律规定或道德准则所界定的行为边界。例如，学生完成学业、员工履行岗位职责、公民遵守法律法规，均属于不同角色下的“分内之事”。2.承担社会责任的表现？P75积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……。【日常生活中，承担责任的事例】为班级打扫卫生、自己洗衣服、选择绿色出行方式、按时完成作业、规律作息等。4.★如何守护正义？P72（1）（2）（3）道法夯实基础（1）做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会国家负责。

作用要求作用：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。要求：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。（2）对自己负责。3.承担责任的代价与回报？P78

代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入，做到“我尽责，我无悔”。如何对待【社会责任我担当】夯实基础（5）我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，

不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入，做到“我尽责，我无悔”。（4）对国家和社会负责。原因要求原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。要求：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。

原因要求原因：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人，人人为我”，才能增进友谊和团结共享更加幸福美好的社会生活。要求：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难

。（3）对他人负责。【社会责任我担当】考点指导

某社区举办了一场“责任在身边”的主题展览，展示了以下几则身边的故事。故事一：小张是一名中学生，他每天都会按时完成作业，坚持锻炼身体，还经常做一些力所能及的家务，积极参加各种社会实践活动。故事二：王大爷是一名老党员。他经常主动帮助社区里行动不便的老人，帮他们买莱、取快递，还组织了一些社区活动，丰富了居民们的生活。故事三：某企业积极响应国家的环保政策，加大对环保设施的投入，改进生产工艺，减少污染物的排放，为改善当地的生态环境作出了贡献。

请你运用所学知识，对以上故事进行点评。【答案】示例:①小张的行为有利于小张挖掘和发挥自己的潜能，提升综合素养，值得同学们学习。②王大爷，热心帮助社区行动不便的老人，组织社区活动，平等、真诚地对待他人、善待他人，增进了邻里情谊，营造了良好社区氛围，彰显了强烈的社会责任感，令人尊敬。③某企业积极响应国家环保政策，加大环保投入、改进工艺，将自身发展与国家和社会的环保需求紧密结合起来，为社会发展贡献力量，其担当精神值得其他企业借鉴。1.奉献社会有哪些表现？P79在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。夯实基础【奉献社会我践行】2.奉献社会有什么意义？P79对个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。对国家、社会：奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。道法夯实基础3.★如何奉献社会，做责任担当的时代新人？P81.82A.B.C.DA.自觉加强学习，不断增强本领。地位作用如何地位（性质）：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。如何：我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、积极不倦地学习，努力掌科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。如何B.追求进步，主动向团组织靠拢。【奉献社会我践行】道法夯实基础C.积极参与志愿服务活动。时代责任要求时代责任：全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。要求：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。地位：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是

广大志愿者奉献爱心的重要渠道。要求：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。地位要求D.勇于担当时代责任。标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“YOUTH”（青年）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。【奉献社会我践行】考点指导

平平想起在道德与法治课上学习的“服务社会”的内容，想去参与社区服务活动，妈妈不同意，决定和妈妈好好沟通。她告诉妈妈，参加志愿活动虽然会占用一些时间，但能学到很多书本上学不到的知识，比如与人沟通、组织协调;能了解社会，增强社会责任感;看到自己能为社区做点事，会感到特别充实和快乐。最终，妈妈理解了平平的想法，支持她报名。

平平说服妈妈的理由，体现了服务社会对个人成长有哪些积极影响？【答案】①拓展视野，增长オ干(学到书本外的知识，如沟通、组织协调)②提升人际交往能力(与人沟通)③增强社会责任感(了解社会，增强责任感)④获得精神满足，实现人生价值(感到充实和快乐)⑤培养积极的生活态度，提高解决问题的能力。1．下列行为中属于珍视自由的是（

）①八年级晓晓在老师上课时遵规守纪，自习课交头接耳②过马路时，车辆少或者没有车通过的时候可以闯红灯③小花所在小区的业主们都很自觉遵守小区停车公约④观看演出时，同学们都安静地观看表演，秩序井然A．①④ B．①③ C．③④ D．②③C典题演练解析：①：自习课交头接耳违反纪律，未正确行使自由，不符合珍视自由的要求，故①说法错误；②：过马路时，车辆少或者没有车通过的时候可以闯红灯，违反交通法规，不符合珍视自由的要求，故②说法错误；③：遵守小区停车公约是尊重规则的表现，符合珍视自由的要求，故③说法正确；④：观看演出保持安静并有序退场，遵守公共秩序，符合珍视自由的要求，故④说法正确；道法2．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，下列内容体现这一规定的是（

）A．每一个少数民族都有适当名额的全国人大代表B．澳门回归祖国二十六年来发生翻天覆地的变化C．深圳园岭街道打造全国首个儿童友好服务中心D．深圳先后派遣千余对口援疆干部支援新疆发展A典题演练道法解析：A：每个少数民族都有适当名额的全国人大代表，体现了民族平等原则，是宪法保障公民平等参与国家事务的体现，故A符合题意；B：澳门回归后的发展属于“一国两制”的成功实践，与法律平等原则无直接关联，故B不符合题意；C：儿童友好服务中心是对特定群体的特殊保护，属于合理差别对待，但未直接体现“法律面前一律平等”的核心内涵，故C不符合题意；D：对口援疆属于区域协调发展的政策，侧重经济支持，与法律适用平等无关，故D不符合题意；3．2025年9月，某中学推行“阳光校园”建设，下列举措中体现平等原则的是（

）A．按学生家庭背景安排班干部岗位B．为残疾学生设立无障碍通道和专属帮扶岗C．仅允许成绩前10名学生参加市级竞赛D．食堂就餐时，教师窗口优先于学生窗口B典题演练解析：A：按家庭背景安排班干部违背平等原则，属于不公正的差别对待，故A说法错误；B：为残疾学生设立无障碍通道和帮扶岗，是不同情况的差别对待，保障其平等参与校园生活的权利，符合平等原则，故B说法符合题意；C：仅允许成绩前10名参加竞赛，属于以成绩为由限制机会平等，违背教育公平，故C说法错误；D：教师窗口优先于学生窗口，属于特权现象，违背师生平等原则，故D说法错误；道法4．2025年9月，某市落实“教育惠民”政策，推进“小班化教学”改革、扩大课后延时服务覆盖面、为农村学校配备智慧教学设备。这些举措（

）①有利于保障学生平等的受教育权

②能消除城乡教育的所有差异③有利于维护教育公平，促进社会和谐④为学生成长提供了公平的发展条件A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C典题演练解析：①：推进“小班化教学”、扩大课后服务、配备智慧设备等措施优化了教育资源配置，有利于保障学生平等的受教育权，故①符合题意；②：“消除所有差异”的说法过于绝对，政策可以缩小城乡教育差距，但无法完全消除所有差异，故②说法错误；③：通过促进教育资源均衡分配，这些举措有助于维护教育公平，进而推动社会和谐，故③符合题意；④：为农村学生提供智慧设备等资源，能够创造更公平的发展条件，故④符合题意；故本题选C。道法5．下面漫画《我来扶》所体现的观点是（

）①维护正义是成年公民应尽的责任②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止③维护正义要有一颗同情心④维护正义要对弱者给予必要的扶助A．①② B．②③ C．①④ D．③④D典题演练解析：①：维护正义是每个公民应尽的责任，并非仅“成年公民”，该说法缩小了主体范围，故①说法错误；②：漫画中“扶”的行为是帮助弱者，并非“面对不良社会现象加以制止”，不良社会现象通常指违法或不道德行为，与题意不符，故②说法错误；③：帮助摔倒的人体现了对他人的同情与关心，说明维护正义需要有同情心，故③符合题意；④：摔倒者属于需要帮助的弱者，“扶”的行为是对弱者给予必要扶助，符合维护正义的要求，故④符合题意；故本题选D。道法6．“追求自由平等，维护公平正义”是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。下列说法正确的有（

）①小华的妈妈开超市，每月主动交税，这是公民的自由权②小梁在公交车站按“先来后到”顺序排队，这体现了社会公平③对生产假冒伪劣产品厂家给予应有的处罚，这维护了社会正义④小丽在某公司上班，薪酬待遇低于同样工作的男职工，这是不平等的表现A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④典题演练道法【解析】②：按“先来后到”排队体现规则公平，是社会公平的体现，故②说法正确；③：处罚违法行为是维护社会正义的必要手段，故③说法正确；④：同工不同酬违反平等原则，属于性别歧视，故④说法正确；①：依法纳税是公民的基本义务，而非自由权，故①说法错误；故本题选D。D7．暑假期间，小浩参加“乡村振兴实践营”，在农田里当“小农夫”，学习种植农作物；在乡村小学当“小老师”，给当地孩子辅导功课。小浩的实践经历表明（

）A．短期实践无法胜任社会角色，浪费时间B．在不同社会实践情境中，能学习扮演多种社会角色，促进自我发展C．我们要不断增强学习能力D．学习扮演社会角色只需要理论知识，不需要实践B典题演练道法解析：B：题干中，小浩通过参与“乡村振兴实践营”，同时体验了“小农夫”和“小老师”，表明在不同社会实践情境中，能学习扮演多种社会角色，促进自我发展，B说法正确；A：社会实践无论短期长期都有价值，小浩的行为显然不是“浪费时间”，而是积极学习，A说法错误；C：题干强调角色实践而非单纯“学习能力”，且未体现“增强”的必要性，C说法错误；D：扮演社会角色需要理论与实践结合，D说法错误；故本题选B。8．坚守讲台的人民教师，昼夜执勤的交通警察，救死扶伤的医生护士，勤劳质朴的环卫工人……正因为大家都做好了自己该做的事，我们每个人才能够享受到健康安心的生活。对此，下列认识正确的是（

）A．不必人人承