大学（心理学）认知心理学基础2026年阶段测试题及答案

大学（心理学）认知心理学基础2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.认知心理学研究的核心是（）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.人格2.以下哪种记忆类型的容量是有限的（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.语义记忆3.概念形成的策略中，（）策略是最有效的。A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描4.注意的过滤器模型认为，注意就像一个过滤器，它的作用是（）A.选择重要信息B.整合信息C.存储信息D.提取信息5.语言产生的阶段不包括（）A.词汇选择B.句子构建C.发音D.理解6.以下哪种现象属于认知错觉（）A.感觉适应B.似动现象C.缪勒-莱耶错觉D.记忆错觉7.认知心理学中，研究人类如何获取、存储、转换、运用和沟通信息的过程是（）A.认知发展B.认知加工C.认知结构D.认知策略8.工作记忆的组成部分不包括（）A.语音回路B.视空间模板C.中央执行系统D.长时记忆9.问题解决的策略中，（）策略是一种尝试错误的方法。A.算法B.启发式C.手段-目的分析D.逆向搜索10.以下哪种理论认为，记忆是通过对信息的编码、存储和提取过程来实现的（）A.多重存储模型B.加工水平理论C.图式理论D.联结主义理论二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.认知心理学的研究方法包括（）A.实验法B.观察法C.测验法D.个案法E.相关法2.长时记忆的编码方式有（）A.语义编码B.语音编码C.视觉编码D.表象编码E.动作编码3.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.知识经验C.思维定势D.功能固着E.动机和情绪4.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移E.注意的选择性5.语言理解的过程包括（）A.词汇理解B.句子理解C.语篇理解D.语音理解E.语法理解三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.认知心理学认为，人类的认知过程是被动的接受信息。（）2.感觉记忆的信息保持时间很短，大约为0.25-2秒。（）3.概念形成的过程中，人们通常采用保守性聚焦策略。（）4.注意的资源有限理论认为，注意是一种有限的资源。（）5.语言产生的过程中，词汇选择是最先发生的阶段。（）6.认知错觉是一种错误的认知，对人类的认知没有任何积极作用。（）7.工作记忆的容量是无限的。（）8.问题解决的过程中，算法策略一定能找到问题的答案。（）9.长时记忆中的信息是以命题网络的形式存储的。（）10.语言理解只包括词汇理解和句子理解两个过程。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述认知心理学的主要研究内容。2.说明注意的过滤器模型和衰减模型的异同。3.阐述问题解决的一般步骤。五、论述题（总共1题，每题20分，请详细论述下列问题）论述认知心理学在教育领域的应用及意义。答案：一、1.A2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.D9.A10.A二、1.ABCDE2.AD3.ABCDE4.ABCD5.ABC三、1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、1.认知心理学主要研究人类的认知过程，包括感知觉、注意、记忆、思维、语言等。探讨人类如何获取、存储、转换、运用和沟通信息，以及这些过程背后的心理机制。2.相同点：都认为注意存在过滤器机制，对信息进行选择。不同点：过滤器模型认为过滤器完全阻断无关信息；衰减模型认为过滤器对信息进行衰减，部分无关信息仍可通过。3.问题解决一般步骤：发现问题、明确问题、提出假设、检验假设。发现问题是首要环节；明确问题即分析问题的性质和条件；提出假设是关键步骤；检验假设则通过实践或推理验证假设的正确性。五、认知心理学在教育领域有广泛应用。