2025年高职（学前教育）幼儿行为矫正试题及答案

2025年高职（学前教育）幼儿行为矫正试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）【答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。】(总共10题，每题3分)1.幼儿行为矫正的核心目标是（）A.消除不良行为B.塑造良好行为C.促进幼儿全面发展D.B和C2.下列属于正强化物中社会性强化的是（）A.给予奖金B.微笑C.奖励玩具D.提供美食3.幼儿出现攻击性行为时，首先应采取的措施是（）A.严厉惩罚B.隔离C.了解原因D.批评教育4.行为塑造法的关键在于（）A.明确目标行为B.逐步强化接近目标的行为C.选择合适强化物D.以上都是5.消退法在运用时要注意（）A.突然停止强化B.逐渐减少强化频率C.与惩罚结合D.强化替代行为6.幼儿的退缩行为通常表现为（）A.主动与人交往B.回避社交场合C.过度活跃D.攻击他人7.系统脱敏法主要用于治疗幼儿的（）A.恐惧行为B.多动行为C.说谎行为D.偷窃行为8.代币制中，代币可以是（）A.小红花B.金钱C.实物D.以上都可以9.幼儿行为矫正的基础是（）A.观察B.惩罚C.奖励D.模仿10.对于幼儿的不良行为，最好的处理方式是（）A.忽视B.批评C.引导和教育D.惩罚第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.幼儿行为矫正的基本方法包括正强化、负强化、______、消退等。2.强化物分为物质强化物、社会性强化物和______强化物。3.行为塑造法是通过不断强化______的行为，直至最终形成目标行为。4.系统脱敏法的三个步骤是放松训练、建立焦虑等级、______。5.代币制包括代币、______和后援强化物三个要素。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述正强化在幼儿行为矫正中的作用及运用要点。2.如何运用消退法减少幼儿的不良行为？四、案例分析题（每题20分，共20分）【材料】小明在幼儿园经常抢其他小朋友的玩具，导致其他小朋友都不愿意和他一起玩。老师发现后，采取了一系列措施。首先，老师观察小明抢玩具的行为，发现每次抢玩具前他都在和其他小朋友发生小争执。老师与小明沟通，了解到他觉得其他小朋友不分享玩具，他才会去抢。老师决定运用行为矫正的方法帮助小明。1.请分析小明抢玩具行为产生的原因。2.针对小明的行为，你认为可以采用哪些行为矫正方法？请详细说明。五、论述题（每题20分，共20分）【材料】在幼儿教育中，行为矫正对于幼儿良好行为习惯的养成至关重要。但有些老师认为惩罚是行为矫正的有效手段，而有些老师则更倾向于运用奖励等积极的方法。请论述在幼儿行为矫正中，如何正确看待惩罚与奖励，以及如何合理运用它们来促进幼儿良好行为的发展。答案：一、选择题：1.D2.B3.C4.D5.B6.B7.A8.A9.A10.C二、填空题：1.惩罚2.活动3.接近目标4.脱敏训练5.强化规则三、简答题：1.作用：增强幼儿良好行为出现的频率，塑造幼儿良好行为。运用要点：选择合适强化物；明确目标行为；及时强化；逐渐减少强化频率。2.确定要消退的不良行为；停止对该行为的强化；注意消退过程中的情绪反应，必要时给予安抚；同时强化替代行为。四、案例分析题：1.原因：觉得其他小朋友不分享玩具，自身缺乏正确的社交技能和解决问题的能力。2.可以采用正强化法，当小明没有抢玩具且能友好相处时及时表扬奖励；运用行为塑造法，逐步引导他学会正确表达需求和分享玩具；还可进行社交技能训练，如角色扮演等，提高他的社交能力。五、论述题：惩罚在幼儿行为矫正中可起到一定威慑作用，但过度惩罚易伤害幼儿自尊心