高考北京卷语文试题附带答案解析

高考北京卷语文试题附带答案解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

《中国高铁发展现状与未来展望》

中国高铁自2008年京津城际开通以来，已形成全球最大的高速铁路网络。截至2023年底，中国高铁运营里程突破4.5万公里，居世界第一。高铁不仅提升了旅客出行的效率，还对区域经济发展起到了重要推动作用，并在交通运输方式转型中发挥了关键作用。材料二：

《绿色交通与可持续发展战略》

在全球气候变化日益严峻的背景下，绿色交通成为各国可持续发展战略的重要组成部分。高铁因其能耗低、碳排放少的特点，被认为是未来公共交通的重要发展方向。如何进一步推动高铁与其他绿色交通方式的衔接，是当前亟需解决的问题。下列对材料一的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.中国高铁自2008年开通以来，已经成为全球发展最快的交通工具。

B.截至2023年，中国高铁运营里程已突破4.5万公里，居世界第二。

C.高铁推动了区域经济发展，对交通运输方式转型起到决定性作用。

D.高铁的运营效率较其他交通工具低，因此对旅客吸引力有限。答案：C

解析：C项正确，材料一明确指出高铁对区域经济发展起到推动作用，且在交通运输方式转型中发挥关键作用，与原文一致。其他选项均存在与材料不符的问题。下列对材料二的分析，不正确的一项是（3分）

A.材料二从全球视角讨论绿色交通与可持续发展的关系。

B.材料二将高铁作为绿色交通方式的代表进行论述。

C.材料二指出高铁与其他绿色交通方式的衔接是未来发展的重点。

D.材料二认为高铁已经成为各国可持续发展的唯一选择。答案：D

解析：D项错误，材料二并未说高铁是“唯一选择”，而是强调其作为绿色交通方式的重要性及与其他方式衔接的必要性。根据上述材料，概括高铁在国家发展中的作用。（3分）答案：高铁在国家发展中提升了旅客出行效率，推动了区域经济发展，促进了交通运输方式的转型，成为绿色交通的重要组成部分，助力可持续发展战略。

解析：本题考查对信息类文本内容的概括能力，需要从两则材料中提取高铁对经济、交通方式转型、绿色发展等方面的作用，语言应简洁准确。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成4～6题。山间初夏

初夏的山，是清新的，是灵动的。山雾未散，草木初荣，空气中弥漫着湿润的泥土香。露珠在叶片上闪烁，仿佛将整个春天的梦都凝结在这之上。漫步于林间小径，听风拂过松林，看阳光穿透树影，心中不由得泛起一丝宁静与愉悦。山的宁静，亦是动的诗；山的静默，亦是生命的回响。下列对文章内容的分析，正确的一项是（3分）

A.文章通过描绘山雾、草木等景象，表达对自然的热爱。

B.文章运用拟人手法，将山赋予了灵动的性格。

C.文章强调山的动与静是统一的，体现了辩证的思考。

D.文章以初夏为背景，描述了山间春夏交替的景象。答案：A

解析：A项正确，文章通过描绘初夏山间景象，表达对自然的热爱。B项误将“山”拟人，文中的“灵动”是对山整体氛围的描写。C项未体现辩证思考。D项“春夏交替”不准确，文中仅描写初夏景象。文中“山的宁静，亦是动的诗；山的静默，亦是生命的回响”一句，其表达效果是（3分）

A.表达了对山水的爱好

B.运用了比喻和对偶修辞手法

C.表达了对生命的赞美

D.表达了对自然的敬畏答案：B

解析：此句将“宁静”“静默”与“动的诗”“生命的回响”进行对比，运用了对偶和比喻两种修辞手法，增强了语言的艺术性和表现力。文中“露珠在叶片上闪烁，仿佛将整个春天的梦都凝结在这之上”一句，赏析不正确的一项是（3分）

A.“凝结”一词赋予露珠以拟人色彩，富有诗意。

B.本句通过视觉描写，体现了初夏山景的灵动之美。

C.本句暗示春天的落幕与夏天的到来。

D.本句情感表达含蓄而丰富，营造了浓郁的诗意氛围。答案：A

解析：A项错误，“凝结”并非赋予露珠人的情感，而是形容露珠的形态，用以表现春天的气息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～9题。《史记·项羽本纪》节选：

项羽少时，学而不能通其意，又不肯学剑，而慕兵法，且学且习，然终不成。项梁怒之，曰：“汝肯学久矣，而所学者不实用！不如学万人敌。”于是项羽乃学兵法，学了一年，自以为学得其略，乃辞去。项梁曰：“可以略知其意矣。”因之以为“万人敌”称之。下列对加点词的理解，不正确的一项是（3分）

A.“不能通其意”中“通”意为“通晓，理解”。

B.“万人敌”指能对抗万人的将士。

C.“略知其意”中“略”意为“稍微，大致”。

D.“以为”中的“为”意为“作为”。答案：D

解析：“以为”中“为”应理解为“称作”或“称为”，而不是“作为”，故D项错误。下列句子中，能体现项羽不拘泥于传统学习方式的一项是（3分）

A.学而不能通其意

B.不肯学剑

C.学了一年，自以为学得其略

D.乃辞去答案：B

解析：B项“不肯学剑”体现项羽不满足于传统兵器学习，追求更具战略意义的兵法，符合题意。下列对文段内容的概括，正确的一项是（3分）

A.文段描写项羽少年时期的学习经历，突出其聪明才智。

B.文段主要讲述项羽学习剑术和兵法的过程，体现其学习兴趣广泛。

C.文段暗示项羽最终放弃兵法学习，转攻剑术。

D.文段记载项羽在学习过程中表现出的急躁与专断。答案：A

解析：A项正确，文段聚焦项羽少年时期学习经历，表现出其不拘一格的特点，以及对兵法的追求，并突出“聪明才智”这一隐含意义。其他选项均不符合文意。（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成10～11题。《春望》

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。对诗歌内容的分析，正确的一项是（3分）

A.“国破山河在”表现出诗人对国家命运的担忧。

B.“家书抵万金”说明此时战事频繁，难以通信。

C.“白头搔更短”暗示诗人内心的忧愁无处排解。

D.全诗主要表达了对春天的美好回忆。答案：C

解析：C项正确，诗句表现出诗人因忧愁而无计可施，体现其情怀与志向的深远。其他选项均对诗歌意境理解有误。诗歌运用了哪些表现手法？请简要分析。（6分）答案：本诗运用了借景抒情、对仗、拟人等表现手法。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，将花与鸟拟人化，表达诗人的情感。“国破山河在”“城春草木深”形成对仗，增强节奏感，表现战乱前后山河依旧而国家破败的强烈对比。

解析：本题考查对诗歌表现手法的理解与分析能力，需结合诗句具体说明所用手法及其效果。（三）名篇名句默写（6分）

补写出下列句子的空缺部分。12.《赤壁赋》中描写江面月亮的句子是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。______，______。”

答案：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

解析：本题考查《赤壁赋》的名篇背诵，应准确默写出句子，不可误写。13.《劝学》中强调积累重要性的句子是：“不积跬步，无以至千里；______，______。”

答案：不积小流，无以成江海

解析：本题考查《劝学》的背诵，强调积累的重要性，需注意前后句的对仗与照应。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

14.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）

A.他在学术会议上表现得胸有成竹，令人佩服。

B.这篇文章结构严谨，匠心独运，是篇好文章。

C.他今天的表现实在出人意料，让人刮目相看。

D.他们之间的关系虽为同事，却形影不离，亲密无间。答案：D

解析：D项“形影不离”多用于关系亲密的人，如亲人、朋友，而“同事”关系通常不适用此词，语境不当。下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.由于天气的良好，因此他决定今天去郊游。

B.这部小说描写了家庭生活，揭露了社会的黑暗面。

C.他不仅英语好，而且数学也非常好。

D.我们必须采取有效措施，防止不再发生类似问题。答案：B

解析：B项无语病，其余选项A有“由于……因此……”搭配不当，C重复啰嗦，D结构混乱。下列句子中，语言表达最连贯的一项是（3分）

A.春天来了，万物复苏，人们纷纷走出家门，开始踏青游玩。

B.春天来了，万物复苏。人们纷纷走出家门，开始踏青游玩。

C.春天来了。万物复苏，人们纷纷走出家门。开始踏青游玩。

D.春天来了。万物复苏。人们纷纷走出家门，开始踏青游玩。答案：B

解析：B项语言表达最为连贯，逻辑顺畅，层次分明。A项语序略显突兀，C和D项句子断句不当，影响连贯性。指出下列句子使用的修辞手法（3分）

“他的话语如锋利的剑，直刺人心。”

答：比喻

解析：此句将“话语”比作“锋利的剑”，这是典型的比喻修辞手法，形象生动地传达了话语的强烈冲击力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

18.请用一句话补写文段结尾，使语意连贯。（3分）

夜色中，月亮悄悄爬上了山头，洒下银辉，照耀着大地，仿佛在______。答案：抚慰人心

解析：空格处要求与“洒下银辉”保持一致的语义和意境，补写句子需与前文衔接自然，且富有诗意。某校要举行“绿色校园”主题宣传活动，请拟写一条宣传标语。（3分）答案：绿色校园，你我共建

解析：标语要求简洁有力、朗朗上口，并能体现“绿色”与“共建”的核心理念，此句符合要求。压缩下面这段文字，保留主要信息。（3分）

为了响应国家“双减”政策，北京市部分中小学开始推行分层教学，学生可根据自己的学习能力选择不同的学习任务和进度，这种教学方式在一定程度上提升了学生的个性化学习效果。答案：北京市部分中小学推行分层教学，学生