《树之歌(第二课时)》教案

《树之歌（第二课时）》教案教学目标教学目标：1.认识“桦、耐”等8个字，会写“棉、杉、桂、化”5个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.通过读文、看图，初步了解树的基本特点，积累与树木有关的语句。教学重点：1.认识“桦、耐”等8个字，会写“棉、杉、桂、化”5个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的语句。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、复习生字复习上节课认识的6个生字。梧桐掌枫松柏装。7分二、学习第三、四句（一）学习第三句1．读文，用横线画一画，说说这些树木有些什么特点？木棉喜欢温暖的南方，桦树能够忍受寒冷守卫着北方。银杏水杉是活化石，金桂开花时特别香。2．给这些生字组词：棉（）桦（）耐（）守（）疆（）3．对对子吧！（拍手读）“木棉”对“桦树”。“喜暖”对“耐寒”。“在南方”对“守北疆”。（二）学习第四句1.学习4个生字的办法：引导学生自主学习换一换的办法：银字左边的金字旁，换成双人旁就是很多的很，换成木字旁就是树根的根，换成目字旁就是眼睛的眼。银字可以组词：银行、银色、水银加一加的方法：木字旁右边加上三个撇，就是水杉的“杉”字。减一减的办法：桦树的桦，去掉木字旁，再去掉十，就是化石的化。2.拓展。化石：古代生物的遗体等埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。3.换一换的方法认识桂字：桂字左边的木字旁，换成提手旁就是挂起的挂，换成虫字旁就是青蛙的蛙，换成女字旁就是娃娃的娃。桂字也可以组很多词语。你们看，桂花有不同的颜色。金色的叫做金桂。银色的就叫做银桂，红色的就叫做丹桂。丹就是红的意思。2分三、巩固识字，背诵课文1.背一背：看，11种树木和你玩起来捉迷藏，大声读读，喊出它们的名字。高，壮，树叶像手掌。秋天叶儿红，四季披绿装。喜暖在南方，耐寒守北疆。活化石，开花满院香。2.去掉树木的特点，你还能背诵这首儿歌吗？杨树，榕树，梧桐树叶。枫树秋天，松柏四季。木棉，桦树。银杏水杉，金桂开花。2分四、拓展延伸1．请你读读这些词语，你发现了什么？泡桐白桦云杉翠柏（第一行词语都是树木的名字）桂花枫叶松子白果（第二行词语是和树有关的花、叶、种子、果实的名字。）2.说说三句话的意思。十年树木，百年树人。培养人才需要花费很多的心血，需要很长时间。第一个树字是种植的意思，第二个“树”字是“培养”的意思。树高百尺，叶落归根。意思是说，树长得再高，落叶还是要回到树根。指作客他乡的人离开故土时间再长，最终还是要回归故土。比喻事物总有一定的归宿。树无根不长，人无志不立。大树如果没有树根，就不能生长。人要是没有志向，就不能立足。有志向的人才能走得更远。2分30秒五、归类指导，书写生字1.给生字归类这四个字都是左右结构，棉、化、桂三个字是左窄右宽。杉字是左右等宽。2.重点指导“桂、杉”。桂：右边是两个土，两横上短下长。两个土分别写在横中线上面和下面，第二个横写在横中线上。四个横之间的距离相等。杉：右边的三个撇的起笔，要在一条竖线上。右边第三笔的撇要比前两个撇长一些，比左边的木也要低一些。3.学生自主修改。30秒六、课后作业1.把这首儿歌背诵给爸爸妈妈听。2.搜集更多的树木，了解它们的特点。配套习题一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)

二、看拼音,写词语。(8分)三、选字组成词语。(8分)()子()节()果()识朋()没()打()()来四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)六、选词填空。(填序号)(6分)①穿②披③迎④追1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”⑤飘⑥打⑦落2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜八、根据课文内容填空。(19分)1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。

3.水能变成、、和。

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。

5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。

九、课外阅读我能行。(20分)(一)会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。1.卷柏生长在。(2分)

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。(3分)

3.判断正误,正确的画“✔”,错误的画“×”。(6分)(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。()(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。()(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。()(二)小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。老山羊笑眯眯地说:“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!”1.照样子,写词语。(3分)笑眯眯

2.文中写了种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。(3分)

梅花鹿:小鸭:小松鼠:

3.从这个故事中,你明白了什么道理?请用“”画出相关的句子。(3分)十、看图写话。(15分)认真观察右面的图画,想一想:他们的做法对吗?如果你在场,你会对他们说些什么?

答案：一、ɡǔyínɡnàiyíntàohuī二、石桥国旗熊猫深山肚皮傍晚农事领带三、李季如知友有扫归四、示例:跳远田园更好海洋毛虫辛苦五、示例:松松树桂桂花板木板桥石