2025年语言诊断测试题及答案

2025年语言诊断测试题及答案一、字词基础（30分）1.看拼音写词语（10分）（1）chénjìn（沉浸）在书的世界里，能让我们忘却烦恼。（2）他的róngyù（荣誉）背后，是无数个日夜的努力。（3）这条jiāotōng（交通）要道每天车流量都很大。（4）我们要珍惜měimàn（曼妙）的青春时光。（5）老师的yīnqín（殷勤）教导，让我们受益匪浅。（6）秋天到了，田野里一片jīnhuáng（金黄），丰收在望。（7）他的脸上露出了cíxiáng（慈祥）的笑容。（8）我们要时刻保持jǐngtì（警惕），防止危险发生。（9）她用línglì（伶俐）的口才赢得了大家的掌声。（10）这座古老的城堡充满了神秘的qìfēn（气氛）。2.选择正确的字或读音（10分）（1）下列加点字读音全部正确的一项是（）A.教诲（huǐ）勉强（qiǎng）埋怨（mán）B.眼睑（jiǎn）龟裂（jūn）削弱（xuē）C.间隔（jiān）投奔（bèn）剔透（tī）D.冠军（guàn）涨潮（zhàng）侵略（lüè）答案：B。A项“教诲”的“诲”应读“huì”；C项“间隔”的“间”应读“jiàn”；D项“涨潮”的“涨”应读“zhǎng”。（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.忘纪爱慕汛期协调B.联结赤道消毁漫游C.繁殖梳理叮嘱崩塌D.隐敝妨碍滋味后悔答案：C。A项“忘纪”应是“忘记”；B项“消毁”应是“销毁”；D项“隐敝”应是“隐蔽”。（3）“冠”有两个读音，分别是“guān”和“guàn”，下列词语中“冠”读音为“guàn”的是（）A.桂冠B.鸡冠花C.冠军D.衣冠楚楚答案：C。A、B、D项中“冠”都读“guān”，“冠军”的“冠”读“guàn”。（4）“绝”在字典里有以下几种解释：①断绝；②完全没有了，穷尽；③走不通的，没有出路的；④独一无二的，没有人能赶上的；⑤极，最。“络绎不绝”的“绝”应选（）解释。A.①B.②C.③D.④答案：A。“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，“绝”是断绝的意思。（5）下列词语搭配不恰当的一项是（）A.改进方法改善生活B.发扬传统发挥作用C.提高水平增强体质D.交流思想改变目的答案：D。“改变目的”搭配不当，可改为“改变目标”。3.字词辨析与运用（10分）（1）在括号里填入合适的关联词语。①（因为）天气寒冷，（所以）他仍然坚持早起锻炼。②他（不但）学习成绩好，（而且）还很乐于助人。③（即使）遇到再大的困难，我们（也）要想办法克服。④（只要）你肯努力，（就）一定能取得进步。（2）根据语境，在横线上填入恰当的词语。①他是一个很有（主见）的人，遇到事情总是能自己做出判断。②我们要（珍惜）时间，努力学习，不要虚度光阴。③老师的一番话，让我深受（启发），明白了许多道理。④他的演讲非常（精彩），赢得了大家的阵阵掌声。二、语句表达（30分）1.病句修改（10分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：删去“通过”或“使”。句子缺少主语，“通过……使”的结构导致句子没有明确的主语，删去其中一个即可。（2）他经常回忆过去的往事。修改：删去“过去的”或“往”。“过去的”和“往”意思重复，保留一个即可。（3）我们一定要改进缺点，争取更大的进步。修改：将“改进”改为“改正”。“改进”一般与“方法”“技术”等搭配，“改正”与“缺点”“错误”等搭配。（4）他的写作水平明显改进了。修改：将“改进”改为“提高”。“水平”一般用“提高”来搭配，“改进”不恰当。（5）我断定他可能生病了。修改：删去“可能”。“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，二者矛盾，删去“可能”。2.句式转换（10分）（1）把下列陈述句改为反问句。①他是一个诚实的孩子。改为：他难道不是一个诚实的孩子吗？②我们应该遵守交通规则。改为：我们难道不应该遵守交通规则吗？（2）把下列反问句改为陈述句。①难道我们能浪费时间吗？改为：我们不能浪费时间。②这不是伟大的奇观吗？改为：这是伟大的奇观。（3）把下列句子改为转述句。①妈妈对小明说：“你今天晚上要早点睡觉。”改为：妈妈对小明说，他今天晚上要早点睡觉。②老师对小红说：“你明天把作业交上来。”改为：老师对小红说，她明天把作业交上来。3.语句仿写（10分）（1）仿照例句，写一个描写景色的句子。例句：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。仿写：冬天的雪，是一位画师。它带着洁白和宁静，悄悄地，悄悄地，趁你没察觉，把冬天的画卷绘好了。（2）仿照例句，用加点的词语写句子。例句：他既聪明又勤奋，所以学习成绩一直很好。仿写：她既善良又美丽，所以大家都很喜欢她。（3）仿照例句，写一个关于人物神态的句子。例句：他满脸通红，激动得说不出话来。仿写：她眉头紧皱，焦虑得不停地踱步。三、阅读理解（20分）阅读下面的文章，完成后面的题目。《故乡的芦苇》①多年来，每当我看到芦苇，就会想起故乡，想起那一片片茂密的芦苇。②春天，芦苇从地下探出了嫩绿的脑袋，它们像一群活泼可爱的孩子，在春风中嬉戏玩耍。芦苇的叶子窄而长，颜色翠绿，上面还带着一层细细的绒毛，摸起来软软的。③夏天，芦苇长得更加茂盛了。它们挨挨挤挤地站在一起，像一个个绿色的巨人，守护着这片土地。微风吹过，芦苇叶沙沙作响，就像一首美妙的乐曲。在芦苇丛中，还隐藏着许多不知名的小花，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。④秋天，芦苇的叶子渐渐变黄了，芦花也开放了。芦花像一朵朵轻柔的白云，在秋风中摇曳。这时，我和小伙伴们最喜欢到芦苇丛中去玩。我们在芦苇丛中捉迷藏、逮蚂蚱，欢声笑语回荡在整个芦苇荡。⑤冬天，芦苇的茎变得干枯了，但它们依然挺立在寒风中。它们就像一个个坚强的战士，不屈不挠地与寒冷作斗争。⑥故乡的芦苇啊，你是我童年的乐园，你是我心中永远的牵挂。1.文章按照（）顺序来描写芦苇。（2分）A.时间B.空间C.事情发展答案：A。文章依次描写了春天、夏天、秋天、冬天的芦苇，是按照时间顺序来写的。2.文中画“——”的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比答案：B。“探出了嫩绿的脑袋”“像一群活泼可爱的孩子，在春风中嬉戏玩耍”把芦苇当作人来写，运用了拟人的修辞手法。3.夏天芦苇的特点是（）。（2分）A.嫩绿、柔软B.茂盛、会发声C.变黄、有芦花答案：B。从“夏天，芦苇长得更加茂盛了。它们挨挨挤挤地站在一起”“微风吹过，芦苇叶沙沙作响，就像一首美妙的乐曲”可以看出夏天芦苇茂盛且会发声。4.秋天，“我”和小伙伴们在芦苇丛中做了哪些事？（4分）答案：秋天，“我”和小伙伴们在芦苇丛中捉迷藏、逮蚂蚱。5.为什么说故乡的芦苇是“我”童年的乐园？（5分）答案：因为春天芦苇像活泼的孩子，给人带来生机；夏天芦苇茂盛，有美妙的声音和美丽的小花；秋天可以在芦苇丛中玩耍，充满欢乐；冬天芦苇坚强挺立，给人精神上的鼓舞。整个童年时光都与芦苇相伴，在芦苇丛中有很多美好的回忆，所以说故乡的芦苇是“我”童年的乐园。6.请你用一句话表达对故乡芦苇的赞美之情。（5分）答案：故乡的芦苇，你四季变换皆有魅力，是童年最美的画卷，是心中永恒的眷恋，你是世间最动人的存在！四、写作表达（20分）请以“我的一次难忘经历”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）把事情的经过写清楚，要有具体的细节描写；（2）表达出自己的真实感受；（3）语句通顺，书写工整。写作示例《我的一次难忘经历》在我的记忆长河中，有许多经历如繁星般闪烁，但有一次经历却格外耀眼，让我至今难以忘怀。那是一个暑假，我参加了学校组织的野外生存训练营。当我得知这个消息时，心里既兴奋又紧张，兴奋的是可以体验一次不一样的生活，紧张的是不知道自己能否适应野外的环境。到达训练营的第一天，教练就给我们上了一堂生动的野外生存课，教我们如何辨别方向、寻找水源、搭建简易帐篷等。我认真地听着，心里暗暗记下每一个要点。第二天，我们迎来了真正的挑战——独自在野外生存一天一夜。教练把我们带到了一片陌生的山林中，给我们每人发了一个指南针和一些简单的工具，然后让我们各自出发。我小心翼翼地在山林中走着，眼睛不停地观察着周围的环境。突然，我听到了一阵“咕咕”的声音，原来是我的肚子在抗议了。我想起教练说过，野外有很多可食用的植物，于是我开始仔细寻找。终于，我发现了一些野草莓，它们红彤彤的，看起来十分诱人。我摘了几颗放进嘴里，酸酸甜甜的，味道还不错。解决了温饱问题，接下来就是寻找水源了。我顺着山势往下走，希望能找到一条小溪。走了很久，我终于听到了潺潺的流水声。我兴奋地跑过去，看到了一条清澈的小溪。我用随身携带的水壶接满了水，然后用过滤片过滤了一下，放心地喝了起来。到了晚上，气温逐渐降低，我开始搭建帐篷。我按照教练教的方法，先找了一块平坦的地方，然后用树枝和绳子搭建了一个简易的框架，最后把帐篷布盖在上面。虽然帐篷看起来有些简陋，但我心里却充满了成就感。躺在帐篷