2025年包头高中音乐会考试题及答案

2025年包头高中音乐会考试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.音乐术语“Piano”在乐谱中表示的力度记号是（）A.强B.弱C.中强D.中弱2.下列乐器中，属于中国拉弦乐器的是（）A.柳琴B.京胡C.阮D.三弦3.蒙古族长调民歌的典型音乐特征是（）A.节奏密集、音域狭窄B.旋律悠长、气息宽广C.歌词对仗、调式单一D.伴奏复杂、和声丰富4.下列作品中，属于德沃夏克《第九交响曲“自新大陆”》第二乐章的是（）A.《蓝色多瑙河》B.《念故乡》C.《欢乐颂》D.《野蜂飞舞》5.京剧唱腔中，“西皮”的典型特征是（）A.旋律平稳、节奏舒缓B.音调明亮、节奏紧凑C.音域宽广、拖腔较长D.和声复杂、转调频繁6.下列音乐流派中，以“十二音体系”为创作核心的是（）A.浪漫主义B.印象主义C.表现主义D.新古典主义7.中国民族管弦乐队中，通常担任“定音”角色的乐器是（）A.笛子B.笙C.扬琴D.二胡8.约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》属于（）A.维也纳圆舞曲B.波尔卡C.玛祖卡D.探戈9.下列选项中，符合“调式”定义的是（）A.音乐中长短音的组合B.一组音按照一定关系排列的体系C.不同音高同时发声的效果D.旋律进行的方向与幅度10.福建南音的主要伴奏乐器不包括（）A.洞箫B.二弦C.琵琶D.手鼓11.下列作曲家与作品对应正确的是（）A.贝多芬—《卡门》B.柴可夫斯基—《天鹅湖》C.莫扎特—《图兰朵》D.肖邦—《悲怆奏鸣曲》12.音乐中的“切分音”是指（）A.弱拍或弱位上的音延续到强拍或强位B.强拍上的音突然中断C.两个相同音高的音用连音线连接D.音符时值比常规缩短一半13.下列属于维吾尔族传统音乐形式的是（）A.木卡姆B.花儿C.信天游D.二人转14.巴洛克时期音乐的典型特征是（）A.情感表达克制、结构严谨B.复调音乐为主、装饰音丰富C.旋律简洁、和声功能明确D.强调即兴、节奏自由15.为歌曲配钢琴伴奏时，“柱式和弦”适合表现的音乐情绪是（）A.轻盈跳跃B.激昂有力C.委婉抒情D.神秘诡异二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.中国传统音乐理论中的“五声音阶”由宫、商、角、______、羽五个音构成。2.西方音乐史中，“古典主义时期”的代表作曲家除了海顿、莫扎特，还有______。3.歌剧《白毛女》中，“北风吹”唱段的音乐素材主要来源于______（地区）民歌。4.民族乐器中，______（乐器名）因音色清脆、常担任乐队中的“色彩性乐器”角色。5.音乐术语“Allegro”表示的速度是______。6.爵士乐的典型节奏型是______（填写节奏名称）。7.俄罗斯作曲家穆索尔斯基的钢琴套曲《图画展览会》中，“漫步”主题贯穿全曲，其作用是______。8.中国民歌中，“号子”的主要功能是______。9.格里高利圣咏是______（宗教）的音乐形式，其特点是无伴奏、单声部、拉丁文歌词。10.音乐作品的“曲式结构”中，由三个部分组成且第三部分重复第一部分的结构称为______。三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述中国民歌中“山歌”与“小调”的主要区别（从音乐特征、演唱场合、内容题材三方面分析）。2.分析贝多芬《第五交响曲“命运”》第一乐章的音乐特点，结合具体音乐要素（如节奏、旋律、和声）说明其如何表现“命运抗争”的主题。3.说明非洲音乐对爵士乐的影响主要体现在哪些方面，并举例说明。四、作品分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.分析琵琶曲《十面埋伏》的音乐表现与艺术特色。要求从以下角度展开：（1）曲式结构与段落划分；（2）主要演奏技法的运用（如轮指、扫弦、绞弦等）；（3）如何通过音乐要素（节奏、音色、力度）表现“战争”场景。2.分析德彪西《月光》（选自《贝加马斯克组曲》）的音乐风格。要求结合印象主义音乐的特征（如和声、音色、织体、情感表达）进行阐述，并举例说明其与传统古典音乐的差异。五、创作题（本大题共1小题，20分）根据以下歌词，创作一段8小节的单旋律（调式自选，节拍为4/4拍）。要求：（1）旋律与歌词的节奏、语调相匹配；（2）体现一定的音乐发展手法（如重复、模进、变奏）；（3）结束音与调式主音一致。歌词：春芽破冻土，新绿染山梁，风过林梢笑，雨落百花香。———答案———一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.B10.D11.B12.A13.A14.B15.B二、填空题1.徵2.贝多芬3.河北（或河北民歌）4.扬琴（或碰铃、木鱼等，合理即可）5.快板6.切分节奏（或“shuffle节奏”）7.连接各幅“图画”（或“统一套曲结构”）8.协调劳动动作、鼓舞劳动情绪9.天主教（或基督教）10.三段式（或“单三部曲式”）三、简答题1.主要区别如下：（1）音乐特征：山歌旋律自由悠长，音域宽广，常使用喊唱式唱法；小调旋律规整流畅，音域较窄，装饰音丰富。（2）演唱场合：山歌多在山野劳动、放牧时即兴演唱；小调多在日常生活、节庆娱乐中表演，常伴有乐器伴奏。（3）内容题材：山歌多反映劳动生活、爱情追求，语言直白；小调内容更广泛（如历史故事、风俗人情），语言较文雅。2.第一乐章采用奏鸣曲式，主题由短—短—短—长的动机（“命运敲门声”）贯穿全曲：（1）节奏：短促的附点节奏与连续的十六分音符形成张力，模拟“命运”的压迫感与抗争的激烈。（2）旋律：主部主题动机音程短小（三度以内），显得压抑；副部主题旋律上行大跳（如六度、八度），表现抗争的昂扬。（3）和声：大量使用不协和和弦（如减七和弦）与强烈的和声进行（如从C小调突然转向C大调），强化矛盾冲突。3.影响体现在：（1）节奏：非洲音乐的“复节奏”（多声部不同节奏层叠加）是爵士乐切分节奏的源头，如爵士乐中常见的“shuffle”节奏即源自非洲。（2）音色：非洲乐器（如木琴、鼓）的原始音色影响爵士乐对“即兴性音色”的追求，如萨克斯管的“哭腔”模仿人声喊叫。（3）即兴：非洲音乐的口头传承与即兴表演传统，直接促成爵士乐的核心特征——乐手在固定和弦进行中自由即兴演奏，例如小号手路易斯·阿姆斯特朗的即兴独奏。四、作品分析题1.（1）曲式结构：全曲为多段体，可分为“列营”“吹打”“点将”“排阵”“走队”“埋伏”“小战”“大战”“收军”等段落，通过情节发展串联。（2）演奏技法：轮指模拟战马嘶鸣（如“埋伏”段）；扫弦表现千军万马的冲锋（“大战”段）；绞弦模仿兵器碰撞声（“小战”段）；泛音描绘空旷战场（“列营”开头）。（3）音乐要素：节奏上，从缓慢的散板（“列营”）到密集的十六分音符（“大战”），表现战争从准备到白热化的过程；音色上，琵琶高音区的明亮音色模拟号角，低音区的浑厚音色表现战鼓；力度上，从p（弱）到ff（很强）的突强处理，强化战争的突然性与激烈性。2.（1）印象主义特征：①和声：大量使用平行和弦（如四度、五度平行）、全音阶与半音化和声（如《月光》中右手的三连音分解和弦多为三度叠置，避免传统大小调和弦的功能性），营造朦胧感。②音色：钢琴织体以轻弱的连音（legato）与泛音（如左手的分解琶音）为主，模仿月光洒在水面的流动感。③织体：避免复杂的复调，采用单层旋律加轻柔伴奏的主调织体（如右手旋律漂浮在左手波浪式音型之上），强调氛围而非结构。④情感表达：不追求强烈的戏剧性，而是通过音乐描绘“月光下的诗意画面”，情感含蓄模糊。（2）与传统古典音乐差异：传统古典音乐（如莫扎特奏鸣曲）强调和声功能进行（如主—属—主）、结构严谨（如奏鸣曲式）、情感表达明确；而《月光》打破功能和声体系，结构自由（近似前奏曲），情感侧重意境而非叙事。五、创作题（示例）调式选择：G自然大调（明亮，符合“春”的主题）旋律设计：第1-2小节：“春芽破冻土”——“春”字落在主音G（中高音区），“芽”级进到A，“破”下行到F（弱拍切分），“冻土”用级进G-F，贴合语言语调。第3-4小节：“新绿染山梁”——“新”重复G音（与上句呼应），“绿”上行到B（模进上句的G-A），“染”跳进至D（四度，增加动力），“山梁”级进D-C-B，保持流畅。